小英雄雨來新

1、小英雄雨來第一課時教學設(shè)計教學目標： 1、自學生字新詞，讀準字音，讀通句子。2 、結(jié)合課文內(nèi)容，練習用較快的速度閱讀，能簡要復述 課文內(nèi)容，概括課文的小標題。3 、分析學習課文的一二部分。教學重點： 1、自學生字新詞，讀準字音，讀通句子。2 、結(jié)合課文內(nèi)容，練習用較快的速度閱讀，能簡要復述 課文內(nèi)容，概括課文的小標題。教學難點：分析學習課文的一二部分。一、 激情導入，理解課題：1、師： 1937年到 1945 年，日本帝國主義對中國發(fā)動了大規(guī)模的侵 略戰(zhàn)爭，中國人民與侵略者展開了不屈不撓的斗爭， 在這場戰(zhàn)爭中有 一個孩子，他機智勇敢的掩護游擊隊員，逃脫了敵人的搜捕，自己也 順利逃生，他就是年僅

2、 12 歲的小英雄雨來，同學們請大家齊讀課題 （師出示課題）2、讀了課題你最想知道什么？（生回答） 師過渡：這節(jié)課就讓我們帶著這些問題來讀書、來思考。 二、初讀課文，整體感知1、快速默讀課文。要求： （ 1）讀準字音、讀通句子。 （2）思考：課 文主要講了一個什么故事？2、師：為了把課文讀的更通順、更好，先讓我們來認讀一下本課的生字詞。（師出示本課生字）師生學習生字3、思考：課文主要講了什么？（指名回答） 課文主要講了：抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的 12 歲少年雨來，為了 幫助區(qū)里的交通員李大叔逃脫敵人的追捕， 機智地同敵人做斗爭的故 事，歌頌了雨來，熱愛祖國、不畏強敵的斗爭精神。4、再次快速瀏

3、覽課文歸納各段的主要意思，提煉成為小標題。 （提問 思考：怎樣編寫小標題呢？明確：可以是句子，也可以是詞語。可以 用書上的語句，也可以用自己的話編寫。 ） 明確：提煉課文的小標題：第一部分：雨來游泳本領(lǐng)高 第二部分：上夜校受愛國教育。第三部分：雨來的所見所聞第四部分：掩護交通員第五部分：英勇斗爭第六部分：成功脫險。三：走進課文，分析課文第一、二部分。1、師過渡：俗話說“一方水土養(yǎng)育一方人” ，讓我們來看看雨來生活 的地方是什么樣子的。（ 1）自讀課文第一部分，畫出描寫景物的句子。 “在晉察冀的東北部都籠罩在柔軟的蘆花里”?，F(xiàn)在，請一名同學有感情地朗讀這 一段文字，大家靜靜地體會，這段描寫給你什

4、么樣的感受。 （生：景 色優(yōu)美。）那么，這么美麗的家鄉(xiāng)我們能忍心看她受到敵人的侵害嗎？ （生：不能。）此外，這一部分還交代了哪些情況？（ 地點 ：晉察冀 東北部，這里有小河，為雨來脫險埋下了伏筆。 雨來游泳本領(lǐng)高 。抓 住動詞，自讀）（2）過渡：同學們，我們知道調(diào)皮、可愛的雨來是個游泳高手，那 他在上夜校時又有什么樣的表現(xiàn)呢？讓我們來學習課文的第二部分。 1、師范讀第二部分。 （生體會）2、師生配合朗讀。（指導有感情的朗讀） 師：是呀“我們是中國人，我們愛自己的祖國” ，雨來和大家一樣， 他的愛國情懷從上夜校開始更加深入心扉。3、同學們，你們認為課文的重點是第幾部分呢？（第四部分）在這 部分中又發(fā)生了什么呢？我們下節(jié)課接著來講。四：出示練習 五：通過本節(jié)課的學習，我們知道雨來是個愛國的孩子，老師相信你 也和雨來一樣熱愛自己的祖國，下面就讓我們在國歌中結(jié)束這節(jié)課。 （師放音樂，生齊唱）五：作業(yè)： 1、摘抄課文中描寫景色的句子2 、給你身邊的人講講雨來的故事六：板書設(shè)計：游泳本領(lǐng)高