2017年初三英語組集體備課記錄表(共29頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上集體備課記錄表學科英語備課時間2017.8.22主備人劉洋活動專題Unit 1 要點教法討論參加人員全組英語教師詳細內(nèi)容：學習目標 認知目標： 1. Talk about how to study. 學會討論各種學習方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出適合自己的學習方法。情感目標：通過對學習方法的學習，培養(yǎng)學生用正確而科學的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收獲”。 技能目標： （1）熟練掌握下列詞匯：aloud pronunciation discover repeat note pronoun

2、ce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟練掌握下列短語：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connectwith pay attention to （3） 掌握下列句型：How do you study English? I learn by working with a group. Do you learn Engl

3、ish by reading aloud? Yes, I do. It helps my pronunciation.How can I read faster? You can read faster by reading word groups.How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes.But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重點、難點（Key points and difficulties

4、） 1. 學會運用how來詢問做事方式 2. 學會運用by + doing的結構表達做事方式。by 介詞，表示“通過方法或途徑”，譯成“靠、通過”。by后面可以加名詞或動名詞短語。3. 動名詞的構成：動詞后加動名詞doing，相當于名詞，在句子中可以做主語、賓語、表語、定語等。課時劃分 Period 1 Section A 1 (1a-2d)Period 2 Section A 2 (3a-3b)Period 3 Section A 3 (Grammar Focus4c)Period 4 Section B 1 (1a-2e)Period 5 Section B 2 (3a-selfcheck

5、)集體備課記錄表2學科英語備課時間2017.8.29主備人劉洋活動專題Unit 2 要點教法討論參加人員全組英語教師詳細內(nèi)容：教學目標：1語言目標：掌握本單元詞匯，聽懂、掌握談論中外不同國家文化的語言材料。 2 技能目標：能聽懂語言材料，掌握聽的技巧；能讀懂介紹中外不同文化的文章。3 情感目標：通過開展角色表演等活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣。通過本單元的閱讀，培養(yǎng)學生的文化意識，陶冶思想情操。教學重點：(1) 短語:Section A 1 the Water Festival, the Dragon Boat Festival, Spring Festival, the Lantern Festiv

6、al, watch the races, a little crowded, like best, gofor ones vacation, enjoy doing sth., eat out, five meals a day, put on, in two weeks, sound like, fromto, be similar to, throw water at each other, wash away, have good luck, in the new yearSection A 2 celebrate Middle-Autumn Festival, the shape of

7、, carry to, shoot down, plan to do sth., try to do sth., refuse to do sth., fly up, sothat,call out, lay out, start the tradition ofSection A 3 one, the other, giveto,take out, more and more popularSection B 1 dress up, care about, make money, used to, end up, warn sb. to do sth., expect sb. to do s

8、th., wake up, find out, decide to do sth., promise to do sth., in need, Section B 2introduce sb., make sb. do sth., give birth to life, not onlybut also(2) 句子: Section A 1Bill thinks that the races were not that interesting to watch.Bill wonders whether theyll have the sweet rice dumplings again nex

9、t year.What do you like best about the Dragon Boat Festival?What did you do on your vacation?But I believe that April is the hottest month of the year there.I wonder if its similar to the water festival of Dai people in Yunnan Province.Section A 2Chinese people have been celebrating Middle-Autumn Fe

10、stival and enjoying mooncakes for centuries.They carry peoples wishes to the families they love and miss. However, most people think that the story of Change is the most touching.Whoever drank this could live forever.Hou Yi was so sad that he called out her name to the moon every night.How he wished

11、 that Change could come back!Section A 3Do you know that there are two special days for parents in America?I believe that there are many ways to show our love.It is also a good idea to help parents to do something instead. Section B 1Many would agree that when we think of Christmas, we probably thin

12、k of gifts, Christmas trees and Santa Claus.A Christmas Carol is a famous novel written by Charles Dickens.He just cares about whether he can make more money.Marley used to be just like Scrooge, so he was punished after he died.He now treats everyone with kindness and warmth, spreading love and joy

13、everywhere he goes.Section B 2Not only do people spread them around in different hiding places for an egg hunt, but they also give out these treats as gifts.教學難點：1. 學會運用賓語從句來表達句子。2. 學會運用what和how表達對某事物的感嘆。課時劃分 Period 1 Section A1 1a 2dPeriod 2 Section A2 3a-3cPeriod 3 Grammar Focus - 4cPeriod 4 Secti

14、on B1 1a-2ePeriod 5 Section B2 3a-3b self check Summary集體備課記錄表3學科英語備課時間2017.9.5主備人劉洋活動專題Unit 3 要點教法討論參加人員全組英語教師詳細內(nèi)容：一、教學目標：1. 語言知識目標基本詞匯：restroom, stamp, bookstore, postcard, pardon, washroom, bathroom, normal, rush, suggest, staff, grape, central, mail, east, fascinating, convenient, mall, clerk, c

15、orner, polite, politely, speaker, request, direction, correct, direct, whom, address, underground基本句型：Excuse me, do you know where I can buy some medicine?Sure. Theres a supermarket down the street.Could you please tell me how to get to the post office?Sorry, Im not sure how to get there.I wonder wh

16、ere we should go next.Could you tell us when the band starts playing this evening?You should try that new ride over there.2. 技能目標: 1）能用賓語從句禮貌的尋求幫助.2）能用正確的方法指路。3. 情感目標: 培養(yǎng)學生尊重他人，對人有禮貌，熱愛生活。二、教學重難點： 1. 教學重點：1）禮貌的向他人尋求幫助。2）正確使用賓語從句。2. 教學難點：運用賓語從句禮貌的尋求幫助。三、課時劃分: Period 1 Section A1 1a 2dPeriod 2 Section

17、 A2 3a-3cPeriod 3 Grammar Focus - 4cPeriod 4 Section B1 1a-2ePeriod 5 Section B2 3a-3b self check Summary:集體備課記錄表4學科英語備課時間2017.9.12主備人劉洋活動專題Unit 4 SA要點教法討論參加人員全組英語教師詳細內(nèi)容：一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 能掌握以下單詞： humorous, silent, helpful, from time to time, score 能掌握以下句型： Paula used to be really quiet. Did Mari

18、o use to be short? Yes, he did. Whats he like now? Hes tall now.2) 能用英語描述自己或他人過去常常做的事情；發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2. 情感態(tài)度價值觀目標：讓學生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。二、教學重難點1. 教學重點：1)生詞humorous, silent, helpful, from time to time, score2) 學會描述自己或他人過去常常做的事情基本句型：I used to 3）發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2. 教學難點：u

19、sed to do/be 句型 集體備課記錄表5學科英語備課時間2017.9.19主備人劉洋活動專題Unit 4 SB要點教法討論參加人員全組英語教師詳細內(nèi)容：1. 語言知識目標：1) 能掌握以下單詞：ant, inset, influence, seldom, proud, be proud of, absent, fail, boarding school, in person, exactly, pride, take pride in 2) 能掌握以下重難句子： Li Wens unhappiness bagan to influence his schoolwork. Sometim

20、es he was absent from classes and failed his examinations. She advised them to talk with their son in person. They take pride in everything good that I do.I know my parents are always proud of me,” says Li Wen.2. 情感態(tài)度價值觀目標：讓學生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。珍惜父母親人的愛，努力學習回報社會。二、教學重難點1. 教學重點：1) 掌握本課時出現(xiàn)的生

21、詞及用法。2) 進行聽力訓練，提高綜合聽說能力。 3）閱讀短文，獲得相關信息，提高學生們的綜合閱讀能力。2. 教學難點：1. 聽力訓練2. 閱讀2b部分的短文并完成相關要求。集體備課記錄表6學科英語備課時間2017.9.26主備人劉洋活動專題月考 復習課 討論參加人員全組英語教師詳細內(nèi)容：一、教學目標：1. 語言知識目標基本詞匯：1-4 單元詞匯基本句型：Excuse me, do you know where I can buy some medicine?Sure. Theres a supermarket down the street.Could you please tell me

22、how to get to the post office?Sorry, Im not sure how to get there.I wonder where we should go next.Could you tell us when the band starts playing this evening?You should try that new ride over there.3. 技能目標: 1）能用賓語從句2） 能用正確的方法指路。3） 會用學習方法4） 會描述家鄉(xiāng)習俗5） 會使用過去和現(xiàn)在對比寫作手法3. 情感目標: 培養(yǎng)學生學會學習，善于觀察，尊重他人，對人有禮貌，熱

23、愛生活，感恩父母。二、教學重難點： 1. 教學重點：1）禮貌的向他人尋求幫助。2）正確使用賓語從句。3）恰當使用賓語從句 4）用正確的方法指路。 5）6）描述家鄉(xiāng)習俗 7）用過去和現(xiàn)在對比法 寫作2. 教學難點：運用賓語從句禮貌的尋求幫助。集體備課記錄表7學科英語備課時間2017.10.10主備人劉洋活動專題Unit 5 要點教法討論參加人員全組英語教師詳細內(nèi)容：Unit 5 What are the shirts made of? Unit 5 Section A 1 (1a-2d)一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 能掌握以下單詞： chopsticks, coin, fork, b

24、louse, silver, glass, cotton, steel, grass, leaf, produce, widely, be known for, process, pack 能掌握以下句型： This ring looks nice. Is it made of silver? Yes, and it was made in Thailand. What is it made of/from? China is famous for tea, right? Where is tea produced in China? 2) 能夠用英語描述及詢問物品的制作材料，正確理解被動語態(tài)

25、的用法及句子結構。2. 情感態(tài)度價值觀目標： 了解一些日常用品的制成材料，增加生活常識，養(yǎng)成良好的生活習慣；了解一些地方知名產(chǎn)品或傳統(tǒng)藝術品的制作過程以及制作材料，培養(yǎng)學生的民族自豪感及愛國主義精神。二、教學重難點1. 教學重點：1) 掌握本課時中出現(xiàn)的生詞2) 能夠用英語描述及詢問物品的制作材料3）正確理解被動語態(tài)的用法及句子結構。2. 教學難點：理解被動語態(tài)的用法及句子結構。Unit 5 Section A 2 (3a-3c)一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 學習掌握下列詞匯：France, no matter, local, brand, avoid, product, hand

26、bag, mobile, everyday 2）閱讀短文，能按要求找到相應的信息。 3）通過閱讀提高學生們的閱讀能力。4) 了解“中國制造”已在世界各國廣泛存在，并被世界人民所認可。2. 情感態(tài)度價值觀目標： 通過閱讀短文，讓學生們明白中國在近代的發(fā)展狀況，認識到我們偉大的中國正在快速崛起，從以前依賴進口國外工業(yè)產(chǎn)品，到中國制造，中國已加入工業(yè)大國之列。 二、教學重難點1. 教學重點： 1) 掌握本部分出現(xiàn)的生詞和詞組，達到熟練運用的目標。 2) 閱讀短文，獲得相關的信息。通過閱讀練習，來提高閱讀能力。2. 教學難點：1) 閱讀短文，獲得相關的信息的能力。2) 理解并運用所學的詞匯及表達方式。

27、 Unit 5 Section A 3 (Grammar Focus-4c)一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 學習掌握下列詞匯：boss, Germany, surface, material, traffic, postman, cap, glove 2) 進行一步復習鞏固學習Section A 部分所學的生詞和詞組。3) 對詢問物品的制作材料、生產(chǎn)地點、生產(chǎn)制作過程等語句進行歸納總結和探究學習。4) 掌握被動語態(tài)的用法，并通過不同方式的練習，來熟練掌握被動語態(tài)。2. 情感態(tài)度價值觀目標：了解一些日常用品的制成材料，增加生活常識，養(yǎng)成良好的生活習慣； 二、教學重難點 1. 教學重點：

28、1) 復習鞏固Section A 部分所學的生詞和詞組，達到熟練運用的目標。2) 被動語態(tài)的用法。2. 教學難點：1) 探究學習詢問物品的制作材料、生產(chǎn)地點、生產(chǎn)制作過程等句型。2) 被動語態(tài)的用法。Unit 5 Section B 1 (1a-2e)一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 能掌握以下單詞：international, competitor, its, form, clay, balloon, scissors, lively, fairy, heat, polish, complete 2) 能掌握以下句型： They are made of bamboo and cove

29、red with paper. According to Chinese history, sky lanterns were first used by Zhuge Kongming. They are seen as bright symbols of happiness and good wishes. After drying, they are fired at a very high heat. 2. 情感態(tài)度價值觀目標： 了解一些地方知名產(chǎn)品或傳統(tǒng)藝術品的制作過程以及制作材料，培養(yǎng)學生的民族自豪感及愛國主義精神。二、教學重難點1. 教學重點：1) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及用法。2)

30、 進行聽力訓練，提高綜合聽說能力。 3） 閱讀短文，獲得相關信息，提高學生們的綜合閱讀能力。2. 教學難點：1. 聽力訓練2. 閱讀2b部分的短文并完成相關要求。Unit 5 Section B 2 (3a-Self Check) 一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 復習被動語態(tài)的不同用法。 2) 能夠用英語描述一些常用生活用品的制作材料；描述一些熟悉物品的制作過程。3) 能用就本單元所學習的語法知識及語言材料，就自己所熟悉的話題寫一篇小作文。 介紹自己家鄉(xiāng)的某個較為著名的藝術品、食物、工商產(chǎn)品等。2.情感態(tài)度價值觀目標：了解一些日常用品的制成材料，增加生活常識，養(yǎng)成良好的生活習慣；了解

31、一些地方知名產(chǎn)品或傳統(tǒng)藝術品的制作過程以及制作材料，培養(yǎng)學生的民族自豪感及愛國主義精神。 二、教學重難點1. 教學重點：1) 能運用本單元所學的語法及語言材料，完成寫作介紹自己熟悉的物品的制件材料及過程。2）掌握本單元所學被動語態(tài)這一語法知識點，并能運用這一知識進行造句。3）能總結本單元所學的物質材料、及一些藝術品的簡單制作過程。2. 教學難點：閱讀短文，完成寫作。 集體備課記錄表8學科英語備課時間2017.10.24主備人劉洋活動專題Unit 6 要點教法討論參加人員全組英語教師詳細內(nèi)容：Unit 6 Section A 1 (1a-2d)一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 能掌握以下

32、單詞： heel, scoop, electricity, style, project, pleasure, zipper, daily, website, pioneer, list, mention 能掌握以下句型：1 When was the telephone invented? I think it was invented in 1876. What are they used for? They are used for seeing at night. 2) 能談論物品被發(fā)明的時間、發(fā)明者，表達某發(fā)明的用途。2. 情感態(tài)度價值觀目標： 了解一些近現(xiàn)代發(fā)明的時間及用途，激發(fā)自己

33、熱愛發(fā)明的情感。培養(yǎng)想象力，善于觀察事物。面對難題，用積極的態(tài)度去解決，發(fā)揮想象力，認識世界，改造世界。 二、教學重難點1. 教學重點：1) 本課時的單詞、詞組和句型，學習運用一般過去時態(tài)的被動語態(tài)。2) 學會詢問發(fā)明時間及用途的基本句型：When was the telephone invented? I think it was invented in 1876. What are they used for? They are used for seeing at night.2. 教學難點：運用一般過去時態(tài)的被動語態(tài)來討論發(fā)明的發(fā)明時間及用途。Unit 6 Section A 2 (3

34、a-3c)一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 學習掌握下列詞匯：by accident, ruler, boil, remain, smell, saint, national, take place, doubt, without doubt 2）閱讀短文，能按要求找到相應的信息。3）通過閱讀提高學生們的閱讀能力。4) 了解茶葉被發(fā)明的歷史及生產(chǎn)制作的簡要過程。2. 情感態(tài)度價值觀目標： 培養(yǎng)想象力，善于觀察事物。面對難題，用積極的態(tài)度去解決，發(fā)揮想象力，認識世界，改造世界。二、教學重難點1. 教學重點：1) 掌握本部分出現(xiàn)的生詞和詞組，達到熟練運用的目標。2) 閱讀短文，獲得相關的信

35、息。通過閱讀練習，來提高閱讀能力。2. 教學難點：1) 閱讀短文，獲得相關的信息的能力。2) 理解并運用所學的詞匯及表達方式。Unit 6 Section A 3 (Grammar Focus-4c)一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 學習掌握下列詞匯：fridge, low, somebody, translate, lock, earthquake, sudden, all of a sudden, biscuit, cookie, instrument 2）進行一步復習鞏固學習Section A 部分所學的生詞和詞組。3）進一步學習運用一般過去時態(tài)的被動語態(tài)。4) 掌握主動語態(tài)變被動語態(tài)方法，并通過不同方式的練習，熟練運用。2. 情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)想象力，善于觀察事物。面對難題，用積極的態(tài)度去解決，發(fā)揮想象力，認識世界，改造世界。二、教學重難點 1. 教學重點：1) 生詞fridge, low, somebody, translate, lock, earthquake, sudden, all of a sudden, biscuit, cookie, instrument2) 復習鞏固Section A 部分所學的生詞和詞組，達到熟練運用的目標。2. 教學難點： 1) 一般過去時態(tài)的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。2) 綜合運用所學的知識進行