《丑小鴨》 (2)

1、學習目標：學習目標：1、了解安徒生的生平，理解1、了解安徒生的生平，理解丑小鴨的、了解安徒生的生平，理解丑小鴨的形象就是作者的自我寫照。形象就是作者的自我寫照。2、揣摩語言，體味童話的藝術(shù)魅力。、揣摩語言，體味童話的藝術(shù)魅力。3、理解丑小鴨形象的現(xiàn)實意義，樹立、理解丑小鴨形象的現(xiàn)實意義，樹立堅忍不拔的精神，堅持不懈地追求理堅忍不拔的精神，堅持不懈地追求理想。想。安徒生：丹麥童話作家。安徒生：丹麥童話作家。 上學期我們學過他的童話上學期我們學過他的童話 皇帝的新裝皇帝的新裝他的主要作品還有他的主要作品還有 賣火柴的小女賣火柴的小女 孩孩 丑小鴨丑小鴨 海的女兒等。海的女兒等。啄啄 訕訕笑笑 吐吐

2、綬綬雞雞 籬笆籬笆沼澤沼澤 沮喪沮喪 嘎嘎 泥濘泥濘 駭駭人人鉸鏈鉸鏈 冰冰雹雹 木木屐屐 颼颼颼颼 zhu shn shu lb zho z j sng g n nng hi jio lin bo j su讀準字音讀準字音利用勢力或手段使不利于自己的利用勢力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。人失去地位或利益。譏笑。譏笑?；倚氖??；倚氖?。 （煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。對才能、名譽、地位或境遇等比對才能、名譽、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。自己好的人心懷怨恨。排擠：排擠：訕笑：訕笑：沮喪：沮喪：彌漫：彌漫：嫉妒：嫉妒：沉淪沉淪l1 1、閱讀課文，說

3、說丑小鴨在哪些地、閱讀課文，說說丑小鴨在哪些地方生活過？有哪些生活遭遇？他的方生活過？有哪些生活遭遇？他的做法（態(tài)度）是怎樣的？做法（態(tài)度）是怎樣的？文章是以文章是以什么為什么為線索線索的？的？ 做法：做法： 逃走逃走準許、跑準許、跑渴望、走渴望、走 興奮、難忘興奮、難忘鉆鉆冒死冒死游去游去 以丑小鴨的流浪足跡為以丑小鴨的流浪足跡為線索線索（態(tài)度）（態(tài)度）丑小鴨始終以丑小鴨始終以不屈不撓的精不屈不撓的精神神面對各種苦難，并且不懈面對各種苦難，并且不懈追求追求美好的事物和自由生活。美好的事物和自由生活。你知道丑小鴨變成天鵝的原因是你知道丑小鴨變成天鵝的原因是什么嗎？什么嗎？l丑小鴨對美的不斷向往

4、和丑小鴨對美的不斷向往和不懈追求使他實現(xiàn)了自己不懈追求使他實現(xiàn)了自己的理想，變成了一只美麗的理想，變成了一只美麗的天鵝。的天鵝。合作探究l丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？的天鵝？ 丑小鴨之所以拼死也要飛向高丑小鴨之所以拼死也要飛向高貴的天鵝，貴的天鵝，是因為他心中有是因為他心中有著恒久的夢想，向往美好，著恒久的夢想，向往美好，不懈追求，自己也變成一只不懈追求，自己也變成一只美麗的天鵝美麗的天鵝 只要你有理想，有追求，并為只要你有理想，有追求，并為著目標而努力奮斗，即使身處著目標而努力奮斗，即

5、使身處逆境也不要緊，逆境也不要緊，“是金子總是是金子總是要發(fā)光的要發(fā)光的”。 “一顆好的心一顆好的心”指善良的、指善良的、謙虛的、美好的、有理想、謙虛的、美好的、有理想、有追求的心。有追求的心。 丑小鴨丑小鴨安徒生的自身寫照安徒生的自身寫照丑小鴨已成為身處逆境不懈追求者的代名詞。安徒生以智慧的心血塑造了丑小鴨，同時也就塑造了在逆境中挺立的巨人形象。完全耳聾的貝多芬貝多芬，正是扼住了命運的咽喉，才創(chuàng)作出偉大的命運交響曲；20歲忽然殘了雙腿的史鐵生史鐵生，在輪椅的陪伴下，在寫作的圣壇上豎起了一面旗幟；正攻讀博士學位卻患了運動神經(jīng)細胞病的史蒂芬史蒂芬霍金霍金，憑著大腦和全身僅能運動的兩根手指，駛進了神秘的宇宙。他們身處逆境，但沒有絕望，沒有沉淪，始終不屈地奮斗，他們是“丑小鴨”。 l只要不懈追求，努力進取，即使只要不懈追求，努力進取，即使 身處逆境，也終會實現(xiàn)自己的理想。身處逆境，也終會實現(xiàn)自己的理想。l苦難是人生的老師?？嚯y是人生的老師。 巴爾扎克巴爾扎克l請記住，環(huán)境愈艱難困請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅強、毅苦，就愈需要堅強、毅 力和信心。力和信心。 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰l人在逆境里比在順境里人在逆境里比在順境里更能堅持不屈。遭厄運更