中考語文非連續(xù)性文本閱讀10篇專項練習(xí)及答案

非連續(xù)性文本閱讀10篇一、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：今天，一座名為火神山的醫(yī)院，正式落成。戰(zhàn)疫魔，增添了新的利器，開辟出新的戰(zhàn)場?？偨ㄖ娣e超過3萬平方米，架設(shè)箱式板房近兩千間，接診區(qū)病房樓ICU俱全……這個建筑面積相當(dāng)于半個北京“水立方”的“戰(zhàn)地醫(yī)院”，從開始設(shè)計到建成完工，歷時10天。作為一所傳染病醫(yī)院，大到房間的結(jié)構(gòu)布局，小到一個下水管道，在各項防護措施方面，近乎苛刻。而充分借鑒小湯山醫(yī)院，讓火神山醫(yī)院的設(shè)計與建設(shè)“站在巨人的肩膀上”。——分區(qū)嚴(yán)格隔離。通過設(shè)置清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)及醫(yī)護人員專用通道和病人專用通道的布置方式，嚴(yán)格避免交叉感染。醫(yī)療區(qū)與生活區(qū)同樣嚴(yán)格隔離。醫(yī)護人員進(jìn)出病區(qū)設(shè)置包括風(fēng)淋在內(nèi)的專用衛(wèi)生通過設(shè)施，最大限度地保護醫(yī)護人員的健康安全。——病房帶上“口罩”。離地面架空30厘米的每間病房，放置兩張病床，均設(shè)有獨立的衛(wèi)生間。兩扇窗戶和通道組成的專用隔離防護窗，用于藥品和食品的傳遞。醫(yī)院絕大部分房間都是負(fù)壓房間，房間內(nèi)的壓力比外面低，如同給病房帶上“口罩”，避免病毒隨著氣流產(chǎn)生交叉感染?！廴炯刑幚?。醫(yī)院鋪設(shè)了5萬平方米的防滲膜，覆蓋整個院區(qū)，確保污染物不會滲透到土壤水體中，同時醫(yī)院安裝了雨水、污水處理系統(tǒng)，經(jīng)過兩次氯氣消毒處理，達(dá)標(biāo)后才可排放。所有房間排風(fēng)均經(jīng)過消毒殺菌及高效過濾達(dá)標(biāo)后，才高空排放。（選自“新華網(wǎng)”2020.2.3，有刪改）材料二：火神山，它是近日被建設(shè)者們賦予特殊意義的最新命名。原來，楚文化傳說中的湖北乃古楚之地，而楚國人被認(rèn)為是火神祝融的后代，祝融（帝嚳）則是黃帝的子孫。人的肺部五行屬金，火克金。而荼毒人類肺部的新型冠狀病毒懼怕高溫，火神正好能驅(qū)瘟神，于是“火神山”之名應(yīng)運而生?！霸诤边@樣一個文化底蘊深厚的地方，他們選擇了自己的祖先來命名這所醫(yī)院，采用這樣的命名，可以看到一個地方鎮(zhèn)定不屈服的傳統(tǒng)?！比A東師大民俗學(xué)研究所田兆元教授說，“火神祝融代表的就是篳路藍(lán)縷、開創(chuàng)蠻荒的精神，在當(dāng)下能夠代表我們決心戰(zhàn)勝‘新冠’的精神。田兆元還提到，中華民族的兩位祖先之一炎帝也是一位“火神”，“火神山”的命名不僅對湖北人有精神支持，對全國也是精神的提振。炎帝又稱“神農(nóng)氏”，是一位神醫(yī)，湖北也有神農(nóng)架，神農(nóng)嘗百草的神話傳說流傳千年，在全國上下齊心抗疫的當(dāng)下，“火神”的命名頗具美好祝福之意。（選自田兆元《“火神山”醫(yī)院的命名來自中國傳統(tǒng)》“澎湃新聞網(wǎng)”2020.1.26，有刪改）材料三：“火神山”速度全球矚目美國《華盛頓郵報》稱，火神山醫(yī)院在建設(shè)僅僅10天后向患者開放，這是中國為遏制迅速蔓延的新冠病毒所作的努力；英國媒體MetroUK報道將火神山醫(yī)院描述為“幾乎在一夜之間建立的醫(yī)院”?！敖袢斩砹_斯”電視臺報道稱，火神山醫(yī)院是在不到兩周內(nèi)建成的。在一個多星期之前才開始施工的情況下，這座醫(yī)院堪稱工程奇跡。西班牙《國家報》網(wǎng)站報道指出，火神山醫(yī)院建成速度令人震驚，但從技術(shù)上講并不是神話。中國人使用的是現(xiàn)有的建筑技術(shù)，他們將建造時間大大縮短。大量工人為此付出的勞力、精力和組織力令人欽佩。為快速建成醫(yī)院，數(shù)十臺起重機晝夜不停地工作，數(shù)千工人同時組裝零部件。（摘自《時代財經(jīng)》，有刪改）1.從以上材料看，下列理解與判斷，不正確的一項是（2分）（）A.火神山醫(yī)院絕大部分房間都是負(fù)壓房間，房間內(nèi)的壓力比外面低，避免病毒隨著氣流產(chǎn)生交叉感染。B.火神山醫(yī)院充分借鑒小湯山醫(yī)院，讓火神山醫(yī)院的設(shè)計與建設(shè)“站在巨人的肩膀上”。C.用“火神”給醫(yī)院命名與火神祝融的故事和神農(nóng)嘗百草的神話傳說有關(guān)，同時也是對湖北人的精神支持。D.火神山醫(yī)院令國外各大媒體震驚的原因是它建設(shè)工期短、建筑技術(shù)領(lǐng)先世界。1.（2分）D【解析】D項對應(yīng)材料三，根據(jù)材料三“幾乎在一夜之間建立的醫(yī)院”“火神山醫(yī)院是在不到兩周內(nèi)建成的”，可知它的建設(shè)工期短；而“……但從技術(shù)上講并不是神話。中國人使用的是現(xiàn)有的建筑技術(shù)……”，可知并未說明“建筑技術(shù)領(lǐng)先世界”。故選D項。2.材料一中的畫線語句運用了什么說明方法？有何作用？（3分）2.（3分）作比較、列數(shù)字。準(zhǔn)確說明了火神山醫(yī)院占地面積大，建設(shè)速度快?！窘馕觥慨嬀€句中，將“火神山”醫(yī)院的建筑面積和北京“水立方”的建筑面積比較，說明了其建筑面積之大，又運用具體的數(shù)字“10天”，說明了它建筑歷時之短，速度之快。據(jù)此作答即可。3.結(jié)合三則材料信息，完成下面的知識卡片。（4分）火神山醫(yī)院火神山醫(yī)院名字寓意豐富：鎮(zhèn)定不屈服的傳統(tǒng)、①防護要求極高:分區(qū)嚴(yán)格隔離、②、污染集中處理3.（4分）①戰(zhàn)勝“新冠”的決心②負(fù)壓房間設(shè)計（病房帶上“口罩”）【解析】根據(jù)材料二第二段華東師大民俗學(xué)研究所田兆元教授的話語“可以看到一個地方鎮(zhèn)定不屈服的傳統(tǒng)”“在當(dāng)下能夠代表我們決心戰(zhàn)勝‘新冠’的精神”可知，火神山醫(yī)院的名字寓意除了有“鎮(zhèn)定不屈服的傳統(tǒng)”還有“體現(xiàn)我們戰(zhàn)勝‘新冠’的決心”?；鹕裆降姆雷o要求極高，根據(jù)材料一可知，除“分區(qū)嚴(yán)格隔離”“污染集中處理”外，還有“病房帶上‘口罩’”，即采用負(fù)壓房間設(shè)計，避免病毒隨著氣流產(chǎn)生交叉感染。據(jù)此作答即可。4.中國人火神山醫(yī)院堪稱工程奇跡，中國人為什么能創(chuàng)造這一奇跡？請結(jié)合以上材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）4.（4分）示例：①中華民族永不屈服，全國人民眾志成城，戰(zhàn)勝“新冠”的決心大；②大量工人爭分奪秒，為此付出巨大的勞力、精力和組織力。二、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。其傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式，是在我國漫長的農(nóng)耕文化背景下所保留的大量豐富多彩的活態(tài)文化遺產(chǎn)，蘊涵了豐富的文化歷史信息，且在稚拙的藝術(shù)形式的表層下，活脫脫地表達(dá)了廣大民眾的社會認(rèn)知、道德觀念、實踐經(jīng)驗、生活理想和審美情趣，具有認(rèn)知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價值。其材質(zhì)之輕和所承載的內(nèi)容之重是其他的任何藝術(shù)形式所不可比擬的。2006年5月20日，剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年9月28日至10月2日舉行的聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第四次會議上，中國申報的中國剪紙項目入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。（節(jié)選自《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，有刪改）材料二：隨著現(xiàn)代化和城市化進(jìn)程的不斷加劇，民間剪紙這樣的民間藝術(shù)離普通大眾的距離也在逐年加大。在農(nóng)村，原本有剪紙參與的民俗在不斷消逝；而在大城市，大部分人接觸剪紙的機會非常少。雖然，城市中每到逢年過節(jié)小商品市場、廟會上也會有剪紙的出售，但因為其包裝簡單，價格低廉，許多人只將剪紙看成一次性消費的小玩意，多是圖個喜氣，并非節(jié)日中缺一不可的東西。在大多數(shù)剪紙消費者心目中，剪紙是“傳統(tǒng)”“鄉(xiāng)土”的，跟西方的油畫是不能相提并論的。雖然到了傳統(tǒng)節(jié)日，消費者會購買剪紙作為節(jié)日裝飾，但他們更相信，在家中掛上一幅西方油畫才是品位的象征。這既是中國不重視民間文化、傳統(tǒng)工藝的延續(xù)，也是在新時代，強勢的西方文化對中國社會價值觀沖擊的表現(xiàn)。（節(jié)選自《

保護傳統(tǒng)中國民間剪紙需要促進(jìn)普通大眾對剪紙文化的理解和尊重》）材料三：在剪紙文化的保護和傳承途徑中，一幅幅創(chuàng)新的公益海報讓人們眼前一亮，尤其讓人們驚喜的是把剪紙藝術(shù)融進(jìn)公益海報的宣傳當(dāng)中。這種做法不僅達(dá)到剪紙文化保護的宣傳作用，而且創(chuàng)新了公益海報的表現(xiàn)形式。二者相輔相成，相互促進(jìn)。用公益海報途徑宣傳剪紙文化的傳承和滲透，不僅讓人們領(lǐng)略了剪紙藝術(shù)的魅力，而且在詮釋慈孝、中國文化、中國智慧等傳統(tǒng)道德的方面也做出了驚人的啟示效果。現(xiàn)如今，剪紙文化的傳承和發(fā)展不再單單靠著民間口傳心授，以相當(dāng)脆弱的方式代代相傳，各種新的方案和途徑正悄悄醞釀。公益海報形式宣傳保護剪紙文化作為一種新的實踐途徑，它的出現(xiàn)，有種奪人耳目的效果。中國民間剪紙藝術(shù)歷史悠久、廣泛流傳，藝術(shù)優(yōu)美，蘊含著民族文化和藝術(shù)的精華，在公益海報宣傳實踐途徑下，定會效果非凡。（節(jié)選自劉仲惠《民間剪紙文化的傳承與滲透—以公益海報實踐途徑為例》）1.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（2分）（）A.早在2006年，剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)就經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。B.在許多人看來，剪紙雖是一次性消費的小玩意，但為圖喜氣，它是節(jié)日中缺一不可的東西。C.用公益海報形式宣傳剪紙文化的傳承和滲透，在傳統(tǒng)道德方面有著驚人的啟示效果。D.中國民間剪紙藝術(shù)具有悠久的歷史以及優(yōu)美的藝術(shù)，蘊含著民族文化和藝術(shù)的精華。1.（2分）B【解析】結(jié)合材料二中的“許多人只將剪紙看成一次性消費的小玩意，多是圖個喜氣，并非節(jié)日中缺一不可的東西”可知B項中“為圖喜氣，它是節(jié)日中缺一不可的東西”的說法錯誤。2.閱讀材料一，分析剪紙藝術(shù)具有哪些價值特點。（3分）2.（3分）①是我國漫長的農(nóng)耕文化背景下的活態(tài)文化遺產(chǎn)，蘊涵了豐富的文化歷史信息；②表達(dá)了廣大民眾的社會認(rèn)知、道德觀念、實踐經(jīng)驗、生活理想和審美情趣；③具有認(rèn)知、教化、表意抒情娛樂、交往等多重社會價值?！窘馕觥拷Y(jié)合題目可知，主要分析剪紙藝術(shù)的價值特點，語句“其傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式……蘊涵了豐富的文化歷史信息”點明了剪紙藝術(shù)的悠久歷史和蘊含的豐富文化；“在稚拙的藝術(shù)形式的表層……交往等多重社會價值”則點明了剪紙藝術(shù)是廣大民眾的情感表達(dá)，具有社會價值。3.閱讀材料二，談?wù)劶艏埖陌l(fā)展現(xiàn)狀，并分析形成原因。（6分）3.（6分）現(xiàn)狀：農(nóng)村剪紙藝術(shù)正在逐漸消亡；城市中的人們只將剪紙當(dāng)作小玩意，認(rèn)為它是“傳統(tǒng)”“鄉(xiāng)土”的。原因：①現(xiàn)代化和城市化進(jìn)程的不斷加??；②中國不重視民間文化、傳統(tǒng)工藝的延續(xù)；③強勢的西方文化對中國社會價值觀的沖擊?！窘馕觥考?xì)讀材料二文字，從“在農(nóng)村，原本有剪紙參考與的民俗在不斷消逝”“許多人只將剪紙看成一次性消費的小玩意，多是圖個喜氣”可概括剪紙藝術(shù)的現(xiàn)狀；結(jié)合語句“隨著現(xiàn)代化和城市化進(jìn)程的不斷加劇，民間剪紙這樣的民間藝術(shù)離普通大眾的距離也在逐年加大”“這既是中國不重視民間文化傳統(tǒng)工藝的延續(xù)，也是在新時代，強勢的西方文化對中國社會價值觀沖擊的表現(xiàn)”可概括出原因。4.綜合以上材料，請你就保護和發(fā)揚剪紙藝術(shù)，提兩點可行性的建議。（2分）4.（2分）示例：①加強剪紙藝術(shù)的宣傳程度，使更多人認(rèn)識到這一民間傳統(tǒng)藝術(shù)的價值;②拓寬剪紙表現(xiàn)內(nèi)容，創(chuàng)新剪紙藝術(shù)保護和傳承的途徑。三、閱讀下面的材料，完成1~3題。（10分）材料一：日前，一則故宮角樓餐廳推出一桌6888元年夜飯的消息不僅上了熱搜，還再次引發(fā)網(wǎng)友對故宮過度商業(yè)化的討論。@宜室宜廳：踏踏實實把古跡保護好就行了。@番茄小子大可樂：國外的餐，價格多貴都羨慕人家！咱自己的東西，加了點文化背景就不依不饒。@雙博士的分享：和和氣氣過個年。@養(yǎng)了兩只貓真開心?。翰蛷d在故宮外面，何來破壞？@陳大發(fā)S桃桃不烏龍：明明就在故宮外面，還扯到破壞文物上了。左手文物保護，右手商業(yè)營銷，如何做好其中的平衡？故宮的不斷創(chuàng)新創(chuàng)收可以視作有益的探索。我們樂于見到故宮通過營銷成為新晉網(wǎng)紅，“圈粉”更多人。但同時，我們又希望故宮和普通“網(wǎng)紅”不一樣，不要失掉了文化的厚重。故宮要用傳承文化“兜底”，作為觀眾，我們也不妨對故宮多一點包容，不要輕易給它貼上“過度商業(yè)化”的標(biāo)簽。（摘編自中國經(jīng)濟網(wǎng)《文物保護和商業(yè)營銷，如何做好平衡？》）材料二：生肖是伴隨每個中國人的文化符號，十二生肖蘊含動人傳說，為當(dāng)代設(shè)計者提供源源不斷的靈感，生肖文化也形成獨特的品牌力量，在海內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響。中國郵政發(fā)行第四輪生肖郵票中的鼠票，全套2枚?！陡幽辍诽胤N郵票以“家”為核心概念延續(xù)第四輪生肖郵票的創(chuàng)作理念，將生肖鼠的形象特點與中國人的家國情懷巧妙結(jié)合，賦予生肖形象以“合家歡”的生動設(shè)定。子鼠開天鼠兆豐年（摘編自《人民日報》海外版）材料三：什么樣的文創(chuàng)產(chǎn)品最能讓人眼前一亮？當(dāng)然首先是具備廣泛受眾基礎(chǔ)的、不可復(fù)制和模仿的文創(chuàng)“顏值”。之前一些文創(chuàng)開發(fā)過于輕飄草率，既沒有很好地去挖掘、展現(xiàn)厚重的傳統(tǒng)文化，在呈現(xiàn)形式上也太多雷同，創(chuàng)新不夠，一言以蔽之曰“顏值”偏低。當(dāng)然，有了“顏值”也不能任性，因為還要有“氣質(zhì)”。人們常講的用文創(chuàng)開發(fā)來助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，絕不是一句空洞的口號，而是文創(chuàng)產(chǎn)品的內(nèi)在靈魂和深沉力量。“顏值”和“氣質(zhì)”，使創(chuàng)意文化具有符號化的審美價值。流動的一個個文創(chuàng)產(chǎn)品，把不能流動的故宮、天壇、頤和園等帶到了一個個遼闊瑰奇的遠(yuǎn)方。另一方面，使文創(chuàng)產(chǎn)品獲得生命的溫度，并使其生命周期得以無限延長和拓展。實用價值附加上的文化價值和審美價值，成為走進(jìn)人心的通行證，也成為產(chǎn)品存在的最實在的軟實力和硬理由?！邦佒怠焙汀皻赓|(zhì)”，為文創(chuàng)產(chǎn)品帶來的是真正的感動和震撼。除了物質(zhì)性的價值，更有精神性的內(nèi)涵。濃厚的韻味、新潮的情趣、突出的地域特色、十足的產(chǎn)品創(chuàng)意，夯實了文創(chuàng)產(chǎn)品的市場支撐基礎(chǔ)。（摘編自《中國文化報》）1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（2分）（）A.故宮年夜飯引發(fā)熱議，原因在于如何平衡故宮所代表的文物保護和商業(yè)營銷的關(guān)系。B.文物的商業(yè)營銷吸引人們關(guān)注有利于文化的傳承，但在另一方面要避免過度商業(yè)化。C.生肖與每個人關(guān)系密切，是中國人特有的文化符號，它所形成的品牌力量遍布海內(nèi)外。D.具有“顏值”的文創(chuàng)產(chǎn)品讓人眼前一亮，這也是其受到大眾關(guān)注與喜愛的主要原因。1.（2分）D【解析】根據(jù)材料一“左手文物保護，右手商業(yè)營銷，如何做好其中的平衡？故宮的不斷創(chuàng)新創(chuàng)收可以視作有益的探索。我們樂于見到故宮通過營銷成為新晉網(wǎng)紅，‘圈粉’更多人。但同時，我們又希望故宮和普通‘網(wǎng)紅’不一樣，不要失掉了文化的厚重”“作為觀眾，我們也不妨對故宮多一點包容，不要輕易給它貼上‘過度商業(yè)化’的標(biāo)簽”可知，A、B兩項表述正確；根據(jù)材料二“生肖是伴隨每個中國人的文化符號，十二生肖蘊含動人傳說，為當(dāng)代設(shè)計者提供源源不斷的靈感，生肖文化也形成獨特的品牌力量，在海內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響”可知，C項表述正確；根據(jù)材料三“之前一些文創(chuàng)開發(fā)過于輕飄草率，既沒有很好地去挖掘、展現(xiàn)厚重的傳統(tǒng)文化，在呈現(xiàn)形式上也太多雷同，創(chuàng)新不夠，一言以蔽之曰‘顏值’偏低。當(dāng)然，有了‘顏值’也不能任性，因為還要有‘氣質(zhì)’”可知，D項“具有‘顏值’”是文創(chuàng)產(chǎn)品“受到大眾關(guān)注與喜愛的主要原因”的表述不符合材料意思。2.請結(jié)合材料二簡要概括“子鼠開天”和“鼠兆豐年”這兩枚郵票的寓意。（4分）2.（4分）寓意：“子鼠開天”，萌動之鼠體態(tài)豐盈，耳廓圓潤，細(xì)尾輕搖，騰空躍起，寓意新中國開天辟地的偉大成就；“鼠兆豐年”，鼠爸鼠媽鼠寶寶，回頭望向左側(cè)散落的花生，神態(tài)歡喜，寓意五谷豐登、闔家歡樂。3.為什么說文創(chuàng)產(chǎn)品光有“顏值”不夠，還得有“氣質(zhì)”？請簡要分析。（4分）3.（4分）因為同時具備“顏值”和“氣質(zhì)”的文創(chuàng)產(chǎn)品使創(chuàng)意文化具有符號化的審美價值；使文創(chuàng)產(chǎn)品獲得生命的溫度，并使其生命周期得以無限延長和拓展；能夠為文創(chuàng)產(chǎn)品帶來的是真正的感動和震撼。四、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：鐵路高速化已成為世界各國運輸建設(shè)的發(fā)展趨勢。自1964年，日本的東海道新干線開始營運后，法國、德國、西班牙、韓國等國相繼建設(shè)高速鐵路。2008年，我國第一條高速鐵路京津高鐵開始營運，使用的是自行研發(fā)生產(chǎn)的時速每小時300千米的列車“和諧號”，是繼日、德、法后第四個能夠自行研制高速列車的國家。2009年12月，我國又建成武廣高鐵，是世界上最快的高速鐵路，時速達(dá)350千米。

從“一條線”到“一張網(wǎng)”。十年來，中國高鐵從“四縱四橫”規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實，到“八縱八橫”藍(lán)圖緊鑼密鼓實施。截至2017年底，我國已經(jīng)建成2.5萬公里、占全球三分之二的高鐵運營里程。到2020年，我國高鐵將覆蓋中國80%以上的大城市。依托高鐵的“磁石效應(yīng)”，人流、物流、資金流等加速向高鐵沿線區(qū)域匯集。中國交通運輸協(xié)會資深專家車探來指出，高鐵延伸促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟一體化，正改變著中國經(jīng)濟版圖?！案哞F的發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展影響很大。過去我們把有些城市叫做‘火車?yán)瓉淼某鞘小?，比如石家莊、鄭州、攀枝花等?，F(xiàn)在高鐵修建之后，很多原來交通不方便的地方，因為人流的集散、集聚，讓這些地方出現(xiàn)新的經(jīng)濟發(fā)展的可能性，帶動了產(chǎn)業(yè)發(fā)展、改善了投資環(huán)境。”另一方面，作為“國家名片”，中國高鐵也在不斷走向海外。土耳其安伊高鐵、印尼雅萬高鐵、俄羅斯莫斯科—喀山高鐵……領(lǐng)先的技術(shù)、過硬的品質(zhì)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓中國創(chuàng)新為世界共享。（節(jié)選自央廣網(wǎng)《中國高鐵遞出“國家名片”》，有刪改）材料二：高鐵在世界各國的建設(shè)運營統(tǒng)計（節(jié)選自前瞻網(wǎng)）材料三：北京至張家口高速鐵路2019年12月30日開通運營，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平作出重要指示。他指出，1909年，京張鐵路建成；2019年，京張高鐵通車。從自主設(shè)計修建零的突破到世界最先進(jìn)水平，從時速35公里到350公里，京張線見證了中國鐵路的發(fā)展，也見證了中國綜合國力的飛躍。回望百年歷史，更覺京張高鐵意義重大。京張高鐵是國家《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》中“八縱八橫”京蘭通道的重要組成部分，也是北京冬奧會重要配套基礎(chǔ)設(shè)施工程，于2015年12月開工建設(shè)。京張高鐵由我國自主設(shè)計建造，是世界上最先進(jìn)的時速350公里的智能高速鐵路。開通后，北京至張家口太子城的冬奧會主賽場可在1小時內(nèi)通達(dá)；與連接開通的張家口至呼和浩特、張家口至大同高鐵相銜接，北京至呼和浩特可在2小時20分鐘左右通達(dá)，北京至大同可在1小時40分鐘左右通達(dá)。（節(jié)選自《人民日報》2019年12月31日，有刪改）1.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（2分）（）A.京津高鐵是我國第一條高速鐵路，使用的是自行研發(fā)生產(chǎn)的“和諧號”。B依托高鐵的“磁石效應(yīng)”，人流、物流、資金流等向高鐵沿線區(qū)域匯集。C.中國高鐵相比其他國家里程是最多的，所以不需要建設(shè)其他方式的出行。D.京張高鐵由我國自主設(shè)計，從開工到通車歷時四年左右，具有重大意義。1.（2分）C【解析】A項對應(yīng)材料一，從文中“我國第一條高速鐵路京津高鐵開始營運，使用的是自行研發(fā)生產(chǎn)的時速每小時300千米的列車‘和諧號’”可知，選項表述正確。B項對應(yīng)材料一，從“依托高鐵的‘磁石效應(yīng)’，人流、物流、資金流等加速向高鐵沿線區(qū)域匯集”可知，B項表述正確。C項對應(yīng)材料二的圖表，通過對圖表的分析可以發(fā)現(xiàn)，中國大陸的高鐵已運營里程和高鐵在建里程相比其他國家是最多的，但材料并沒有提及中國不需要建設(shè)其他的出行方式，C項有誤。D項對應(yīng)材料三，從“2019年，京張高鐵通車。從自主設(shè)計修建零的突破到世界最先進(jìn)水平，從時速35公里到350公里，京張線見證了中國鐵路的發(fā)展，也見證了中國綜合國力的飛躍?；赝倌隁v史，更覺京張高鐵意義重大”“于2015年12月開工建設(shè)。京張高鐵由我國自主設(shè)計建造，是世界上最先進(jìn)的時速350公里的智能高速鐵路”可知，選項表述正確。故選C項。2.材料一主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）2.（3分）列數(shù)字和舉例子?？茖W(xué)、準(zhǔn)確而又具體形象的說明了高鐵的時速、里程以及覆蓋率，表現(xiàn)出高鐵的發(fā)展速度。【解析】閱讀材料一，材料中列舉了“300千米”“350千米”“2.5萬公里”“三分之二”“80%以上”等具體數(shù)字，可以看出運用了列數(shù)字的說明方法，根據(jù)列數(shù)字的一般作用，結(jié)合語段，這里運用具體的數(shù)據(jù)從時速、歷程、在全國的占比，說明了中國高鐵的飛速發(fā)展；材料中的“比如石家莊、鄭州、攀枝花等”，可以看出運用了舉例子的說明方法，根據(jù)舉例子的一般作用，結(jié)合語段，這里具體形象的說明了高鐵發(fā)展區(qū)域的廣泛。據(jù)此概括總結(jié)回答即可。3.下面句子中的加點詞能否刪去，請簡述理由。（4分）北京至呼和浩特可在2小時20分鐘左右通達(dá)。

3.（4分）不能刪去?！白笥摇笔谴蠹s、大概的意思，表估計、推測，這句話的意思是從北京到呼和浩特需要大約2小時20分鐘，如刪去“左右”，表達(dá)意思過于絕對，與實際不符。體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點?！窘馕觥俊白笥摇北砉烙?、推測，如刪去，這句話的意思是“北京至呼和浩特可在2小時20分鐘通達(dá)”，表達(dá)意思過于絕對，與實際不符?！白笥摇币辉~也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。據(jù)此總結(jié)概括即可。4.結(jié)合三則材料，簡要概括我國高鐵的發(fā)展成就。（4分）

4.（4分）①我國是繼日、德、法后第四個能夠自行研制高速列車的國家。②中國高鐵也在不斷走向海外，為周邊國家和世界帶去中國創(chuàng)新，為世界發(fā)展貢獻(xiàn)中國力量。③我國高鐵的建設(shè)、運營遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他國家。④由我國自主修建設(shè)計的京張鐵路是世界上最先進(jìn)的時速350公里的智能高速鐵路?！窘馕觥款}干要求結(jié)合三則材料概括我國高鐵的發(fā)展成就。從材料一“2008年，我國第一條高速鐵路京津高鐵開始營運，使用的是自行研發(fā)生產(chǎn)的時速每小時300千米的列車‘和諧號’，是繼日、德、法后第四個能夠自行研制高速列車的國家”。從材料一的最后一段可知，中國高鐵正逐步走向海外，為世界發(fā)展貢獻(xiàn)中國力量。從材料一“截至2017年底，我國已經(jīng)建成2.5萬公里、占全球三分之二的高鐵運營里程”和材料二圖表可知，我國高鐵的建設(shè)、運營里程居世界之最，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他國家。從材料三“京張高鐵由我國自主設(shè)計建造，是世界上最先進(jìn)的時速350公里的智能高速鐵路”可知，由我國自主修建設(shè)計的京張鐵路是世界上最先進(jìn)的時速350公里的智能高速鐵路。據(jù)此作答即可。五、閱讀下面的材料，完成1~3題。（10分）材料一：消防通道不能占，本該是常識?？涩F(xiàn)實中，消防通道被占用，已不是什么新聞。有兩個統(tǒng)計數(shù)據(jù)曾屢被引用：全國各地造成重大人員傷亡的火災(zāi)事故中，80%以上有消防通道堵塞的情況；近10年我國發(fā)生的群死群傷火災(zāi)中，約半數(shù)是消防通道阻塞造成的。造成這種現(xiàn)象的除了群眾安全和法律意識不強、違法成本低等因素之外，小區(qū)停車難、物業(yè)管理難、監(jiān)管處罰難等一些現(xiàn)實問題，也影響了生命通道的暢通。（摘編自“光明網(wǎng)”）材料二：消防斧消防水帶常閉式消防門（摘編自“搜狐網(wǎng)”）材料三：一般火災(zāi)發(fā)生的3到5分鐘是初起階段，也是黃金救援時間，5到10分鐘進(jìn)入發(fā)展階段，開始向四周蔓延，10分鐘以后，就進(jìn)入猛烈燃燒階段，滅火難度大大增加?？煲环忠幻?，就能避免更多損失，挽救更多生命。根據(jù)應(yīng)急管理部發(fā)布的信息，我國普通消防車寬約2.5米，正常車速通過需要4米，普通消防車的最小轉(zhuǎn)彎半徑為9米，大型消防車的最小轉(zhuǎn)彎半徑為12米，特種消防車的最小轉(zhuǎn)彎半徑為25米。根據(jù)《建筑設(shè)計規(guī)范防火規(guī)范GB50016-2014》，消防車道應(yīng)符合下列要求：車道的凈寬度和凈空高度均不應(yīng)小于4.0m；轉(zhuǎn)彎半徑應(yīng)滿足消防車轉(zhuǎn)彎的要求；消防車道與建筑之間不應(yīng)設(shè)置妨礙消防車操作的樹木、架空管線等障礙物。（摘編自《人民日報》）1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（2分）（）A.消防安全與我們每個人的日常生活息息相關(guān)，理應(yīng)引起大家的充分重視。B.全國各地的重大火災(zāi)事故中，造成人員傷亡的主要原因是消防通道堵塞。C.火災(zāi)發(fā)生后，黃金救援時間通常是5分鐘之內(nèi)，每一分一秒都至關(guān)重要。D.根據(jù)要求，我國消防車道寬度最小應(yīng)設(shè)置為普通消防車轉(zhuǎn)彎半徑的寬度。1.（2分）D【解析】根據(jù)材料一“消防通道不能占，本該是常識”以及常識可知，A項表述正確；根據(jù)材料一“全國各地造成重大人員傷亡的火災(zāi)事故中，80%以上有消防通道堵塞的情況；近10年我國發(fā)生的群死群傷火災(zāi)中，約半數(shù)是消防通道阻塞造成的”可知，B項表述正確；根據(jù)材料三“一般火災(zāi)發(fā)生的3到5分鐘是初起階段，也是黃金救援時間”可知，C項表述正確；根據(jù)材料三內(nèi)容可知，我國普通消防車的最小轉(zhuǎn)彎半徑為9米，由“消防車道應(yīng)符合下列要求：車道的凈寬度和凈空高度均不應(yīng)小于4.0m”可知，4米的寬度是消防車道的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，故D項表述錯誤。2.“生命通道”的堵塞現(xiàn)象為何頻頻出現(xiàn)？請結(jié)合材料內(nèi)容簡要概括。（3分）2.（3分）①群眾安全和法律意識不強；②違法成本低等因素；③小區(qū)停車難、物業(yè)管理難、監(jiān)管處罰難。3.材料二中的漫畫反映了什么現(xiàn)象？針對這一現(xiàn)象，你有哪些好的解決措施？（5分）3.（5分）現(xiàn)象：消防設(shè)施得不到定期維護和正確安放，人們?yōu)榱松罘奖銥E用消防設(shè)施。解決措施：①政府相關(guān)管理部門加強對消防設(shè)施的保養(yǎng)和維護；②各社區(qū)安排專人對消防設(shè)施定期檢查；③開展消防安全宣講，科普各類消防設(shè)施的作用，增強居民的消防安全意識。六、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：各大中小學(xué)正式開啟寒假模式，不少家長直呼“神獸出籠”。試考完了，假期大把時光正是孩子積累的好時候，各大書店熱鬧了起來。一位書店工作人員說：“中學(xué)生買得最多的是各類名著，每到寒暑假這些書籍他們都會大量備貨?！薄爸档米⒁獾氖?，家長在購買過程中要選擇適合孩子年齡階段的版本，因為不同的版本會有刪減，還有些書籍是對原文的翻譯，不同版本譯文也會有差別?！痹摴ぷ魅藛T說，以四大名著為例，經(jīng)過改編，有些版本適合幼兒閱讀，有些合適低年級學(xué)生，有些合適初中生?！艾F(xiàn)在叢書多，家長的選擇也多，到書店購買的好處就在于便于現(xiàn)場翻閱比較，選擇適合孩子當(dāng)前閱讀的版本。”（節(jié)選自《重慶日報》2020.1.18）材料二：溫儒敏主編強調(diào)，要“把培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣，當(dāng)作語文教學(xué)的頭等大事”，“讓中小學(xué)生多讀名著非常重要，這不只是語文學(xué)科的需要，也是為學(xué)生的一生‘打底子’的需要”。初中階段實施名著導(dǎo)讀，讓學(xué)生讀經(jīng)典名著，其重點不在于讓學(xué)生讀懂、讀透一本又一本的具體作品，更不是要把學(xué)生培養(yǎng)成為經(jīng)典名著的研究者（雖然不排除有的學(xué)生日后成為研究者）；其根本目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，是讓學(xué)生在興趣盎然的經(jīng)典閱讀歷程中滿足其探究世界、探究人生的好奇心，體驗到審美和發(fā)現(xiàn)的樂趣，獲得愉悅和滿足的情感體驗，進(jìn)而形成持久的讀書興趣，養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣。要實現(xiàn)培養(yǎng)讀書興趣的目標(biāo)，在名著導(dǎo)讀教學(xué)中，就必須以興趣為先導(dǎo)。要針對學(xué)生的已有基礎(chǔ)來設(shè)計讀書活動，找到讓學(xué)生愉快地走進(jìn)名著的切入點，才有可能使學(xué)生對讀書活動真正有興趣。比如，七年級上冊第一次名著導(dǎo)讀推薦的是魯迅的《朝花夕拾》。這部回憶散文集，所寫的生活遠(yuǎn)離現(xiàn)在的學(xué)生生活，缺乏曲折離奇的故事情節(jié)，其語言對今天的學(xué)生來講也有幾分陌生感。對于小學(xué)沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣的中學(xué)生來說，這些因素構(gòu)成了巨大的閱讀障礙，如果直接布置學(xué)生讀書，恐怕是難以落實的。（節(jié)選自搜狐網(wǎng)·教育頻道）材料三：哈佛大學(xué)教育學(xué)家珍妮·查爾提出的“閱讀五階段模型”，應(yīng)用在名著閱讀中是怎樣的呢？第一階段：初步閱讀階段（6-7歲，1-2年級）小學(xué)低年級是培養(yǎng)孩子閱讀興趣與習(xí)慣的最佳階段。選擇內(nèi)容生動、細(xì)節(jié)豐富、語言簡潔樸實的名著繪本，可以讓孩子在閱讀經(jīng)典的同時，加深對文字的理解和運用。第二階段：掌握閱讀、或流暢閱讀階段（7-8歲，2-3年級）這個階段的孩子理解能力快速發(fā)展，抽象思維逐步增強，可以開始閱讀以文字為主的書籍。這時要從孩子的興趣愛好和年齡特點出發(fā)，盡量滿足他們好奇心強、想象力豐富的特點，挑選一些故事性強、幽默風(fēng)趣的、篇幅短小的經(jīng)典文學(xué)作品，如《木偶奇遇記》《伊索寓言》《昆蟲記》《夏洛的網(wǎng)》等。第三階段：為了學(xué)習(xí)新知而閱讀的階段（9-14歲，4-9年級）這個階段是閱讀的飛躍期，孩子通過閱讀獲得新信息的效率遠(yuǎn)超其他渠道。但需要注意的是，由于兒童在這個階段的認(rèn)知能力仍是有限的，所以必須限制閱讀的復(fù)雜性。那是不是所有大部分的著作，孩子都一點也不能接觸呢？也不盡然，比如四大名著，低段的孩子可以看連環(huán)畫，中高段可以讀青少版、白話版，程度較好的孩子可以從片段入手接觸原著。在這個年齡階段，孩子的模仿能力很強、價值觀尚未形成。一些名著中展現(xiàn)人性的陰暗面、夸大的英雄主義等情節(jié)容易對孩子的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。因此在閱讀的過程中，家長需要為孩子補充作者的時代背景、寫作目的等信息，并引導(dǎo)孩子及時交流閱讀感受，這樣不但可以加深對名著的理解，更有助于提高孩子的總結(jié)能力和語言輸出能力。第四階段：多樣化、多維觀點階段（15-17歲，10-12年級）進(jìn)入高中階段，閱讀量、閱讀材料的種類、難度都大幅增長。這時，可以對名著進(jìn)行對比精讀，性格相似的人物可以進(jìn)行對比，如張飛與李逵；正史和小說可以進(jìn)行對比，如《三國志》與《三國演義》，通過不同層面的對比，提高孩子分析判斷、提煉觀點的能力。第五階段：構(gòu)建與批判、創(chuàng)造與再創(chuàng)造階段（18歲+，大學(xué)至成人）在這個階段，孩子的閱讀習(xí)慣與偏好已經(jīng)形成，閱讀技巧和能力都已具備。兒時積累所形成的閱讀素養(yǎng)，將引領(lǐng)他閱讀的方向。1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（2分）（）A.一些家長到書店購買名著是因為便于現(xiàn)場翻閱比較，選擇合適的版本。B.初中階段的名著閱讀的重點不在于讓學(xué)生讀懂、讀透多部的具體作品。C.9-14歲的孩子由于認(rèn)知能力有限，閱讀《四大名著》時不能接觸原著。D.孩子的閱讀習(xí)慣與偏好至關(guān)重要，它將引領(lǐng)一個人未來的閱讀的方向。1.（2分）C【解析】C項對應(yīng)材料三，根據(jù)“9-14歲的孩子”定位到“第三階段”，從“由于兒童在這個階段的認(rèn)知能力仍是有限的，所以必須限制閱讀的復(fù)雜性”“低段的孩子可以看連環(huán)畫，中高段可以讀青少版、白話版，程度較好的孩子可以從片段入手接觸原著”可知，“不能接觸原著”的表達(dá)過于絕對，不符文意。故選C項。2.從以上材料看，中小學(xué)生閱讀名著，需要注意哪些問題？（3分）2.（3分）①選擇適合自己年齡、階段的名著版本；②以興趣為主導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣；③閱讀要循序漸進(jìn)?！窘馕觥繌牟牧弦弧爸档米⒁獾氖牵议L在購買過程中要選擇適合孩子年齡階段的版本，因為不同的版本會有刪減，還有些書籍是對原文的翻譯，不同版本譯文也會有差別”和材料三的五個階段可知，中學(xué)生閱讀名著時要選擇適合自己年齡、階段的名著版本。從材料二“把培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣，當(dāng)作語文教學(xué)的頭等大事”“其根本目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣”“要實現(xiàn)培養(yǎng)讀書興趣的目標(biāo)，在名著導(dǎo)讀教學(xué)中，就必須以興趣為先導(dǎo)”可知，在閱讀名著時，要以興趣為主導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。從材料三中，我們可以知道每個階段都有閱讀重點，因此在閱讀時，要循序漸進(jìn)。3.材料二中的加點字“這些因素”具體什么？（4分）3.（4分）《朝花夕拾》所寫的生活遠(yuǎn)離現(xiàn)在的學(xué)生生活，缺乏曲折離奇的故事情節(jié)，其語言對今天的學(xué)生來講也有幾分陌生感。4.小明的媽媽想要改變九年級的小明不愛閱讀的習(xí)慣，于是根據(jù)教材自主閱讀推薦為其購買名著《格列佛游記》，請依據(jù)材料幫助小明的媽媽選擇合適的書，并給出幫助意見。（4分）4.（4分）阿姨，您可以給小明選擇《格列佛游記》的青少版。指導(dǎo)意見：在小明閱讀時，您可以為小明補充作者的時代背景、寫作目的等信息；引導(dǎo)小明同你及時交流閱讀感受。

【解析】小明處于九年級因此在第三階段，并且在中高段，“在這個年齡階段，孩子的模仿能力很強、價值觀尚未形成”，《格列佛游記》是外國名著，一些“展現(xiàn)人性的陰暗面、夸大的英雄主義等情節(jié)容易對孩子的成長產(chǎn)生負(fù)面影響”，所以在選擇時，可以給不愛閱讀的小明選擇青少版。小明媽媽在指導(dǎo)小明閱讀時，“需要為孩子補充作者的時代背景、寫作目的等信息”“引導(dǎo)孩子及時交流閱讀感受”。據(jù)此作答即可。七、閱讀下面的材料，完成1~3題。（9分）材料一：提升中小學(xué)生的讀寫能力，首先要保證學(xué)生有足夠的讀寫時間，同時要對讀寫方法進(jìn)行系統(tǒng)研究和有效教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行更細(xì)化的分級教學(xué)。中國語言學(xué)研究中心近日發(fā)布了《中小學(xué)讀寫現(xiàn)狀調(diào)研報告（2019）》，具體信息如下：類型所占比例對閱讀感興趣89.4%對課外讀物感興趣90.4%喜歡寫作79.4%希望進(jìn)行更多的寫作練習(xí)65.3%（摘編自“新華網(wǎng)”“澎湃新聞網(wǎng)”）材料二：孩子們的閱讀時間都去哪里了呢？在現(xiàn)實生活中，廣大家長身上均不同程度地存在升學(xué)焦慮，擔(dān)心讓孩子花費太多時間閱讀課外讀物，會影響成績。在這種功利性的短視思維裹挾下，家長們寧愿讓孩子多報幾個補習(xí)班，也不情愿讓孩子坐在書桌前安靜地多讀一些書籍。再者，多元化的學(xué)生成長評價機制尚未真正得到廣泛的社會認(rèn)同，而閱讀屬于一個潛移默化、潤物無聲的過程，不可能對學(xué)業(yè)成績起到立竿見影的效果。因此擠占、壓縮孩子們閱讀時間成了“終南捷徑”，孩子們自由閱讀的時間被切割得“零碎不堪”第三，盡管新課程標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)生的閱讀提得很響亮，也為孩子們的閱讀提供了很多書目，但在閱讀的要求上只是一個總量規(guī)定，對學(xué)校閱讀課的開展和學(xué)生每天的閱讀時間缺乏明確規(guī)定；對學(xué)生閱讀更是缺乏科學(xué)、有效的考核辦法，這是一個制度性原因。（摘編自“中國文明網(wǎng)”）材料三：開卷有益，好的課外閱讀重要性不下于課內(nèi)學(xué)習(xí)。課外閱讀是進(jìn)行知識積累和培養(yǎng)思維理解能力的重要方式。通過課外閱讀，不僅會對學(xué)生的閱讀能力產(chǎn)生影響，還有利于提升語文讀寫能力。中小學(xué)生“閱讀時間少”問題需要引起家長、學(xué)校和社會多方的重視，也需要形成合力加以解決。作為家長，應(yīng)給予孩子課外閱讀最大的支持——提供讀物和閱讀時間，并為他們營造良好的閱讀氛圍。學(xué)校課程，所呈現(xiàn)的只是知識系統(tǒng)一隅，如果只是希望學(xué)生通過課本學(xué)習(xí)來掌握全面知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，那只能是緣木求魚。創(chuàng)造條件讓學(xué)生們多些時間課外閱讀，這既是尊重知識，更是尊重學(xué)生。（摘編自《大連日報》）1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（2分）（）A.只有保證學(xué)生有足夠的讀寫時間，才有可能提升中小學(xué)生的讀寫能力。B.家長擔(dān)心閱讀課外讀物影響學(xué)習(xí)成績，從而減少閱讀時間是錯誤做法。C.導(dǎo)致學(xué)生閱讀時間少的最重要的原因是缺乏科學(xué)的、有效的考核辦法。D.除學(xué)習(xí)學(xué)校課程外，課外閱讀可以增加學(xué)生的知識面和對學(xué)習(xí)的興趣。1.（2分）C【解析】根據(jù)材料一“提升中小學(xué)生的讀寫能力，首先要保證學(xué)生有足夠的讀寫時間”可知，A項表述正確；根據(jù)材料二“在這種功利性的短視思維裹挾下”可知，家長們減少孩子們的閱讀時間錯誤的，B項表述正確；根據(jù)材料二最后一句“對學(xué)生閱讀更是缺乏科學(xué)、有效的考核辦法，這是一個制度性原因”可知，原文意思是“缺乏科學(xué)的、有效的考核辦法”是導(dǎo)致學(xué)生閱讀時間的“制度性原因”，而不是C項表述的“最重要的原因”，故C項表述錯誤；根據(jù)材料三“學(xué)校課程，所呈現(xiàn)的只是知識系統(tǒng)一隅，如果只是希望學(xué)生通過課本學(xué)習(xí)來掌握全面知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，那只能是緣木求魚”可知，D項表述正確。故選C項。2.請結(jié)合材料一概括我國中小學(xué)生讀寫現(xiàn)狀的特點。（3分）2.（3分）①絕大多數(shù)學(xué)生對閱讀和寫作有興趣但沒時間；②有20%的學(xué)生每天的閱讀時間不超過半小時；③有一半的學(xué)生每天的閱讀時間為30分鐘到1小時之內(nèi)。3.如何增加學(xué)生的閱讀時間？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）3.（4分）①家庭應(yīng)為孩子們提供課外讀物和閱讀時間，并營造良好的閱讀氛圍；②加大多元化的學(xué)生成長評價機制的社會認(rèn)同感；③進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)、有效的閱讀考核辦法；④家長、學(xué)校和社會多方協(xié)調(diào)，形成合力，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有時間進(jìn)行課外閱讀。八、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：我國第一艘國產(chǎn)航空母艦于2019年12月17日下午在海南三亞某軍港交付海軍。經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，航母命名為“中國人民解放軍海軍山東艦”?！逗＼娕炌?guī)定》明確表示，巡洋艦和兩棲攻擊艦及以上級別艦艇以行政省和直轄市名命名。根據(jù)這一規(guī)定，綜合考慮各直轄市、省申請意愿等各方面因素，我國第二艘航母命名為“中國人民解放軍海軍山東艦”。軍事專家李杰對《環(huán)球時報》表示，山東能成為中國首艘國產(chǎn)航母的命名原因有二：國產(chǎn)航母的命名側(cè)重于沿海省份，山東作為沿海大省，有入選資格；其次，中國的第一個航母基地在山東，作為國產(chǎn)航母的命名“擔(dān)當(dāng)”，山東也是名正言順?！浴把胍曅侣劇焙汀吧綎|廣播電視報”材料二：“遼寧艦”的艦體是利用重型載機巡洋艦瓦良格號改裝來的，“山東艦”則是按照航空母艦的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的設(shè)計。瓦良格號在設(shè)計之初，艦首正中的甲板下安裝了12枚花崗巖反艦導(dǎo)彈，導(dǎo)致“遼寧艦”的甲板被占用大量空間；而“山東艦”不用受這種約束，結(jié)構(gòu)設(shè)計更適合艦載航空兵作戰(zhàn)需求，內(nèi)部也有更大空間來裝載艦載機。艦島，是航母的指揮控制中心。指的是航母甲板一側(cè)的島型建筑，現(xiàn)在服役的航母中，艦島多在甲板右側(cè)。艦島內(nèi)包括航海艦橋、飛行甲板調(diào)度室、航空艦橋和其他多種工作室。“山東艦”的艦島比“遼寧艦”有所縮短，但“山東艦”的艦島比“遼寧艦”增加了一層艦橋，高度偏高。節(jié)省下來的甲板面積有利于艦載機調(diào)度，相控陣?yán)走_(dá)位置更高，增加了遠(yuǎn)程?？仗綔y距離。同時，艦橋面積擴大，有利于指揮人員和航海人員的室內(nèi)作業(yè)；航空指揮室不但面積擴大，也更加突出，視野得到較大改善，增加了指控便利性，有利于艦載戰(zhàn)斗機起降安全保障。軍事專家尹卓表示，縮小的艦島實際上對停放飛機增加了一些面積，使飛機在出動時出動率更高，返回時艦面停放空間更大?！吧綎|艦”經(jīng)過對部分舷臺的重新設(shè)計，甲板可用面積有所增加。加上艦島的縮小，使得艦載機甲板調(diào)度更從容，效率更高，提高了起降、出動效率，有助于戰(zhàn)斗力的提升?！斑|寧艦”上的雷達(dá)罩是凸起的圓弧形，而首艘國產(chǎn)航母上的則是平面。平面的雷達(dá)冷卻性能更好，散熱效果好，待機時間長。相控陣?yán)走_(dá)并不是航空母艦的標(biāo)配，我國航母選擇安裝相控陣?yán)走_(dá)，可彌補暫時沒有艦載預(yù)警機的短板，簡化雷達(dá)數(shù)量，其作為重要的傳感器還可以為航母編隊指揮提供更好的感知能力。材料三：中國山東艦在全球是什么水平呢？世界各國航母主要分為大型、中型和輕型三類?！斑|寧艦”和“山東艦”都屬于4至6萬噸級的中型航母。在同等量級的航空母艦行列，中國山東艦當(dāng)屬佼佼者。法國戴高樂號航母與印度維克蘭特號航母值得一提，但前者核動力裝置存在設(shè)計缺陷；后者歷經(jīng)13年仍在建造期間。與山東艦相比，兩者略遜一籌。而相對英國伊麗莎白女王級航母，山東艦是一款“正統(tǒng)”型艦隊航母，以爭奪海戰(zhàn)制空權(quán)和制海權(quán)為主；女王級航母更像是一款兩棲攻擊艦，強化了對陸攻擊能力。航母是國家軍事實力的一個象征。強大的人民海軍將是保衛(wèi)祖國海疆、維護世界和平的重要力量。山東艦的入役，標(biāo)志著我國“雙航母”時代的正式來臨，意味著我國在建設(shè)藍(lán)海海軍的道路上，邁出了重要一步。有了兩艘航母后，既提升了中國海軍戰(zhàn)力，也豐富了我們的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)選擇，讓我們可以更從容地應(yīng)對各種事件?！耘炫染W(wǎng)·中國科協(xié)，2019.12.18材料四：山東艦來了于文獻(xiàn)山東艦來了/黃河母親笑了/多少年的滔滔吶喊/如今夙愿成型山東艦來了/帶著齊魯文雅風(fēng)/聚首在海角天涯之畔/成為世界金日聚焦的明星山東艦來了/帶著十八般武藝/扎根海疆基層/為中國夢站崗放哨山東艦來了/為昔日海洋灰色鳴冤屈/在滄桑輝煌里爭立功/讓華夏兒女在奔跑中享太平——摘自中國詩歌網(wǎng)，2019.12.211.閱讀前三則材料，下列說法不符合原文意思的一項是（2分）（）A.根據(jù)《海軍艦艇命名規(guī)定》并綜合考慮各直轄市、省申請意愿，加之中國首個航母基地在山東，所以我國首艘國產(chǎn)航母命名為“山東艦”。B.艦島是航母的指揮控制中心，指的是航母甲板一側(cè)的島型建筑，內(nèi)部包括航海艦橋、飛行甲板調(diào)度室、航空艦橋和其他多種工作室。C.相控陣?yán)走_(dá)并不是航空母艦的標(biāo)配，現(xiàn)今世界上服役數(shù)量最多的美國尼米茲級航母上就沒有安裝。D.世界各國航母主要分大型、中型和輕型三類。“遼寧艦”和“山東艦”，都屬于4至6萬噸級的大型航母。1.（2分）D【解析】D項根據(jù)材料三“我國的“遼寧艦”和“山東艦”，都屬于4至6萬噸級的中型航母”可知，“遼寧艦”和“山東艦”是中型航母。2.閱讀文本二，簡要說明文本四中的“十八般武藝”具體指哪些內(nèi)容？（3分）2.（3分）①設(shè)計理念新，結(jié)構(gòu)設(shè)計更適合艦載航空兵作戰(zhàn)需求，內(nèi)部有更大空間裝載艦載機。②艦載機甲板調(diào)度更從容，效率更高，提高了飛機出動率，擴大了停放空間。③配備冷卻性能、散熱效果更好，待機時間長的平面雷達(dá)。【解析】“十八般武藝”是詩話的語言，是比喻說法，實際指的是“山東艦”的特點和性能。故而此題需要回答“山東艦”的性能。通讀“材料二”，由第二段“‘山東艦’則是按照航空母艦的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的設(shè)計”“‘山東艦’不用受這種約束，結(jié)構(gòu)設(shè)計更適合艦載航空兵作戰(zhàn)需求，內(nèi)部也有更大空間來裝載艦載機”可得出：設(shè)計理念新，結(jié)構(gòu)設(shè)計更適合艦載航空兵作戰(zhàn)需求，內(nèi)部有更大空間裝載艦載機。由第三、四段內(nèi)容可得出：艦載機甲板調(diào)度更從容，效率更高，提高了飛機出動率，擴大了停放空間。由第五段“平面的雷達(dá)冷卻性能更好，散熱效果好，待機時間長”可直接得出：配備冷卻性能、散熱效果更好，待機時間長的平面雷達(dá)。3.請寫出文本三第一段運用的說明方法，并分析其作用。（4分）3.（4分）作比較。將中國山東艦航母和法國戴高樂號航母、印度維克蘭特號航母、英國伊麗莎白女王級航母加以比較，客觀具體地說明山東艦在同等量級的航母行列中當(dāng)屬佼佼者。【解析】此題考查說明方法及其作用的理解。材料三第一段列出法國戴高樂號航母、印度維克蘭特號航母、英國伊麗莎白女王級航母的優(yōu)勢與劣勢，因此是作比較的說明方法。材料開篇說“中國山東艦在全球是什么水平呢？”，因此闡釋的是“山東艦”的國際水平，即在同等量級的航母行列中當(dāng)屬佼佼者。4.請結(jié)合文本三談?wù)勀銓ξ谋舅闹凶詈笠还?jié)詩歌的理解。（4分）4.（4分）①山東艦入役，標(biāo)志著我國“雙航母”時代正式來臨，意味著國家軍事實力得到大幅提升，不會再有以前的屈辱。②擁有兩艘航母，我國的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)選擇更加豐富，可更從容地應(yīng)對各種事件，保衛(wèi)祖國海疆、維護世界和平，讓中華兒女享受太平盛世?！窘馕觥看祟}考查對題干中“奔跑中享太平”的含義的理解，間接考查“山東艦”入役的意義。閱讀材料三，其中第三段敘述的便是“山東艦”入役的意義，即從國家層面而言，軍事實力提升，為國家發(fā)展保駕護航，從人民群眾角度而言，太平盛世更有保障。據(jù)此組織語言回答即可。九、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：學(xué)會查漏補缺說起小劉為何總能考出好成績，他坦言自有一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)入初三，別的同學(xué)都出現(xiàn)了緊張情緒，小劉卻更加篤定?！扒皟赡昊A(chǔ)打得比較好，到第三年的時候，新增加的知識少，而以往90%的知識我認(rèn)為自己都掌握了，所以這一階段，我給自己定的任務(wù)是查漏補缺?！痹鯓硬槁┭a缺呢？首先，做一個知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)方面的思維導(dǎo)圖，自己動手系統(tǒng)梳理各科知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，而不是死記硬背復(fù)習(xí)資料已歸納好的，若自己做，有真實的學(xué)習(xí)活動情景和真實的學(xué)習(xí)感受，所以印象特別深。其次，按照這個導(dǎo)圖，回憶哪些知識已掌握，哪些熟悉掌握，哪些還不夠熟練，哪些還比較陌生，摸清底細(xì)，按照熟悉程度排序。最后根據(jù)排序的情況，著重查補那些比較陌生、還不夠熟練的知識。這樣有的放矢，復(fù)習(xí)效果就相當(dāng)好?！肮旁娢暮茈y背，但我通過建立思維導(dǎo)圖，進(jìn)行理解性背誦默寫，效果非常好?！痹缱x的時間背誦古詩文時，以思維導(dǎo)圖為線索，在腦子形成古詩文思想內(nèi)容方面的圖形結(jié)構(gòu)，幾乎不費什么功夫，就背下來了。自己的強項英語的聽力和課文朗讀是強項，但也要抽時間復(fù)習(xí)，一般是早上起床和晚上完成作業(yè)之后的時間。對于強科，小劉也絲毫沒有掉以輕心?！皵?shù)學(xué)和英語都是需要長期積累的，對于那兩科，初三這段時間我重點是保持做題的感覺，英語還要保持語感?！蓖砩匣丶易鲱}的大部分時間她都奉獻(xiàn)給了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，“三天不練手生”。對這三科的學(xué)習(xí)，更離不開思維導(dǎo)圖，建立好數(shù)、理、化的知識地圖或知識樹，能很直觀形象地幫助自己理解記憶。對于英語，她則專門準(zhǔn)備了一個錯題集：正確答案、出錯原因、類似錯誤、相關(guān)知識點，一一列出，“最后一周復(fù)習(xí)英語時我就只看了這個錯題集，可以說，到那個時候，99%的知識點我都弄懂了?！?/p>

材料二：思維形象化有助于學(xué)習(xí)“形象思維就是將這些符號形象化，進(jìn)而用來表達(dá)我們的世界和各種概念?！闭憬髮W(xué)計算機學(xué)院教授陳為說，這就像我們最常見的阿拉伯?dāng)?shù)字，這種系統(tǒng)在形象化表達(dá)和內(nèi)部記憶表達(dá)的平衡性是十分優(yōu)越的。比如，小孩子在學(xué)算術(shù)時，列式筆算的效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于心算，這說明將結(jié)果或過程外化為形象化，對于我們的認(rèn)知十分有幫助。浙江大學(xué)人文學(xué)院副教授徐慈華說，有深度的學(xué)習(xí)離不開認(rèn)真思考，但一旦開始認(rèn)真思考，我們便會“發(fā)困”。為什么會“發(fā)困”？徐慈華解釋說，這是因為人的認(rèn)知可以分為兩個不同的系統(tǒng)，一個是快系統(tǒng)，另一個是慢系統(tǒng)。快系統(tǒng)總是無意識地完成很多認(rèn)知任務(wù)，消耗的認(rèn)知資源相對來說比較少；而慢系統(tǒng)是有意識的部分，涉及推理、計算、反思等認(rèn)知任務(wù)，“我們平時的有意識推理主要靠慢系統(tǒng)來完成，因此會消耗大量的認(rèn)知資源，所以思考的時候，我們普遍會覺得比較累?！贬槍@種情況，徐慈華認(rèn)為可以采用的一種解決思路是：運用快系統(tǒng)來推動慢系統(tǒng)，“知識可視化就是重要的實現(xiàn)手段?！庇脠D形、圖像和空間結(jié)構(gòu)來表達(dá)復(fù)雜的思想。把看不見的抽象邏輯關(guān)系通過圖形、空間及連線的方式表示出來，例如隱喻圖、涂鴉筆記、思維導(dǎo)圖、概念圖、思考地圖等等。（2019年10月29日人民網(wǎng)《孩子為什么一思考就犯困為什么不愛學(xué)習(xí)》有刪節(jié)）材料三：在真實情景中學(xué)習(xí)一些當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，如果學(xué)生在真實性活動情境中學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容，他們就能夠建構(gòu)一個更加整合的、有用的知識基礎(chǔ)。真實活動類似于他們在外部世界可能遇到的活動。例如，當(dāng)學(xué)生給真實的人寫故事、散文和信，而不是完成短的、人為的寫作練習(xí)時，他們的寫作技能在質(zhì)和量上都能夠表現(xiàn)出更大的進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生建構(gòu)他們的地圖而不是完成包括地圖解釋的課本練習(xí)時，他們對怎樣使用和解釋地圖獲得了更徹底的理解。而且，當(dāng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)完成真實生活中的任務(wù)時，他們也更有可能檢查他們在數(shù)學(xué)問題上的答案，尤其是確保他們的答案邏輯意義。（奧姆羅德《教育心理學(xué)》節(jié)選）材料四：文章寫作思維導(dǎo)圖1.結(jié)合材料一，簡要概括中考狀元小劉是怎樣進(jìn)行查漏補缺的。（4分）1.（4分）①親自動手建立知識結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖；②根據(jù)思維導(dǎo)圖摸清底細(xì)，即對自己的知識掌握情況有所了解，按對知識點的熟練程度排序；③重點查補比較陌生和不夠熟練的知識?！窘馕觥棵鞔_答題范圍在“材料一”，由“怎樣查漏補缺”明確答題內(nèi)容并把作答范圍定在第二段。閱讀第二段內(nèi)容，抓住原文關(guān)聯(lián)詞“首先”“其次”“最后”，把對應(yīng)的內(nèi)容依次進(jìn)行概括即可，即“親自建立思維導(dǎo)圖”“摸清底細(xì)”“按熟練程度排序”“重點查補”。2.下列對以上材料的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） （）A.運用思維導(dǎo)圖背誦古詩文能在腦子里形成古詩文思想內(nèi)容方面的圖形結(jié)構(gòu)，增強理解性背誦效果。B.學(xué)習(xí)中認(rèn)知的快系統(tǒng)與慢系統(tǒng)都會耗費大量認(rèn)知資源，思維形象化學(xué)習(xí)法有助于解決思考“犯困”。C.學(xué)生自己建構(gòu)地圖，會對怎樣使用和解釋地圖理解得更透徹，比單純完成解釋地圖的課本練習(xí)效果更佳。D.建構(gòu)文章寫作思維導(dǎo)圖能給作者以更清晰而直觀形象的寫作思路，找到更加有效便捷的寫作方法。2.（2分）B【解析】B項“認(rèn)知的快系統(tǒng)與慢系統(tǒng)都會耗費大量認(rèn)知資源”說法有誤，材料二原文是“快系統(tǒng)……消耗的認(rèn)知資源相對來說比較少；而慢系統(tǒng)……會消耗大量的認(rèn)知資源”。3.聯(lián)系材料三，說說材料一中小劉自己動手建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖的主要原因。（4分）3.（4分）①自己動手建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，會產(chǎn)生真實的學(xué)習(xí)活動情景和學(xué)習(xí)感受，對知識印象深刻；②在真實性活動情境中學(xué)習(xí)，能建構(gòu)更加整合有用的知識基礎(chǔ)；③有助于自己系統(tǒng)地理解和把握知識結(jié)構(gòu)?！窘馕觥坑深}干“材料三”“材料一”明確答題范圍，從“小劉自己動手建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖的主要原因”明確答題方向及內(nèi)容。依據(jù)“自己動手建構(gòu)……”可知，小劉的學(xué)習(xí)方法屬于材料三介紹的“在真實情景中學(xué)習(xí)”，因此這道題考查“在真實情景中學(xué)習(xí)”的優(yōu)點，根據(jù)材料三，從“產(chǎn)生真實的學(xué)習(xí)活動情景和學(xué)習(xí)感受”“建構(gòu)更加整合有用的知識基礎(chǔ)”“系統(tǒng)地理解和把握知識結(jié)構(gòu)”三方面總結(jié)答案即可。4.用自己的話簡要概括材料四中關(guān)于文章寫作的基本思路。（3分）4.（3分）①寫作文章時，一要加好標(biāo)題，二要注意寫作順序。②加標(biāo)題時，可用事件加人物及簡短修飾語的方法。③寫作順序上，可按時間、地點、事情發(fā)展、總分、總分總及分總等順序安排內(nèi)容。十、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：東漢許慎的《說文解字》一書中認(rèn)為，“善事父母者。從老省。從子。子承老也。”“孝”字是由“老”字省去右下角的形體，和“子”字組合而成的一個會意字。從字源的角度來看，“孝”的古文字形與“善事父母”之意相吻合，因而“孝”就是子女對父母的一種善行和美德，亦是家庭晚輩處理與長輩關(guān)系時應(yīng)遵奉的一套價值體系。從單一個“孝”字發(fā)展到孝親文化，中華兒女對孝親文化的理解和踐行，已經(jīng)成為中華傳統(tǒng)文化中重要的美德。因此，在全社會傳播孝親文化、樹立行孝榜樣，不僅能夠加