《擲一擲》教學(xué)設(shè)計 (3)

1、擲一擲教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】教科書第50-51頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1.通過活動，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)過組合、統(tǒng)計、可能性、找規(guī)律等有關(guān)知識，探討事件發(fā)生的可能性大小，了解所學(xué)知識之間的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)知識在解決問題中的應(yīng)用。2.在活動中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析和解決問題的能力，以及合作交流的能力。3.通過本次活動，使學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、猜想、試驗、驗證的學(xué)習(xí)股從橫，通過應(yīng)用和反思獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感受成功的體驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4.初步滲透比較、歸納、概率統(tǒng)計及有序思考等多種數(shù)學(xué)思想，感受偶然性后面的必然性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道同時擲兩個色子出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)和是5、6、7、8、9的可能性大?！窘虒W(xué)難

2、點(diǎn)】探究點(diǎn)數(shù)和出現(xiàn)5、6、7、8、9可能性大的原因?！窘獭W(xué)具準(zhǔn)備】色子、游戲記錄表3張、彩筆、統(tǒng)計圖、學(xué)習(xí)紙教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境出示色子 師：認(rèn)識它嗎？仔細(xì)觀察一下，思考以下問題：它是什么立體圖形？有幾個面？面上有哪些數(shù)字？學(xué)生匯報：它是正方體，有6個面，面上有1、2、3、4、5、6這些數(shù)字。師：今天這節(jié)課我們就來擲一擲。（板書課題：擲一擲）。二、在游戲中感知同時擲兩顆色子出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)和是2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12.1、師：擲一顆色子，正面朝上可能出現(xiàn)哪些點(diǎn)數(shù)？學(xué)生動手?jǐn)S一擲，擲完后個別匯報：可能出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4、5、6。2、師：同時擲兩顆色子，正面朝上出現(xiàn)的點(diǎn)

3、數(shù)和有哪些？同桌合作擲一擲，將擲得的結(jié)果填在相應(yīng)的表格中。學(xué)生動手?jǐn)S一擲，同桌合作，一個擲色子，一個記錄，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生個別匯報，教師板書：擲兩顆色子，正面朝上出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)和（板書時自動分組）可能是：2、3、4、10、11、12 5、6、7、8、9師：點(diǎn)數(shù)和不可能出現(xiàn)哪些數(shù)字？學(xué)生匯報：不可能出現(xiàn)1和大于12的數(shù)。教師要求學(xué)生說明理由。三、在游戲中感知點(diǎn)數(shù)和5、6、7、8、9出現(xiàn)的可能性大。（1）師生小游戲師生擲色子，同時擲兩顆色子，如果出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)和是2、3、4、10、11、12則學(xué)生贏，如果出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)和是5、6、7、8、9則老師贏。教師和一名學(xué)生分別擲色子，一名學(xué)生記錄，其他同學(xué)當(dāng)裁判，進(jìn)

4、行兩組游戲?！就ㄟ^游戲，學(xué)生會疑惑為什么老師總是贏，為后面同桌合作擲色子記錄點(diǎn)數(shù)和及探究為什么5、6、7、8、9出現(xiàn)的可能性大打下基礎(chǔ)?！?2)生生游戲同桌合作擲色子，同時擲兩顆色子，一人擲一人記錄，每人擲15次，完成統(tǒng)計表2.在游戲中感知5、6、7、8、9出現(xiàn)的可能性大。四、師生共同探究為什么5、6、7、8、9出現(xiàn)的可能性大 1、匯報反饋師：在擲的過程中，哪些點(diǎn)數(shù)和出現(xiàn)的可能性大？師：為什么7出現(xiàn)的可能性最大呢？學(xué)生匯報，教師列出出現(xiàn)7的組合：1+6=7 2+5=7 3+4=7 4+3=7 5+2=7 6+1=72、梳理出現(xiàn)各個點(diǎn)數(shù)和的組合，理解5、6、7、8、9出現(xiàn)可能性大的原因。學(xué)生完成

5、統(tǒng)計表3，整理2-12點(diǎn)數(shù)和出現(xiàn)的各種組合，完成后個別回報，在回報的過程中明白同時擲兩顆色子，出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)和是2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12的組合有36種，而2、3、4、10、11、12的組合有12種，出現(xiàn)5、6、7、8、9的可能性有24種，從而理解為什么老師會贏的道理。3、白板展示科學(xué)家統(tǒng)計擲1000次可能出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)和的情況，引導(dǎo)學(xué)生明白不管擲多少次，出現(xiàn)5、6、7、8、9的可能性大，而出現(xiàn)2、3、4、10、11、12的可能性小。五、鞏固應(yīng)用1、凡在本商場購物滿880元的顧客，可到抽獎箱抽兩個數(shù)字球，根據(jù)兩個球上數(shù)字的和領(lǐng)取相應(yīng)的獎品（球上數(shù)字是1、2、3、4、5、6）。等級獎品點(diǎn)數(shù)之和幸運(yùn)獎手機(jī)一部13參與獎礦泉水1瓶2說一說你對獎品的看法。天虹商場店慶活動，可以擲兩顆骰子，根據(jù)兩顆骰子的總點(diǎn)數(shù)決定送禮券多少。下面是商場銷售經(jīng)理所設(shè)計的兩種促銷方案：獎項A點(diǎn)數(shù)和23456789101112金額（元）2040608010012010080604020獎項B點(diǎn)數(shù)和23456789101112金額（元）12010