職業(yè)規(guī)劃書框架模板(僅供參考)

1、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書（可加插圖片）姓名： 性別： 學(xué)校：學(xué)院：專業(yè)：班級：手機(jī)（短號）：電子郵件：指導(dǎo)老師：撰寫時(shí)間： 年 月 日職業(yè)規(guī)劃書名稱職業(yè)目標(biāo)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書目 錄1、自我認(rèn)知1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃測評41.2 360度評估 81.3 櫥窗分析法121.4 自我認(rèn)知小結(jié)152、職業(yè)認(rèn)知（職業(yè)探索報(bào)告） 2.1 外部環(huán)境分析18 2.2 目標(biāo)職業(yè)分析222.3 職業(yè)素質(zhì)測評25 2.4 SWOT分析 28 2.5 職業(yè)認(rèn)知小結(jié)353、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)3.1 確定目標(biāo)和路徑404、計(jì)劃實(shí)施4.1 制定行動(dòng)計(jì)劃435、反饋修正5.1 動(dòng)態(tài)分析調(diào)整465.2 備選規(guī)劃方案51一、 自我認(rèn)知1、 職業(yè)生

2、涯規(guī)劃測評 測評編號 : 職業(yè)生涯規(guī)劃 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測評報(bào)告 2、 360度評估 優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)自我評價(jià)家人評價(jià)老師評價(jià)親密朋友評價(jià)同學(xué)評價(jià)其他社會(huì)關(guān)系評價(jià)3、 櫥窗分析法（選做，不作強(qiáng)制要求）：櫥窗1：“公開我”櫥窗2：“隱藏我”櫥窗3：“潛在我”櫥窗4：“背脊我”4、 自我認(rèn)知小結(jié)：二、 職業(yè)認(rèn)知（職業(yè)探索報(bào)告）1、 外部環(huán)境分析 家庭環(huán)境分析 學(xué)校環(huán)境分析 社會(huì)環(huán)境分析 目標(biāo)地域分析2、 目標(biāo)職業(yè)分析 目標(biāo)職業(yè)名稱 崗位說明 工作內(nèi)容 任職資格  工作條件 就業(yè)和發(fā)展前景3、 職業(yè)勝任力測評  4、 分析我的優(yōu)勢(strength)及其使用我的弱勢

3、(weakness)及其彌補(bǔ)我的機(jī)會(huì)(opportunity)及其利用我面臨的威脅(threat)及其排除MiniMax SWOT分析（選做）外部因素內(nèi)部因素外部機(jī)遇：OpportunitiesO1： 外部挑戰(zhàn)：ThreatsT1： 內(nèi)部優(yōu)勢：StrengthsS1： 優(yōu)勢-機(jī)遇：SO優(yōu)勢-挑戰(zhàn)：ST內(nèi)部劣勢：WeaknessesW1： 劣勢-機(jī)遇：WO劣勢-挑戰(zhàn)：WT 5、 職業(yè)認(rèn)知小結(jié) 三、 確定職業(yè)目標(biāo)和路徑1、 近期職業(yè)目標(biāo)2、 中期職業(yè)目標(biāo)3、 長期職業(yè)目標(biāo)4、 職業(yè)發(fā)展路徑四、 計(jì)劃實(shí)施1、 短期計(jì)劃2、 中期計(jì)劃3、 長期計(jì)劃五、 反饋修正1、 動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整評估、調(diào)整我的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑與行動(dòng)計(jì)劃：2、 備選職業(yè)規(guī)劃方案由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長曲線等變化以及各種不可預(yù)測因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主