1《觀潮》綜合資料

1、1.觀潮綜合資料一、教材分析主要內(nèi)容這是一篇講讀課文。通過“我”的耳聞目睹,介 紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。中心思想本文介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江 大潮，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。段落結(jié)構(gòu)全文共有五個(gè)自然段。第一自然段指出錢塘江大 潮是“天下奇觀”，可以作為第一段?！捌嬗^”指雄偉壯麗而又 罕見的景象?！白怨乓詠怼笔钦f錢塘江大潮自古就 有。僅一句 話，就突出了錢江大潮的“古”和“奇”。第二自然段講潮來之前的景象，可以作為第二段。先講觀潮的 時(shí)間一一農(nóng)歷八月十八,地點(diǎn)一一海寧縣鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤。再講 潮來之前江面上的景色。有兩點(diǎn)值得

2、注意：一 點(diǎn)是“江面上很平 靜”，這和潮來之時(shí)的“動”形成鮮明的對照；一點(diǎn)是“越往東越 寬”，這實(shí)際上是簡略地介紹了錢塘江口的地形（這種特殊的地形 對錢塘江大潮的形成有決定作用）。接著講岸上的景象?！霸缫讶?Lh人?！?，說明觀潮的人非常多，人們早早趕來，盼望一睹錢塘江 大潮的風(fēng)采。第三、四自然段講大潮到來時(shí)的壯觀景象，是課文內(nèi)容的重 點(diǎn)，可以作為第三段。作者按由遠(yuǎn)及近的順序觀察，把聽到 的聲音和看到的景象穿插描述，在讀者面前展現(xiàn)了大潮滾滾 而來、奔騰咆哮的壯麗圖景。講聲音，先是“從遠(yuǎn)處傳 來隆 隆的響聲，好像悶雷滾動”。而后"響聲越來越大”，最 后，“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被

3、震得顫動起來。 講景象，大潮在遠(yuǎn)處時(shí)，“只見東邊水天相接的地方，出現(xiàn) 了一條白線”，大潮從遠(yuǎn)處涌來時(shí)，“那條白線很快地向我 們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面”。大潮再近些，“只 見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻”。浪潮越來越 近時(shí)，“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而 來”。作者這些有聲有色的描寫，使人如臨其境'感到響聲 越來越大5大潮越來越近*潮頭越來越咼，聲勢越來越猛。 作者觀潮，先聽到“聲音”，后看到“潮水”，是因?yàn)橐羲?快于水速。最后一個(gè)自然段講潮頭過后的景象，可以作為第四段。這段 共有三句話，第一句講潮頭過后的余波，通過對余波的描述可以 想象到潮頭到來時(shí)的氣勢

4、之大。第二句講過了很 久，江面才恢復(fù) 了平靜，說明余波持續(xù)的時(shí)間之長。第三句講江水上漲，有兩丈 來高,這是從水量之大講江湖的壯觀。寫作方法本文是按照“潮來之前”、“潮來之時(shí)”、“潮頭過后”的順序,由遠(yuǎn)到近抓住“潮”的特點(diǎn)進(jìn)行敘述，先 聞其聲，再觀其形，“聽”和“看”在寫法上是交錯(cuò)的，寫得有 聲有色5十分形象,使人身臨其境°教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識錢塘江大潮的壯觀1W景，激發(fā)學(xué)生的愛國情 懷，重點(diǎn)理解“潮來之時(shí)”部分，學(xué)習(xí)作者有順序、抓 特點(diǎn)的觀 察方法。教學(xué)難點(diǎn)理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法， 掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。二、教學(xué)建議1.學(xué)習(xí)時(shí)，可在初讀課文的基礎(chǔ)上41導(dǎo)學(xué)生依“潮來

5、之前”、 “潮來之時(shí)”、“潮頭過后”的順序理解課文內(nèi)容。課文圍繞“觀” 字寫了觀潮的地點(diǎn)、時(shí)間，觀潮人的心情，圍繞“潮”字寫了潮水 的洶涌、氣勢磅礴。要引導(dǎo)學(xué)生抓住大潮的特點(diǎn)一一聲音大、氣勢 壯，抓住聲音和形態(tài)是怎樣變化的來理解詞句。特別要通過反復(fù)有 感情地朗讀，使自己置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)對大 自然的熱愛之情。2 .教學(xué)中可借助電教手段，使學(xué)生增加對錢塘江大潮 這一天 下奇觀的感性認(rèn)識，加深對課文的理解。本文層次清楚，要在理解 課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生了解作者是怎樣觀察 錢塘江大潮的學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)作者按一定的順序、抓住特點(diǎn)的觀察方法?！八伎?？練習(xí)” 1、2、3是理解課文內(nèi)容的題目，

6、第1題 側(cè)重于潮來之前，第2題側(cè)重于潮來之時(shí)，第3題側(cè)重于結(jié) 合句子理解“潮來之時(shí)”的情景?！敖边€沒有來，作者看到了 什么?”還引導(dǎo)學(xué)生從江面的景色、觀潮的人群兩方面 來理解， 從大潮到來前江面異常的平靜和人群的企盼，預(yù)示壯觀的大潮即 將到來?！罢n文描寫了潮水到來時(shí)的哪些特 點(diǎn)？”可引導(dǎo)學(xué)生抓 住描寫潮水從遠(yuǎn)處涌來時(shí)的聲音和樣子的語句，來體會江潮聲音 大、氣勢壯的特點(diǎn)?！八伎?？練習(xí)”3是理解詞句的訓(xùn)練。水天相接的地方出現(xiàn)“一條白線”，可以 引導(dǎo)學(xué)生理解，這是從遠(yuǎn)處看江潮涌來的情景，“一條白線”，江水向前奔涌呈白色，又因?yàn)樵谒煜嘟拥牡胤剑赃h(yuǎn)遠(yuǎn)望去 就像是一條白線?！霸趺磿纬梢坏腊咨菈Α?一題，要讓 學(xué)生理解，由于錢塘江口外寬內(nèi)窄、呈喇叭形的地形，使從寬闊 江面涌來的潮波受到約束而潮頭涌起，如同白色城墻,形成蔚為 壯觀的景象?！蔼q如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”，這是把不斷長 高、洶涌而來的白色浪濤比作千萬匹奔騰的白色戰(zhàn)馬,形象地描 繪出潮頭聳起、波濤洶涌的壯觀景象,表現(xiàn)出大潮的非凡氣勢。本課生字中的“若”、“罩”、“逐，、“顫”、“漲”、“鎮(zhèn)”為翹舌音，注意讀準(zhǔn)確?！鞍骸钡淖笙路讲患悠??！叭簟?的下半部不要錯(cuò)寫成“古”?！罢帧钡纳习氩俊八摹?，不要錯(cuò)寫 成“曰”。背景材料匯要 錢塘江：舊稱浙江。是浙江省最大的河流。下游入杭州灣，全長410公里。錢塘潮：是浙江省杭州灣錢塘江