20XX保育員工作總結(jié)

1、20XX保育員工作總結(jié)1每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同 時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。本學(xué)期我擔(dān)任大（2）班保育員工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo)，通過本學(xué)期努力，現(xiàn)完成情況如下：一、抓好本班衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份開學(xué)后，我班根據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的 活動區(qū)域。二、做好消毒工作，順利度過季節(jié)交替隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)

2、涼，幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了. 我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的幼兒園衛(wèi)生消毒制度，并在 天氣好時，加強(qiáng)戶外陽光消毒，堅(jiān)持通風(fēng)，對幼兒接觸物品及時的 每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會 進(jìn)行嚴(yán)格的記錄，并及時給 家長反饋用藥情況。三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，及時糾正個別幼兒這學(xué)期我班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里，為了更好的幵展用餐環(huán)節(jié)，在平時我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴(yán)重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚(yáng)相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進(jìn)食、不挑食。四、配合教育活動，力爭保教結(jié)合、有機(jī)配合我平時工作中

3、除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動中盡可能多參與，保證多一份指導(dǎo)和配合，讓教育活動更深入，也把 教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原 則。五、做好組長工作，為年輕保育員做榜樣我是一名工作多年的保育員，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我堅(jiān) 守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕保 育員帶頭，為班級事務(wù)出謀獻(xiàn)策，認(rèn)真組織保 育員學(xué)習(xí)工作，尋 找工作中的失誤和不足。為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí)，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工 作，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人！時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他 們在園的最

4、后一個學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的 實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，力爭在開發(fā)每個學(xué)生的潛能；發(fā)展幼 兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自 然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境 中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方 面開展：（一）、班級管理孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地 進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這尖鍵的一學(xué) 期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將 幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼 兒變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。同時在學(xué)習(xí)

5、的 過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新綱要 精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的 知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能 力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。1、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久， 盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常 生中'注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi) 在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。2、課余時間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活 動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的 機(jī)會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方 法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交 流。3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩 子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。工作總 結(jié)5、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想 畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們 應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教