小學語文二年級：《植物媽媽有辦法》教學設計資料_第1頁
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文檔簡介

1、.小學語文二年級：?植物媽媽有方法?教學設計資料教學準備：掛圖教學過程：老師行為學生活動引入新課談話：秋天是迷人的，秋天的顏色是絢麗繽紛的，秋天的氣息是清新濃郁的，在秋天更有許多奇特的自然現(xiàn)象，你們知道嗎？今天我們來理解一下植物媽媽在秋天怎么送出自己孩子的。板書課題傾聽學習新課自由讀課文，討論考慮：1.植物媽媽有哪些方法送出自己的孩子？考慮討論后填表。2.學習課文生字、新詞。板書重點：多音字 ：翹舌音字：三拼音字：鼻音字：易錯形的字：注意筆順3.課堂組詞開火車形式進展，說構(gòu)造、偏旁老師簡要板書。4.熟讀課文植物媽媽有方法1.填表2. 同桌交流，學習生字詞布置作業(yè)1.認讀書寫課文生字詞。2.搜集

2、關(guān)于植物傳播種子的方式的資料。教給學生搜集資料的方法：查閱書籍工具書、通過互聯(lián)網(wǎng)、問懂得相關(guān)知識的人仔細記錄板書設計植物媽媽有方法多音字 ：翹舌音字：三拼音字：鼻音字：易錯形的字：植物媽媽有方法 第2課時知識技能：課文理解賞析誦讀教學準備：掛圖教學過程：老師行為學生活動復習檢查1.聽寫生字詞2.抽生讀或者背誦課文3.課文告訴了我們植物媽媽有哪些方法？1.聽寫2.背課文3.答復以下問題進展新課找一找詩歌的哪幾節(jié)為我們介紹了植物媽媽的方法？讀懂了些什么？展示畫片，指導朗讀。重點理解：降落傘在這里的意思？自由讀課文第三節(jié)、第四節(jié)。讀懂了些什么？指導學生朗讀。課文第一節(jié)和第五節(jié)分別寫的是什么？這兩節(jié)后告訴我們什么道理？齊讀第二節(jié)感知蒲公英的形狀用“只要就說一句話。還有什么地方不明白，提出來，全班交流議論。拓展升華通過資料搜集，你還知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？指導背誦課文。四人小組交流后，在全班交流。作業(yè)布置1.背誦課文2.舉辦一次以“有趣的自然為主題的活動，學生作好資料的搜集

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