中班數(shù)學(xué)比多少教案

1、中班數(shù)學(xué)比多少教案【篇一：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：比較數(shù)的大小】 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：比較數(shù)的大小 活動(dòng)目標(biāo) 能正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè) 2、貼絨數(shù)字5、6、7，實(shí)物卡。 活動(dòng)過程 一、集體活動(dòng)。 1、逐一出示圖片 請小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個(gè)什么？ 2、正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。 出示圖一 1黑板上有什么？哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？ 2為什么我看時(shí)覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？ 3誰能想個(gè)方法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少。 4啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行現(xiàn)在看看誰最

2、多、誰最少？你是從哪里看出來的。引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較請小朋友說說每一排有幾個(gè)圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。 3、小結(jié)。要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊(duì)長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個(gè)，才能比出誰多誰少。 二、小組活動(dòng)。 1、給最多的點(diǎn)子印數(shù)字。 2、看標(biāo)記貼圖形。3、按序填空格。 4、添、去點(diǎn)子。 5、印比6、7少的點(diǎn)子。【篇二：中班數(shù)學(xué)教案】 中班數(shù)學(xué)教案：找圖形 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、穩(wěn)固對幾種幾何圖形的認(rèn)識。 2、活動(dòng)中能積極地與同伴合作，聽到信號能迅速地行動(dòng)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、在場地上畫上三角形、正方形、長方形、梯形和圓。 2、圖形卡片、短繩假設(shè)干 三、活動(dòng)

3、過程： 1、找圖形 1教師出示圖形卡片，幼兒根據(jù)教師出示的圖形，向場地上相應(yīng)的圖形跑去并站在圖形中。 2教師說出不同圖形的名稱，幼兒根據(jù)教師說出的圖形場地上尋找該圖形，在跑去站在圖形中。 3用信號代替圖形名稱，讓幼兒根據(jù)信號尋找圖形并向圖形跑去。如打一次鈴表示正方形，打兩次鈴表示三角形，打三次鈴表示圓形等。 2、拼圖形 1幼兒自由結(jié)伴，根據(jù)教師出示的圖形卡手拉手圍成相應(yīng)的圖形 2鼓勵(lì)幼兒用短繩在地面上拼成各種圖形后，玩跑圖形的游戲。 中班數(shù)學(xué)教案：比較數(shù)多少 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測方法正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量。 2、幼兒認(rèn)識8以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

4、1、點(diǎn)卡6張3-8，數(shù)字3-8，幼兒畫冊人手一本 三、活動(dòng)過程： 1、目測數(shù)群 出示點(diǎn)卡，引導(dǎo)幼兒觀察，“黑板上每張卡片上的圓點(diǎn)一樣多嗎？各有幾個(gè)點(diǎn)子？ 2、按序排列點(diǎn)卡并匹配數(shù)字 誰會(huì)給這些點(diǎn)卡排隊(duì)？想想哪張卡片排在最前面，接下來又排哪一張?”幼兒操作點(diǎn)子卡片想找數(shù)字朋友，誰來幫助找一找?”(幼兒操作)。請大家一起說說他們是怎么排隊(duì)的。 3、幼兒觀察理解相鄰兩數(shù)間的關(guān)系 “3的后面是數(shù)字幾？”“4比3怎么樣？”多1個(gè)“3比4呢？”少1個(gè)以此類推比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系?！安还苁鞘裁磾?shù)，排在它后面的一個(gè)數(shù)都要比它怎么樣？”多1個(gè)那排在它前面的一個(gè)數(shù)呢？少1個(gè) 4、小組操作 填空格：“先看看空格前

5、有幾個(gè)點(diǎn)子，再看空格后又有幾個(gè)點(diǎn)子，想想空格里應(yīng)該畫幾個(gè)點(diǎn)子呢？” 中班數(shù)學(xué)教案：給花寶寶排隊(duì) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字8、9，正確感知8和9的數(shù)量。 2、學(xué)會(huì)將9以內(nèi)的物體按序排列。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、數(shù)字59的大數(shù)卡各一張；8和9的大實(shí)物卡各3張 2、幼兒畫冊第3冊第11頁。 三、活動(dòng)過程： 1、目測數(shù)群。 出示大實(shí)物卡8或9，請幼兒說說卡片上畫著什么，每種物體有幾個(gè)，你是怎么知道的。 2、按數(shù)量歸類，感知8和9的數(shù)量，并匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。 1以一張8的實(shí)物卡和一張9的實(shí)物卡為標(biāo)記，請幼兒將自己粘貼的花寶寶按8或9的數(shù)量歸類。歸類時(shí)，引導(dǎo)幼兒說一說，如：9個(gè)花寶寶和9放在一起。

6、 2出示8和9的數(shù)卡，請幼兒幫助數(shù)卡找家。 3請幼兒在周圍環(huán)境中找一找，看看還有哪些物體是8個(gè)，哪些物體是9個(gè)。 3、完成幼兒畫冊“花寶寶”的練習(xí)。 中班數(shù)學(xué)教案：圖形變變變 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)將圖形折疊、分割、拼擺，感知圖形的變化。 2、進(jìn)一步穩(wěn)固對三角形、長方形、正方形及圓形的認(rèn)識，發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種幾何圖形組成的圖畫假設(shè)干張，事先張貼于活動(dòng)室內(nèi)供幼兒欣賞。 2、圖形操作卡片各種幾何圖形。 三、活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入： 師：今天圖形寶寶們來到了我們班，可是他們很淘氣，和小朋友們玩躲貓貓的游戲，請你們來把它們找出來吧！出示三角形、長方形、正方形、圓形

7、、橢圓形、梯形的 2、借形想象，拓展幼兒想象空間。 1圖形變變變。 教師出示長方形，引導(dǎo)幼兒將長方形的圖形紙用折的方法變成新的圖形，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種變法。 2請你們一起來想想，三角形、圓形、正方形、梯形我們還可以折成什么圖形？ 3數(shù)圖形。 沿著折線剪一剪，并數(shù)數(shù)變成了幾個(gè)新的圖形。 4拼圖形。 鼓勵(lì)幼兒用各種新圖形拼搭成物體造型。 3、幼兒操作。 游戲：圖形變變變 提供不同顏色、不同大小的長方形、三角形、正方形、圓形、橢圓形、梯形紙假設(shè)干，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，通過折、剪、拼的方法探索圖形的變化，并用語言講述自己的操作過程，學(xué)會(huì)介紹自己的操作成果。 4、展示幼兒操作結(jié)果。 教師請幼兒共同欣賞、點(diǎn)評

8、幼兒操作結(jié)果。點(diǎn)評后，請“找圖形”活動(dòng)區(qū)記錄得不正確的幼兒加以糾正自己的操作結(jié)果。 中班數(shù)學(xué)：小魚有多長 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用回形針、牙簽等自然物測量物體的長度，并能用數(shù)字記錄測量結(jié)果。 2.了解物體的長短是相對的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 記錄單、回形針、吸管，牙簽。 活動(dòng)過程： 一、出示圖片，故事導(dǎo)入主題 1.師：美麗的池塘里，魚媽媽生了兩條可愛的魚寶寶，一條叫紅紅，一條叫黃黃，魚媽媽只知道兩個(gè)寶寶不一樣長，但不知道它們到底有多長，想請我們幫助量一量，好嗎？ 2.探索測量工具、測量方法 1師：你準(zhǔn)備用什么來測量？從哪兒開始量？啟發(fā)幼兒說出按一定方向、順序從魚的尖嘴到魚的尾巴來測量，并且在擺放回形針時(shí)

9、要一根一根連接好。 師：那我們今天就用回形針幫紅紅量一量，看看它有幾個(gè)回形針長？ 2討論：你量的紅紅有幾個(gè)回形針長？你是怎樣擺放回形針的？ 3老師示范量法。 4知道了紅紅的長度，那黃黃呢？為什么？ 二、穩(wěn)固測量方法 1.師續(xù)講故事：魚媽媽多么愛她的寶寶呀！每天讓它們吃好吃的東西，帶他們鍛煉身體?？墒屈S黃很挑食，這也不吃，那也不吃，還不愛運(yùn)動(dòng)。而紅紅卻很乖，不挑食，也愛運(yùn)動(dòng)。再看一看紅紅和黃黃發(fā)生了怎樣的變化？ 2.現(xiàn)在我們再來幫它們量一量，看看紅紅和黃黃有多長？ 三、幼兒動(dòng)手測量小魚并記錄結(jié)果。 幼兒做幼兒畫冊上的相關(guān)練習(xí)?！酒褐邪鄶?shù)學(xué)教案(上)】 學(xué)期計(jì)劃 1、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字

10、的實(shí)際意義，理解數(shù)字的形成。 2、學(xué)習(xí)數(shù)量守恒，正確判斷7以內(nèi)物品的數(shù)量，初步感知自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。 3、認(rèn)識長方形和半圓形，了解圖形在生活中的應(yīng)用。 4、學(xué)習(xí)按物體某一特征進(jìn)行分類，能按兩個(gè)特征對同一類物體進(jìn)行層次分類 5、會(huì)按物體量的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的正、逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。 6、能理解簡單的集合概念，知道整體和部分的關(guān)系。 7、能區(qū)分時(shí)間概念，養(yǎng)成愛惜時(shí)間的好習(xí)慣。 8、能運(yùn)用觀察、比較等方法發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀及它們所在的空間方位等。 9、會(huì)按操作規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)講述操作的過程和結(jié)果，并能按要求整理操作材料。 二、學(xué)情分析 1、我班有十一

11、名幼兒，其中男生七名，女生四名。通過一段時(shí)間的觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有 以下特點(diǎn)： 2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動(dòng)，習(xí)慣良好。 3、多數(shù)幼兒都堅(jiān)持幾分鐘認(rèn)真聽老師講課。也有幾名幼兒非常愛動(dòng)，如，李鴻運(yùn)、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。 4、如今的孩子都是家長的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯(cuò)事也不許別人說個(gè)不字，這就給幼兒教育增加了難度。 5、大部分幼兒都愛吃零食。 三、提高質(zhì)量的具體措施 1、深入了解幼兒，做到因人適教因材施教。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀與幼兒有關(guān)的書籍，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 3、多與我的同行進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)

12、，取人之長補(bǔ)己之短。 4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關(guān)系。 1學(xué)前中班教學(xué)進(jìn)度學(xué)計(jì)劃2第一課時(shí) 活動(dòng)名稱：捉迷藏 活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)人讀數(shù)字1和2，能理解數(shù)字的實(shí)際意義。 2、初步學(xué)會(huì)數(shù)的形成，知道一個(gè)數(shù)添上“1”能形成另一 個(gè)數(shù) 3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和概括能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2各一張。2數(shù)學(xué)上p.1。 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)識數(shù)字1、2的實(shí)際意義 教師根據(jù)畫面自編捉迷藏的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 說一說，大樹后面藏著幾頭獅子？可以用數(shù)字幾來表示？教師 分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1，使幼兒知道數(shù)字可以表示一頭獅子。 想一想，樹上有只松鼠，怎樣才能變成只松鼠？引導(dǎo)幼兒

13、說出只松鼠再添上只松鼠，合起來就是只松鼠。教師出示數(shù)字卡片，幫助幼兒理解數(shù)字的含義。 讓幼兒在圖中找出數(shù)量是和的其它動(dòng)物或其它物品，并 用語言正確表述。 說一說，樹干上藏著的數(shù)字分別是什么？ 二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 說出數(shù)字和分別象什么，教師引導(dǎo)幼兒由數(shù)字聯(lián)想到許多 物體的形象及時(shí)肯定幼兒的每一個(gè)創(chuàng)意。 教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境 中尋找數(shù)量或的物品。 三、活動(dòng)結(jié)束 四、課后回憶 3第二課時(shí) 活動(dòng)名稱：氣球飛了 活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅黃色氣球各1只， 統(tǒng)計(jì)表一張。 2、數(shù)量14的點(diǎn)子卡

14、 片假設(shè)干，彩色筆假設(shè)干 3、數(shù)學(xué)上p.2。 活動(dòng)過程： 一、游戲數(shù)氣球 教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。 教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。提問：想一想，怎樣才能 變成2只氣球？啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。 引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā) 現(xiàn)2里面有兩個(gè)1。 二、觀察畫冊氣球飛了 看一看，畫面上有誰？他們在做什么？ 說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共 有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道： 2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。 教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。 引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出 相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字 4數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？幼兒說出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。 找一找，數(shù)字3和4分別隱藏