小學語文教科版第十二冊教案（六單元下）

1、.小學語文教科版第十二冊教案六單元下能說會寫 演 講教學時間：教學目的：1、培養(yǎng)學生圍繞中心，充分表達自己觀點的才能。2、演講時語言要準確生動，態(tài)度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情并茂。3、通過講述六年小學學習生活中的感人事例，使學生更加珍惜童年美妙光陰，陶冶學生熱愛生活的美妙情操。4、演講后，同學之間可以互相評價，進步學生的口頭表達和評價才能。教學重點、難點：1、演講時語言要準確生動，態(tài)度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情并茂。2、通過講述故事，使學生更加珍惜童年美妙光陰，陶冶學生熱愛生活的美妙情操。教學方法：講解與示范相結合。教學準備：演講稿教學流程：一、 創(chuàng)設情景，導入新課

2、。同學們，在你們六年的小學生活中，有許多感人的故事。今天，我們就一起來回憶童年美妙光陰。板書課題。二、 引導學生讀懂教材，明確本次演講的內容和要求。1、內容：六年里，你經歷了失敗的痛苦，也嘗到過成功的喜悅，和老師、同學結下了身后的友誼，在即將分別是，你一定有許多感受，很多話要說，準備演講稿，參加演講。2、要求：選材要真實感人，詳略得當，演講時要感情真實，做到聲情并茂。三、 學生演講。1、小組內試講，選出優(yōu)秀者參加演講。2、優(yōu)秀者演講比賽。四、師生評價。1、學生評出優(yōu)點、缺點，并提出建議。2、老師總結：通過這次演講，鍛煉了同學們的語言表達才能和表演才能，也進步你們的評價鑒賞才能，同時也增進了同學

3、們的友誼。希望你們能珍惜這份感情。五、作業(yè)：小練筆?記一件感人的事?。六、板書： 演 講要求： 1、語言準確生動。2、態(tài)度親切自然。3、舉止要大方。4、要聲情并茂。最難忘的事教學時間：教學目的：1、能按事情的開展順序記敘一件事，把事情的經過寫詳細。2、學會列提綱寫作文。3、選好適當?shù)淖魑念}材，通過人物的語言、動作、心理活動等，把事情寫詳細。4、學出真情實感，注意主次清楚。教學重點、難點：緊扣“難忘選擇材料，指導學生按事情開展順序列好作文提綱，注意把重點部分寫詳細、寫清楚。教學方法：指導法。教學準備：難忘的事有關材料。教學流程：一、 談話導入：你們的童年豐富多彩，今天我們就來講一講自己童年難忘的

4、故事。板書課題。二、閱讀教材，明確習作要求。1、認真讀習作要求，考慮：這次作文的重點在哪里？2、學生討論交流后匯報：1、這次作文寫的是童年生活中最難忘的事。2、要求如下：老師板書緊扣難忘，寫清情節(jié)。寫人物要詳細、生動。按事情開展順序寫。寫出自己的真實感受。題目自擬。三、師生討論交流、研究寫法。討論：怎樣寫才能符合要求？學生匯報：要寫清楚故事發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經過、結果，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住情感變化，從而更好地突出中心。四、學生動筆寫作。五、習作后講評：1、明確講評要求。2、評價學生的習作。3、講評后，學生修改自己的文章。4、謄抄作文。5、展出學生優(yōu)秀

5、作文。語文七色光六教學時間：教學目的：1、能準確地運用疊字構成的詞語進展詞語搭配練習，并能正確區(qū)分“的“地的用法。2、積累有關理想、老實、勤勉、學習等方面的名言警句，鼓勵學生用名言警句為同學寫畢業(yè)贈言。3、通過閱讀短文，理解記敘文的寫作要點，知道學生在寫記敘文是能抓住人物的特點或典型的事例表達真情實感。4、通過交流，培養(yǎng)學生勤思善想，勇于創(chuàng)新的精神。教學重點、難點：1、積累云用名言警句。2、通過閱讀短文，理解記敘文的寫作要點，知道學生在寫記敘文是能抓住人物的特點或典型的事例表達真情實感。教學方法：練習與背誦相結合。教學準備：搜集有關理想、老實、勤勉、學習等方面的名言警句。教學流程：一、 導入：

6、今天我們學習語文七色光。二、練。1、連一連、讀一讀、想一想。學生可以通過認真觀察，找到事物與疊詞的聯(lián)絡，進展詞語搭配。然后讓學生讀一讀，想一想，“的“地的用法。3、寫一寫。學生掌握用法，照樣子獨立填寫詞語，老師適時指導訂正。三、日積月累。1、讓學生講述本單元印象最深的故事。2、把自己積累的名言送給好朋友，以此共勉。3、背誦自己喜歡的名言。4、老師鼓勵學生樹立遠大理想。四、知識窗。1、默讀短文，說說自己懂得了什么。2、討論：怎樣能使記敘文寫得真實、生動、形象。3、老師總結記敘文的寫作要點。五、動腦筋。通過閱讀這篇短文，交流自己的獨特意見和看法。單元測試與講評教學時間：一、積累運用。1、漢字有它獨

7、特的美，請讀準字音，把字寫標準、美觀。4分jin lòu k fi lào yìn xióng yngyo he wú gng tng ruò wi y2、火眼金睛。3分翹qiáo qiào首 膝x q蓋 眷juàn quàn 戀/共3條教導hu huì 烙lào luò印 熾zhì ch&

8、amp;igrave; 熱3、細心是良好的品質，請認真辨析，根據(jù)字的音、形、義組詞。4分ti 瀾 嘶 腳 帖 足tiè 斕 撕 值得 4、選擇最恰當?shù)膭釉~填入句中，體會它們的意思。3分1當春風 綠了大地的時候，人們的身心一齊清醒。染 映 吹 變2他總是自己手持線枴，讓他的孩子或學生遠遠地 著風箏。 擎 舉 托 拿3他不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直 入云霄。 飛 升 飄 竄5、既能理解又能活用的語言才是積極的語言，請按要求寫出相應的成語。5分漫步在熟悉的校園，回想著六年的學習生活，心里久久不能平靜。六年，一晃而過，光陰易逝啊，真是_ _。六年中，我

9、們一起學習，一起游戲，結下了深沉友誼，我們_ _。如今，當年的雛鷹已成長為展翅欲飛的小鳥，個個初步嶄露頭角，有的能說會道，說起話來_ _；有的練得一手好字，可說是_ _；有的擅長寫作_ _。6、根據(jù)要求寫句子。1仿寫一句贊美老師的話。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。2分_2根據(jù)語境，在橫線上填寫適宜的語句。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如_ _ ，如_ _。2分7、仿照前面的樣子，在后面幾段的橫線上填上合適的文字，將這篇短文寫完好。6分還是人有方法1弟弟看見馬跑得快，他說：“人比不上馬。哥哥說：“人可以造火車造

10、汽車?；疖嚭推嚤锐R跑得快。弟弟說：“對，還是人有方法。2弟弟看見魚在水里游，他說：“人比不上魚。哥哥說：“人可以造輪船造潛艇。_。弟弟說：“對，還是人有方法。3弟弟看見鳥在天上飛，他說：“人比不上鳥。哥哥說：“_。_。弟弟說：“對，還是人有方法。4弟弟看見_，他說：“_哥哥說：“_。_。弟弟說：“_。7、課文內容填空。10分1法國作家_ 被譽為“_ ，它的_是膾炙人口的名篇。2“大自然_！廣袤的大地是她_ ，茂盛的森林是她_，茂密的森林是她_ ，溫暖的太陽是她_，溫暖的輕風是她_ 寫得真美！這里的“她指的是_，省略號表示_。請你再接著寫兩句：_ _ _ _ ，_ _ 。3“三人行，_。擇其善

11、者而從之，_?！懊舳脤W，_。“溫故而知新，_。都是孔子說過的話，對我們有深化的教育意義?？鬃拥茏尤?，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子_和_ 。4我們認識了身體殘疾但卻非常樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言名句嗎?_二、閱讀欣賞。一明天，我們畢業(yè)節(jié)選14分六年的學習生活多像一幅w ci bn lán 的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，寂靜了一夜的校園，頓時蕩漾起我們的hun shng xiào y 。早操開場了，我們排著隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心

12、，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課。在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的bó dà jng shn 。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡送。一到這個時候，我們便奔向各自喜歡的天地，有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。六年過去了，我們在這里zhuó zhuàng chéng zhng ，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的

13、歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！、根據(jù)拼音在方格內寫出相應的成語。4分、照樣子簡要寫出文中描繪的其它四個畫面。 4分清晨進校 _ _ _ _ _ _、讀畫波浪線的句子，聯(lián)絡課文內容填空。母校給予我們的“精神財富文中是指：_ _ _ _ _ _4分、把最后一句話改為不用問號的句子，意思不變。2分_二名人名言-我的好老師 17分1名人名言，這是從上一年級開場就聽老師講過的：世界上有許多名人，他們都說過一些有道理的名言。2列寧曾經說過“要學會游泳，就必須_。3莎士比亞曾經說過：“發(fā)光的不完全是金子。/共3條4柏拉圖說過“良好的開端，等于_ 。5我特別喜歡富蘭克林

14、的一句名言：“朋友的眼睛是一面明鏡。這句話使我懂得了有一個真正的朋友，對于一個人是多么的重要。6那是在上三年級的時候，我和好友一起去新華書店買書。在 選購過程中，他選了一些優(yōu)秀的文學作品和一些名人傳記，而我卻什么也沒選。這件事看起來似乎很平常卻又不平常，兩個月后，他的成績突飛猛進，為人處事經常受到老師的表揚。不知道怎么回事，當我去問他時，他只是笑笑，眼里透出神秘的目光。7當天中午，這位好友抱著他那天選購的書跑到我家來。他說，歌德說過：“讀一本好書，就是_。8從此以后，我每天都抽空讀一些優(yōu)秀作品。這些書使我知道了什么是美，什么是 ；什么是真，什么是 ；什么是善，什么是 ；什么樣的文章才是真正出色

15、的文章。我還讀了些名人傳記，這些書展現(xiàn)了先輩的成長足跡、奮斗歷程和光輝業(yè)績，其中精彩的警句更讓我受益匪淺。9我更喜歡名人名言了！10狄更期說過：“寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。我做過錯事后，有人寬恕我，使我可以從頭開場；而別人做錯事時，我卻不能寬恕別人，這是朋友告訴我的11雨果說過：“最高的圣德便是為旁人著想。我有時太自私了，不經常換位考慮。這也是朋友告訴我的。12斯托貝說過：“財富不是朋友，而朋友卻是財富。正因為我有了這樣的財富，所以我改掉了一些小缺點。朋友確實是明鏡，向我一照，所有的缺點都照得一清二楚。13謝謝你！我的好老師-名人名言，是你讓我懂得了朋友的重要。1、按要求填空。1將文中的名句補充完好。3分2在第8段中的括號里填上恰當?shù)淖帧?分 /2、理解