小學(xué)語文第十一冊《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)語文第十一冊《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)語文第十一冊《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、.小學(xué)語文第十一冊?山中訪友?教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目的】、有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。、感受作者所描寫的境界，激發(fā)學(xué)生類似體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美妙情感。、學(xué)習(xí)作者擅長運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。、掌握本課個(gè)生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句?！緦W(xué)習(xí)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課、導(dǎo)語：同學(xué)們，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅報(bào)春。多姿多彩的大自然有聲有色，有情有意。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一組課文，將帶著我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。、揭題：今天，我們首先跟著一位作家，走進(jìn)山林，去拜訪他的朋友。

2、請同學(xué)們一起讀課題。、看課題猜猜，作者拜訪的會(huì)是怎樣一位朋友？二、初讀課文，整體感知、作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢？請同學(xué)們自由輕聲讀課文。、讀后交流，理解大意。三、讀通課文，學(xué)習(xí)字詞、學(xué)生自由讀，看誰能把課文讀正確，讀流暢。、誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽？師隨機(jī)糾正，重點(diǎn)點(diǎn)撥。四、拜訪古橋，朗讀體驗(yàn)、下面，讓我們跟著作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學(xué)們一起讀課文第自然段。、一進(jìn)山，一眼就看到這座古橋，老朋友相見，作者心里默默地對他訴說些什么呢？請同學(xué)們在書上畫出有關(guān)句子。、再讀讀畫線的話，體會(huì)體會(huì)，作者是懷著怎樣的心情對古橋訴說的？你是從哪兒感受到的？、交流感受：結(jié)合理解“德高望重，體會(huì)老橋默默無聞、任勞任怨為大家效勞的品質(zhì)。、體會(huì)寫法：作者用擬人化的手法，把自己對老橋的深沉感情，生動(dòng)地傳達(dá)給了我們讀者。五、抄寫生字詞語第二課時(shí)一、聽寫詞語，復(fù)習(xí)引入、聽寫詞語：清爽、德高望重、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、津津樂道、精致、蘊(yùn)含、奧秘、別有深意、俠客。、引入

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