中國(guó)傳媒大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)各方向介紹

1、中國(guó)傳媒大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)各方向介紹傳播學(xué)0503021理論傳播與傳播史方向在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)日益信息化、全球化的時(shí)代，研究人類信息傳播活動(dòng)及其規(guī)律的傳播學(xué)已經(jīng)成為重要的基礎(chǔ)性學(xué)科。本研究方向在傳播學(xué)學(xué)術(shù)體系中處于核心地位，是該學(xué)術(shù)體系的基礎(chǔ)理論。本研究方向的特點(diǎn)是在從傳播歷史發(fā)展入手研究傳播活動(dòng)的普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，側(cè)重于研究代表傳播發(fā)展方向的，以廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)為主體的傳播活動(dòng)及其規(guī)律。傳播學(xué)所具有的跨學(xué)科特征決定了其研究方法的綜合與多元。宏觀上，本方向研究有助于我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)信息化過(guò)程中把握傳播活動(dòng)的過(guò)程、機(jī)理和效果等的基本規(guī)律，從新的學(xué)術(shù)角度，用新的研究方法探討、開拓傳統(tǒng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域；微觀上，本研究方

2、向結(jié)合我國(guó)傳播業(yè)，尤其是廣播電視業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的實(shí)踐，研究廣播電視等電子媒體傳播的手段、受眾、改革等重大問(wèn)題。本研究方向碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)：為包括廣播電視在內(nèi)的各級(jí)各類傳播媒體、政府相關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)宣傳或公關(guān)部門等培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才，同時(shí)兼顧學(xué)生理論、科研及教學(xué)能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成寬厚的人文及社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，全面掌握傳播學(xué)原理、理論框架和實(shí)踐技能，具備對(duì)傳播現(xiàn)象、媒介實(shí)踐的批判及反思能力，成為具有現(xiàn)代傳播理論素養(yǎng)、適應(yīng)當(dāng)前信息傳播業(yè)以及媒介研究、教育領(lǐng)域?qū)嶋H需要的專業(yè)化的應(yīng)用人才。本方向的專業(yè)復(fù)合性要求具有相對(duì)寬泛的知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生開設(shè)了傳播全球化研究、基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)、傳播學(xué)理論

3、研究文化與傳播研究、傳播研究方法等重要的傳播學(xué)基礎(chǔ)課程，同時(shí)也為學(xué)生世界政治與中國(guó)外交、文化外交研究、新媒體傳播形態(tài)與傳播規(guī)律研究、跨文化傳播研究等選修課程。這些課程不但加強(qiáng)了傳播理論課程的比重，也更加有效提高了課程之間的延續(xù)性和連貫性。2應(yīng)用傳播學(xué)方向本研究方向?yàn)閼?yīng)用研究，研究的主要內(nèi)容有：宏觀層面的媒介產(chǎn)業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)規(guī)制的研究、媒介發(fā)展戰(zhàn)略研究，中微觀層面的媒介策劃、媒介品牌、媒介營(yíng)銷等研究。本方向研究依托傳媒大學(xué)的綜合學(xué)科交叉平臺(tái)，如與傳媒經(jīng)濟(jì)研究、受眾研究、媒介市場(chǎng)調(diào)查研究、廣告學(xué)研究等的有機(jī)結(jié)合，依托長(zhǎng)期以來(lái)形成的與各種強(qiáng)勢(shì)媒介的有效關(guān)聯(lián)，使媒介經(jīng)營(yíng)管理研究具有學(xué)科延展性、專業(yè)貼近性

4、和內(nèi)容實(shí)用性的優(yōu)勢(shì)。本研究方向要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握新聞傳播學(xué)和管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過(guò)理論學(xué)習(xí)及深入傳媒一線參與實(shí)踐，通曉廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙等媒介的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)。媒介經(jīng)營(yíng)管理作為新興的交叉型應(yīng)用型學(xué)科，研究方法較為綜合，總體強(qiáng)調(diào)第一手資料的占有，著重與傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要結(jié)合，和本學(xué)科理論發(fā)展相聯(lián)系。本研究方向?yàn)閭髅疆a(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用與研究并重型人才，碩士生具備傳媒專業(yè)素養(yǎng)以及經(jīng)營(yíng)管理的素質(zhì)和技能，同時(shí)具有較強(qiáng)的理論研究能力和一定的教學(xué)能力。對(duì)學(xué)生量才側(cè)重培養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生可為傳媒產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域經(jīng)營(yíng)管理工作的應(yīng)用型人才，可為政府和行業(yè)主管部門媒介管理工作的管理型人才，可為高校和科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)或研究型人才。

5、3媒介與女性方向媒介與女性研究是媒介研究與性別研究的交叉領(lǐng)域。在媒介傳播蓬勃發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，性別意識(shí)已經(jīng)成為媒介研究的重要關(guān)注點(diǎn)，媒介與女性研究也逐漸成為跨學(xué)科研究的核心課題之一。媒介與女性研究以傳播學(xué)和性別研究為理論基礎(chǔ)，既是用性別的角度研究媒介、傳播和大眾文化，也是通過(guò)傳播理論和文化研究解讀社會(huì)性別的發(fā)展。本研究方向的研究重點(diǎn)包括：本領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究和傳媒實(shí)踐的歷史脈絡(luò)、現(xiàn)狀特征和發(fā)展趨勢(shì);從性別角度分析媒介工作者、媒介內(nèi)容和媒介受眾的發(fā)展與特點(diǎn);以及具有中國(guó)本土特色的本領(lǐng)域?qū)W科框架和理論體系的建構(gòu)和完善等。促進(jìn)大眾傳媒生產(chǎn)無(wú)性別歧視和性別刻板印象的媒介產(chǎn)品，推動(dòng)大眾傳媒成為宣傳社會(huì)性別意識(shí)、

6、促進(jìn)社會(huì)平等和社會(huì)文明的社會(huì)輿論平臺(tái)；還可以為黨和政府、新聞媒體、關(guān)注婦女、消除性別歧視現(xiàn)象提供理論支持，在促進(jìn)性別平等方面發(fā)揮理論指導(dǎo)作用，建立有利于婦女爭(zhēng)取“平等、進(jìn)步、發(fā)展”的媒介環(huán)境。本研究方向依托聯(lián)合國(guó)教科文組織“媒介與女性”教席的優(yōu)勢(shì)國(guó)際平臺(tái)，研究生可以開展多渠道、多領(lǐng)域的研究、實(shí)踐工作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研綜合發(fā)展。本研究方向?yàn)楦骷?jí)各類傳播媒體、企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有較強(qiáng)性別意識(shí)和豐富傳媒知識(shí)的高層次專門人才。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用傳播學(xué)的知識(shí)和社會(huì)性別研究的視角、方法，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和進(jìn)行創(chuàng)造性工作的能力，具備較好的媒介實(shí)踐和思考能力，適應(yīng)當(dāng)前信息傳播業(yè)實(shí)際需要的

7、專業(yè)化人才。4國(guó)際傳播方向國(guó)際傳播是中國(guó)傳媒大學(xué)根據(jù)本校學(xué)科基礎(chǔ)及其優(yōu)勢(shì)而開創(chuàng)的一個(gè)較為成熟的研究領(lǐng)域，其特色在于把傳播學(xué)與國(guó)際關(guān)系學(xué)兩者結(jié)合，從傳播學(xué)和政治學(xué)的雙重透視角度，并結(jié)合傳播學(xué)和國(guó)際關(guān)系學(xué)與其他人文科學(xué)歷史學(xué)、人類學(xué)和哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉關(guān)系來(lái)對(duì)信息的跨國(guó)流動(dòng)進(jìn)行整體性研究和案例性研究。中國(guó)傳媒大學(xué)在國(guó)際傳播領(lǐng)域的研究處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，其研究特色和優(yōu)勢(shì)主要表達(dá)在三個(gè)方面：1傳播學(xué)理論和國(guó)際傳播理論形態(tài)的研究，2基于實(shí)證方法的政治傳播和國(guó)際關(guān)系的研究，3國(guó)際傳播學(xué)理論范式研究；2全球傳播傳播的全球化研究；3國(guó)際傳播效果比較研究等。本研究方向要求學(xué)生從政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、社

8、會(huì)、文化等不同層面，去了解和掌握國(guó)際傳播的歷史進(jìn)程、行為主體、基本特征及其社會(huì)效應(yīng)，從傳播主體、內(nèi)容、渠道、受眾和效果等多個(gè)維度闡釋國(guó)際傳播現(xiàn)象，并注重運(yùn)用量化性質(zhì)的內(nèi)容分析和受眾調(diào)查方法以及質(zhì)化性質(zhì)的文本考證和田野方法，注重思考傳播的主體性問(wèn)題。本研究方向的專業(yè)復(fù)合性要求學(xué)生具有開闊的學(xué)術(shù)視野和較為深厚的理論基礎(chǔ)，同時(shí)具備運(yùn)用國(guó)際傳播的基礎(chǔ)理論和廣博的專業(yè)知識(shí)解決國(guó)際傳播現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，承擔(dān)起對(duì)外傳播領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、行政管理和專業(yè)技術(shù)等工作。本研究方向的師資隊(duì)伍完備，大多具有國(guó)際學(xué)術(shù)背景，理論修養(yǎng)高，業(yè)界經(jīng)驗(yàn)豐富。在課程設(shè)置上，本研究方向以理論修養(yǎng)為核心，以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，

9、除了為學(xué)生開設(shè)國(guó)際傳播史、國(guó)際傳播理論以及國(guó)際傳播方法論等方面專業(yè)基礎(chǔ)課程外，還開設(shè)中國(guó)政治與外交、文化外交、國(guó)際政治傳播、奧運(yùn)傳播、視覺(jué)傳播、社會(huì)傳播或INGO傳播、跨國(guó)媒介經(jīng)營(yíng)與管理、傳播全球化、國(guó)際政治營(yíng)銷建設(shè)中等課程，并開展生動(dòng)活潑的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生既能夠從宏觀上把握國(guó)際傳播的總體態(tài)勢(shì)，又能夠運(yùn)用多種理論范式對(duì)信息跨國(guó)傳播的具體案例進(jìn)行深入細(xì)致的分析和說(shuō)明，并為國(guó)家的對(duì)外傳播戰(zhàn)略決策提供理論支持和政策建議。5媒介素養(yǎng)方向本研究方向是新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)、傳播學(xué)二級(jí)學(xué)科中的一個(gè)三級(jí)學(xué)科，也是新聞傳播學(xué)與教育學(xué)交叉的一個(gè)新興研究領(lǐng)域。本研究方向緊緊依托中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)學(xué)科教學(xué)和研

10、究?jī)?yōu)勢(shì)資源，以提升全體公民媒介素養(yǎng)為最高理想目標(biāo)，通過(guò)課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練、學(xué)術(shù)交流和社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟巍?chuàng)新型、復(fù)合型的媒介素養(yǎng)教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐人才，為我國(guó)媒介素養(yǎng)教育的繁榮和發(fā)展奉獻(xiàn)力量。本研究方向采用定量研究和定性研究相結(jié)合、理論研究與實(shí)踐相結(jié)合的方法，研究世界范圍內(nèi)的媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)象及其規(guī)律和特點(diǎn)，主要包括國(guó)內(nèi)外著名媒介素養(yǎng)教育學(xué)者的基本理論及思想，世界各國(guó)媒介素養(yǎng)教育產(chǎn)生和發(fā)展的來(lái)龍去脈及特點(diǎn)，媒介素養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)、組織、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，國(guó)際和地區(qū)媒介素養(yǎng)教育比較，媒介素養(yǎng)教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)，公民媒介素養(yǎng)水平提升的途徑和方法等。目前，本研究方向在理論

11、研究、人才培養(yǎng)和實(shí)踐推廣等方面都走在了全國(guó)的前列，并形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)。本研究方向師資力量雄厚，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。除傳播學(xué)史、傳播學(xué)理論和社會(huì)科學(xué)研究方法等傳播學(xué)專業(yè)課程外，還開設(shè)有傳媒教育史、傳媒教育理論、媒介素養(yǎng)教育研究前沿、國(guó)際與比較媒介素養(yǎng)教育、媒介產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、媒介研究、媒介制作、媒介與青少年等課程，同時(shí)以問(wèn)題或議題為中心組織方向課程。通過(guò)專業(yè)課程和方向課程的學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠掌握媒介素養(yǎng)教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域所需的基本理論知識(shí)和技能，能夠具備在傳播學(xué)和教育學(xué)相關(guān)領(lǐng)域拓展研究和創(chuàng)新實(shí)踐的終身學(xué)習(xí)能力，能夠承擔(dān)高等院校、基礎(chǔ)教育學(xué)校、科研

12、機(jī)構(gòu)中媒介素養(yǎng)教育的開發(fā)研究，能夠承擔(dān)媒體和媒體教育欄目的策劃評(píng)論，能夠承擔(dān)政府機(jī)關(guān)、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、青少年教育和研究機(jī)構(gòu)的教育、宣傳、管理、推廣等相關(guān)工作，以及其他可能的更廣意義上的相關(guān)社會(huì)工作。6電視文化傳播方向電視文化傳播方向是對(duì)電視影像符號(hào)、各種節(jié)目形態(tài)作整體性的研究。它跨多種學(xué)科，如：哲學(xué)美學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、人類學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)、影視理論。研究范圍廣闊而深透，是對(duì)電視新理念、新觀念、新社會(huì)文化現(xiàn)象的研究。電視文化傳播在現(xiàn)代媒介文化中處主導(dǎo)地位，影像文化現(xiàn)正取代印刷文化的中心位置，成為主導(dǎo)文化。電視文化是大眾文化中對(duì)社會(huì)最具影響力的文化，在整個(gè)現(xiàn)代媒介文化研究中，它處于學(xué)術(shù)最重要的地

13、位。而以往我們對(duì)電視文化研究不夠，常陷入各分支學(xué)科之中，難免只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林。對(duì)電視文化的深入研究可以讓各個(gè)分支學(xué)科從整體上觀照電視媒體文化。由于電視文化對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響力很大，我國(guó)電視媒體的不斷開放，影視文化在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)電視文化的研究具有極廣闊的前景。如：對(duì)世界各個(gè)文化差異性和體制的研究；各國(guó)家、各地域的觀眾文化心理研究；電視的策劃；數(shù)字互動(dòng)電視：電視功能和DV影像文化的研究，將推動(dòng)電視理論各學(xué)科的發(fā)展，并能產(chǎn)生眾多的邊緣學(xué)科。它應(yīng)成為媒介文化的主導(dǎo)學(xué)科。電視文化傳播方向培養(yǎng)的學(xué)生，能更深透地理解電視對(duì)社會(huì)的作用，視野更開闊，具有深厚的文化學(xué)養(yǎng)，在電視臺(tái)和理論研究上更具創(chuàng)新思維和研

14、究能力，媒體業(yè)將更需要此專業(yè)方向培養(yǎng)的智能策劃型和多視野觀念的電視人。7傳播研究方法方向傳播研究方法研究方向是傳播學(xué)的核心研究領(lǐng)域之一，著重關(guān)注如何利用現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)研究方法和技術(shù)手段，進(jìn)行傳播學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的研究、尤其是實(shí)證研究。其中包括如何進(jìn)行研究方案的設(shè)計(jì)；信息的收集、處理和分析；結(jié)果的描述、解釋以及理論模型的檢驗(yàn)和修正等，從而到達(dá)綜合地、深層次地、定性和定量相結(jié)合地探索和研究人類傳播活動(dòng)的客觀規(guī)律及其傳播效果的目的。本研究方向的研究重點(diǎn)主要包括三大類：研究方法類科學(xué)的基本原理、抽樣調(diào)查原理、電腦輔助調(diào)查技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、內(nèi)容分析、定性研究法、媒介研究、數(shù)據(jù)處理等、統(tǒng)計(jì)分析類初級(jí)分析法、高級(jí)分析

15、法、時(shí)間序列分析、結(jié)構(gòu)方程式模型，等和實(shí)用軟件類數(shù)據(jù)錄入軟件、統(tǒng)計(jì)分析軟件、問(wèn)卷調(diào)查分析軟件、專業(yè)分析軟件，等。研究特色是文理綜合、學(xué)科交叉；既研究定性研究方法，又重視定量研究方法；既強(qiáng)調(diào)基本的理論和框架，又注重現(xiàn)代化的技術(shù)手段和電腦軟件；既要與國(guó)際研究方法和研究標(biāo)準(zhǔn)同步，又要適應(yīng)我國(guó)本土的傳播實(shí)際。本研究方向致力于培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學(xué)語(yǔ)言，熟悉邏輯思維模式，能夠運(yùn)用歸納、演繹、分析、建模等方法從事傳播學(xué)研究的復(fù)合型的高級(jí)應(yīng)用型人才；培養(yǎng)學(xué)生既懂定性分析方法，又能綜合運(yùn)用現(xiàn)代定量分析方法和各種電腦輔助手段，進(jìn)行有關(guān)傳播學(xué)前沿課題和實(shí)用課題研究。本方向畢業(yè)生的就業(yè)選擇包括：高校相關(guān)專業(yè)的教師，國(guó)家機(jī)

16、關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、媒體、市場(chǎng)研究公司和企業(yè)從事調(diào)查、數(shù)據(jù)分析和咨詢的研究人員或?qū)嶋H工作者。本方向擁有國(guó)內(nèi)一流的研究團(tuán)隊(duì)，成果豐碩，科研項(xiàng)目多，學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)踐的時(shí)機(jī)多。8傳播心理學(xué)方向 傳播心理學(xué)是一門傳播學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科，吸納心理學(xué)和傳播學(xué)的研究方法，采用科學(xué)主義和人文主義相結(jié)合的多元化研究取向，探索人類傳播活動(dòng)中心理現(xiàn)象的規(guī)律。本方向重點(diǎn)研究傳播心理基礎(chǔ)理論和傳播心理應(yīng)用。著重于運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)理論分析傳播活動(dòng)中認(rèn)識(shí)主體的行為表現(xiàn)和心理活動(dòng)的一般規(guī)律，尤其重視研究在新聞、廣告、影視、網(wǎng)絡(luò)等傳播領(lǐng)域中傳者與受者特定的心理活動(dòng)規(guī)律，以及提高大眾傳播活動(dòng)效能的心理依據(jù)與策略等。通過(guò)揭示這些特有心理

17、現(xiàn)象的規(guī)律，幫助傳播活動(dòng)的參與者運(yùn)用這些規(guī)律去預(yù)測(cè)和控制傳播實(shí)踐領(lǐng)域中心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展，從而提高傳播效果。本方向要求學(xué)生掌握傳播心理學(xué)的理論知識(shí)，具備創(chuàng)新開拓的研究意識(shí)，擁有健康的心理，并能夠與傳播實(shí)踐密切結(jié)合，具有良好科研素養(yǎng)與從事傳播實(shí)踐的能力。畢業(yè)生適合進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)、高校及傳播業(yè)界等領(lǐng)域從事相關(guān)理論研究和傳媒實(shí)踐工作。本方向師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，擁有國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、并保持領(lǐng)先地位的傳播心理研究團(tuán)隊(duì)。除了開設(shè)普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、傳播學(xué)等基礎(chǔ)課程外，還開設(shè)了傳播心理理論研究、傳播心理應(yīng)用研究以及新聞傳播類理論與實(shí)務(wù)課程。9傳媒政策與法規(guī)方向本方向立足于傳播學(xué)，同時(shí)與政治學(xué)、法學(xué)、公共管理學(xué)交叉

18、的新興學(xué)科領(lǐng)域。 本領(lǐng)域的研究既包括關(guān)于有關(guān)傳媒政策與問(wèn)題的基礎(chǔ)理論研究，也包括相關(guān)政策問(wèn)題的應(yīng)用研究，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還包括對(duì)于學(xué)生的相關(guān)實(shí)務(wù)方面的訓(xùn)練。本方向研究?jī)?nèi)容，在政策方面，主要包括國(guó)家的政治制度、法律制度對(duì)于傳媒政策的影響、各國(guó)傳媒政策的歷史與現(xiàn)狀、一國(guó)不同歷史時(shí)期的不同媒介政策和具體媒介制度、傳媒在社會(huì)生活中的影響和作用、未來(lái)媒介政策的走向與預(yù)測(cè)、公共政策的制定與評(píng)估等。在法律方面，主要包括與傳媒相關(guān)的基本理論問(wèn)題，基本權(quán)利問(wèn)題，以及在傳媒管制、運(yùn)作、信息傳播實(shí)踐中的各種法律問(wèn)題。具體有民主憲政理論、表達(dá)自由理論、公共利益理論等理論問(wèn)題；公民的表達(dá)權(quán)、人格權(quán)、經(jīng)濟(jì)文化權(quán)利等基本權(quán)利問(wèn)題；媒體管理體制、管理手段等問(wèn)題；傳媒領(lǐng)域各種利益沖突的法律調(diào)整問(wèn)題；版權(quán)問(wèn)題；自律問(wèn)題等。 通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)與研究，本方向形成了自身的研究?jī)?yōu)勢(shì)和特色，專業(yè)組導(dǎo)師對(duì)于傳媒政策法律具有較為全面的把握，對(duì)于世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家的傳媒政策有系統(tǒng)比較研究，與國(guó)際傳媒法同行保持經(jīng)常性交流。本研究方向的任課教師具有英語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)優(yōu)勢(shì)。學(xué)生通過(guò)本方向的學(xué)習(xí)、研究和訓(xùn)練，能夠具備較寬闊的國(guó)際視野和國(guó)際交流能力，形成扎實(shí)和深厚的理論基礎(chǔ)，側(cè)重法律學(xué)習(xí)的學(xué)生，能夠養(yǎng)成處理傳媒法律實(shí)務(wù)問(wèn)題必需的素質(zhì)與技能。畢業(yè)生可以從事媒體組織的法律實(shí)務(wù)工作，以及主管機(jī)關(guān)的相關(guān)崗位工作、各種與媒體