實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理辦法總綱

1、實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理辦法總綱第一章總則第一條為了加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作規(guī)范、科學(xué)管理， 保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)職業(yè)教育的需要，根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)文件和學(xué)校實(shí)際情況，特制定本辦法。第二條 實(shí)訓(xùn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分； 是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)環(huán)節(jié)； 是學(xué)生獲得基本技能訓(xùn)練、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要實(shí)踐課堂。實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的需求，以德育為核心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。第三條 實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作要遵循職業(yè)教育規(guī)律， 結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)， 不斷吸收當(dāng)代教學(xué)和科學(xué)技術(shù)的新成果， 更新優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，減少盲目性，增加適應(yīng)性，建立科學(xué)、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)體系。第四條

2、 實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作管理， 要有利于學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展； 有利于教師創(chuàng)造性工作； 有利于各類教育的溝通，積極采用先進(jìn)的教學(xué)管理方法，利用現(xiàn)代管理手段，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理。第二章 實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)第五條 實(shí)訓(xùn)教學(xué)必須依據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，結(jié)合理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐需求確定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，保證良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、師資、教材，有效控制實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程，嚴(yán)格考核制度，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第六條 完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各類實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，在實(shí)驗(yàn)原理、 實(shí)驗(yàn)方法等實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面力爭(zhēng)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐；在職業(yè)培訓(xùn)、技能訓(xùn)練等方面，力爭(zhēng)創(chuàng)造與實(shí)際工作等同的環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）過(guò)程中得到社會(huì)實(shí)踐的模擬

3、訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，會(huì)運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法，通過(guò)觀察、分析、歸納，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；利用實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立操作、反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能和獨(dú)立工作的能力。第七條 了解掌握國(guó)內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的新成果、新理念和發(fā)展動(dòng)態(tài)，探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)的新思路、新方法，更新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，建立完整、規(guī)范、科學(xué)的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)體系，不斷提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平。第八條 建立科學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理體系， 制定規(guī)范的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作流程，建立、健全實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度，保證各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作有序開(kāi)展，創(chuàng)建具有建橋特色的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。第三章實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理第九條

4、學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作由分管校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)， 教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的計(jì)劃和管理， 實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的組織和落實(shí)，各系、部（專業(yè)）負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、大綱的制定，各實(shí)訓(xùn)室負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)施。第十條實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的制定（或修訂），由各系、部（專業(yè)）負(fù)責(zé)提出初稿。實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的制定（或修訂）原則、要求和程序必須與專業(yè)實(shí)時(shí)性教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱同步進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置、學(xué)時(shí)數(shù)的分配、教學(xué)進(jìn)程等應(yīng)全面、系統(tǒng)、科學(xué)的安排，必須符合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的規(guī)律，教學(xué)目標(biāo)明確，便于課程的教學(xué)組織和管理。第十一條 教務(wù)處負(fù)責(zé)組織審查各系部實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌

5、安排、控制、協(xié)調(diào)、管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的過(guò)程，總結(jié)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與得失，負(fù)責(zé)組織重大實(shí)訓(xùn)教學(xué)事故的分析、處理工作。第十二條 新學(xué)期實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)（實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置、教師任務(wù)計(jì)劃），由各系部（專業(yè)）、實(shí)訓(xùn)處協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，在放假前一周提出初步安排，報(bào)教務(wù)處。通過(guò)教務(wù)例會(huì)討論、協(xié)調(diào)，初定實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后正式確定。教務(wù)處負(fù)責(zé)在放假前下達(dá)新學(xué)期的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)和頒發(fā)教學(xué)任務(wù)書。開(kāi)學(xué)后制成各實(shí)訓(xùn)室教師任科一覽表，印發(fā)實(shí)訓(xùn)處及有關(guān)科室協(xié)調(diào)安排工作。第十三條 教務(wù)處負(fù)責(zé)編制實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程表，經(jīng)分管校長(zhǎng)審定后，于放假前或開(kāi)課前將排課表下發(fā)實(shí)訓(xùn)處（有關(guān)科室）、實(shí)訓(xùn)室、授課教師，以便教學(xué)部門做好課前準(zhǔn)備工作。課表一經(jīng)排

6、定公布，不允許輕易變動(dòng)，建立“排課、調(diào)課、代課和停課制度”。第十四條實(shí)訓(xùn)室根據(jù)課程表做好開(kāi)課準(zhǔn)備工作，任課教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)程和課程表進(jìn)行教學(xué)，不得隨意減少、 增加課時(shí)。鼓勵(lì)教師在完成基本課程內(nèi)容的前提下補(bǔ)充新知識(shí)，完成新任務(wù)。任課教師若需調(diào)整課程，必須事先經(jīng)系部專業(yè)（教研室）的同意，報(bào)教務(wù)處備案，若教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)有較大變動(dòng)，須經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。第十五條督導(dǎo)辦和教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)督查，并組織制定檢查辦法和制度，實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作的督促和檢查，包括；實(shí)訓(xùn)室開(kāi)課情況、實(shí)訓(xùn)記錄、設(shè)備利用、課堂紀(jì)律、授課狀況、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所管理等，并自覺(jué)接受教育部門和教育研究機(jī)構(gòu)及學(xué)校主管部門組織的教學(xué)檢查。教學(xué)檢查

7、應(yīng)把經(jīng)常性和階段性檢查結(jié)合起來(lái)，做到：期初查準(zhǔn)備；期中查進(jìn)程；期末查效果。第十六條建立教學(xué)例會(huì)制度，包括：實(shí)訓(xùn)工作例會(huì)、實(shí)訓(xùn)室管理員（負(fù)責(zé)人）、學(xué)生座談會(huì)等。同時(shí)檢查各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作、及時(shí)分析、研究和解決教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，落實(shí)整改措施，召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取其對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作和管理工作意見(jiàn)和要求，并作期末考評(píng)教師和管理人員工作的依據(jù)。第十七條實(shí)訓(xùn)室工作和實(shí)訓(xùn)教學(xué)情況作為教學(xué)工作的重要內(nèi)容，納入學(xué)校對(duì)系、 實(shí)訓(xùn)處的學(xué)期與年度考評(píng)， 其業(yè)績(jī)直接與教學(xué)評(píng)優(yōu)和效益掛鉤。第十八條每學(xué)期教務(wù)處應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)管理目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)工作的進(jìn)展， 制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)管理工作計(jì)劃。實(shí)訓(xùn)處應(yīng)根據(jù)教

8、務(wù)處學(xué)年或?qū)W期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和具體任務(wù)，負(fù)責(zé)提出實(shí)訓(xùn)處、實(shí)訓(xùn)室工作計(jì)劃，經(jīng)分管校長(zhǎng)審定后，于新學(xué)年開(kāi)學(xué)前下達(dá)執(zhí)行。第十九條實(shí)訓(xùn)處參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的管理和控制，從實(shí)訓(xùn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)入手，做好計(jì)劃、項(xiàng)目、建設(shè)、制度、管理等基礎(chǔ)工作，認(rèn)真做好各環(huán)節(jié)的落實(shí)、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的問(wèn)題，保證良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。第四章實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件管理第二十條 實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱是組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作、檢查實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量、評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果、編寫實(shí)訓(xùn)教材和裝備實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施的依據(jù)。實(shí)訓(xùn)教訓(xùn)大綱應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能；過(guò)程與方法；工作態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，并規(guī)定實(shí)訓(xùn)課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容及深度、教學(xué)進(jìn)度、教

9、學(xué)方法和評(píng)價(jià)意見(jiàn)等內(nèi)容。第二十一條 凡專業(yè)教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的實(shí)訓(xùn)課程， 都必須采用國(guó)家教育部門頒發(fā)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱， 尚無(wú)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的課程，應(yīng)由學(xué)校教務(wù)處或?qū)嵱?xùn)處負(fù)責(zé)編制實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱統(tǒng)一格式，并組織各系、專業(yè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)教學(xué)管理經(jīng)歷的人員擬訂（修改），學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)審核，經(jīng)系部組織專家論證確定，教務(wù)處（實(shí)訓(xùn)處）備案，分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的制定和編寫應(yīng)列入教學(xué)科研工作。第二十二條實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的編寫應(yīng)遵循科學(xué)性、可行性、實(shí)踐性、整體優(yōu)化的原則，具體內(nèi)容及要求：（ 1） 本實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位及作用；（ 2） 本實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程應(yīng)達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)（目的）；（ 3） 學(xué)生應(yīng)掌握的基本

10、理論知識(shí)和基本技能；（ 4） 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的選定和學(xué)時(shí)分配，明確各實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的目的和要求；（ 5） 選定實(shí)訓(xùn)教材（講義）或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書；（ 6） 實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考核辦法。具體內(nèi)容、格式詳見(jiàn)附件江蘇省興化中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱格式。第二十三條為了保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的選定必須符合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的規(guī)律，杜絕隨意性、 草率性。確定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（內(nèi)容）應(yīng)遵循以下原則：（ 1） 服從培養(yǎng)目標(biāo)的總要求，對(duì)傳統(tǒng)型實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真篩選和更新；（ 2） 注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力、自學(xué)能力、獨(dú)立觀察、分析、處理問(wèn)題的能力；（ 3） 循序漸進(jìn)，由易到難，基礎(chǔ)課（實(shí)驗(yàn)）應(yīng)在安排基本訓(xùn)練和必要的理論驗(yàn)證的基礎(chǔ)上

11、，適當(dāng)安排一些設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；專業(yè)課（實(shí)訓(xùn)）應(yīng)結(jié)合工作實(shí)踐，多安排綜合型、設(shè)計(jì)型、技能性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（ 4） 注意課程之間的相互銜接和相互配合；（ 5） 因材施教，有必做實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）課，也有選做的實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）課；（ 6） 除必要的經(jīng)典實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）項(xiàng)目外，所選實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）項(xiàng)目應(yīng)具有適用性。做到從內(nèi)容要求到具體方法和設(shè)備配置，力求反映當(dāng)代社會(huì)需求、學(xué)科需求和現(xiàn)代科技水平，特別是專業(yè)課應(yīng)注重將國(guó)家急需的技術(shù)領(lǐng)域和科技成果引入實(shí)訓(xùn)教學(xué)。第二十四條 實(shí)訓(xùn)課必須有實(shí)訓(xùn)教材或指導(dǎo)書， 學(xué)校規(guī)定應(yīng)盡量選用較高質(zhì)量的教材或指導(dǎo)書， 也可根據(jù)實(shí)訓(xùn)課程自身特點(diǎn)和要求，組織有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員編寫實(shí)訓(xùn)教材（講義）或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)

12、書，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后使用。第二十五條 實(shí)訓(xùn)教材、指導(dǎo)書或講義基本內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)訓(xùn)目的、性質(zhì)、任務(wù)、原理、方法步驟、操作方法、技能訓(xùn)練和注意事項(xiàng)等，實(shí)訓(xùn)教材的內(nèi)容要與理論教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以適應(yīng)社會(huì)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的需要。其他實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件（如：掛圖、表格、課件、實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備使用說(shuō)明書和操作規(guī)程等）也是進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)所必備的教材，任課教師應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱要求，精選或編制。第二十六條 實(shí)訓(xùn)課任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n進(jìn)教室，應(yīng)根據(jù)課程計(jì)劃在開(kāi)課前有兩周以上的教案，不準(zhǔn)無(wú)教案上課。教案格式：包括首頁(yè)、備課筆記和教學(xué)后記三個(gè)部分內(nèi)容。首頁(yè)反映教學(xué)的基本要素；備課筆記反映教學(xué)的基本內(nèi)容和因材施教的構(gòu)想與創(chuàng)意；教學(xué)后記

13、反映教學(xué)得失與改進(jìn)措施。第五章實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)管理第二十七條 實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)課條件：實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境、設(shè)施及設(shè)備、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教材（或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書）、課程計(jì)劃、課程表、實(shí)訓(xùn)教師或指導(dǎo)人員、教案以及相應(yīng)的管理辦法（制度）等均按規(guī)定要求準(zhǔn)備就緒，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，符合條件方可開(kāi)課。第二十八條 新上崗的任課教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員必須進(jìn)行試講、 試做，并經(jīng)教務(wù)處考核后方能上崗， 對(duì)新開(kāi)設(shè)的實(shí)踐操作內(nèi)容，要求任課教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員必須試做成功后，才能對(duì)學(xué)生開(kāi)出。第二十九條任課教師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)人員要認(rèn)真上好每一堂課，必須做到：授課要求：條理清晰，概念準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出；語(yǔ)言精練，規(guī)范，生動(dòng)；板書工整有序。

14、示范要求：實(shí)際操作熟練，動(dòng)作規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)的操作過(guò)程應(yīng)做到邊講解、邊示范、邊操作，保證學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)做，達(dá)到訓(xùn)練的要求。實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)：貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則；重視學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、深究性學(xué)習(xí)和富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。第三十條課前準(zhǔn)備1、 任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，包括：上課所需各類實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件、模型、儀器、設(shè)備等，實(shí)訓(xùn)教材（講義）或指導(dǎo)書應(yīng)在課前發(fā)到學(xué)生手中。2、 學(xué)生第一次上實(shí)訓(xùn)課，實(shí)訓(xùn)任課教師負(fù)責(zé)向?qū)W生全面介紹實(shí)訓(xùn)室概況、實(shí)訓(xùn)室的設(shè)施和儀器設(shè)備、實(shí)訓(xùn)室的管理規(guī)章制度、注意事項(xiàng)、安全防范措施以

15、及學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則、課堂紀(jì)律等。3、 凡需預(yù)習(xí)的實(shí)訓(xùn)課程，任課教師應(yīng)提前通知學(xué)生，學(xué)生必須按要求完成實(shí)訓(xùn)預(yù)習(xí)，經(jīng)任課教師抽查合格，方可上課。4、 根據(jù)實(shí)訓(xùn)課程的特征選擇適合的教學(xué)形式，根據(jù)設(shè)備配置做好學(xué)生分組，保證每個(gè)學(xué)生都能按實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容充分動(dòng)手，獨(dú)立操作，培養(yǎng)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，訓(xùn)練規(guī)范的操作方法，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，注重與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。第三十一條實(shí)訓(xùn)過(guò)程1、 清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，按照課程要求進(jìn)行分組，凡無(wú)故不上實(shí)訓(xùn)課或遲到十分鐘以上者，均以曠課論處；2、 任課教師必須按照實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的規(guī)定和授課要求，完成實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)任務(wù)，教學(xué)中應(yīng)嚴(yán)明課堂紀(jì)律，保證實(shí)訓(xùn)秩序，認(rèn)真負(fù)責(zé)；確保學(xué)

16、生獨(dú)立完成課程內(nèi)容。3、 任課教師要做到：勤巡視，了解學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況；勤提示，啟發(fā)學(xué)生思考；勤示范，規(guī)范學(xué)生的正確操作方法。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性，堅(jiān)持人人動(dòng)手操作。4、 學(xué)生必須認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)訓(xùn)課，掌握理論知識(shí)和實(shí)踐操作，做好實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）數(shù)據(jù)記錄和分析，實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）結(jié)束，任課教師要對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行審核并簽字，有錯(cuò)誤的要求糾正或重做。課程結(jié)束后，學(xué)生要按規(guī)定清理場(chǎng)地，檢查儀器設(shè)備狀況，整理好各種物品，經(jīng)任課教師同意后，方可離開(kāi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)處理。5、 實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)違反規(guī)章制度、操作規(guī)程或不聽(tīng)指導(dǎo)的學(xué)生，任課教師有權(quán)停止其實(shí)訓(xùn)，對(duì)造成事故者、損壞儀器設(shè)備者、丟失工具

17、者，均應(yīng)追究其責(zé)任，并嚴(yán)格按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。第三十二條實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）報(bào)告，做到內(nèi)容完整，計(jì)算分析嚴(yán)密，測(cè)試結(jié)果及數(shù)據(jù)處理正確，字跡清楚、圖表完整。任課教師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)人員對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）報(bào)告要全部認(rèn)真批改、評(píng)分，不及格者，要重做實(shí)驗(yàn)或重寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。第三十三條 任課教師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)人員必須認(rèn)真如實(shí)填寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)記錄薄，特別是實(shí)訓(xùn)人數(shù)、設(shè)備使用、實(shí)訓(xùn)效果等內(nèi)容應(yīng)有詳細(xì)說(shuō)明，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新思路、新方法應(yīng)及時(shí)總結(jié)，對(duì)發(fā)生的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)。第三十四條考核制度1、 單獨(dú)設(shè)立的實(shí)訓(xùn)課，可單獨(dú)考試（考查）?？荚噧?nèi)容包括實(shí)驗(yàn)理論、實(shí)訓(xùn)操作和綜合實(shí)訓(xùn)能力。任課教師要根據(jù)

18、學(xué)生的表現(xiàn)、動(dòng)手能力、完成實(shí)驗(yàn)質(zhì)量情況等，按平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)各占的比例值，計(jì)入總成績(jī)。2、 實(shí)訓(xùn)課不及格者應(yīng)重修，并按重修課程的規(guī)定收取重修費(fèi)和實(shí)訓(xùn)材料費(fèi)。3、 實(shí)訓(xùn)課程考核成績(jī)由教師登記入冊(cè)，報(bào)教務(wù)處進(jìn)行成績(jī)登錄，并納入學(xué)生學(xué)籍管理。第六章實(shí)訓(xùn)教學(xué)業(yè)務(wù)管理第三十五條教務(wù)處（實(shí)訓(xùn)處） 應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和對(duì)教師的基本要求，制定實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和教師培養(yǎng)計(jì)劃，并落實(shí)到人。積極開(kāi)展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批具有較高水平和教學(xué)能力的骨干教師和學(xué)科專業(yè)帶頭人。建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)合理的實(shí)訓(xùn)教學(xué)隊(duì)伍。第三十六條 加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)

19、能力的培養(yǎng)，組織他們參加社會(huì)、生產(chǎn)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)室工作，增大“雙師”型教師的比例。對(duì)尚不適宜開(kāi)課的教師，尚不具備授課條件的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員，應(yīng)限期提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。第三十七條 貫徹?fù)駜?yōu)聘任的原則， 建立、健全競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制， 吸引和鼓勵(lì)企事業(yè)單位的工程技術(shù)人員、 管理人員和有特殊技能的人員擔(dān)任專、兼職實(shí)訓(xùn)教師，提高具有相關(guān)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。聘請(qǐng)專、兼職教師任教應(yīng)建立規(guī)范的管理制度，其聘任辦法與教學(xué)工作要求應(yīng)與在職人員相同。第三十八條 建立、健全實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作考核制度， 以教師的職業(yè)道德要求、 工作業(yè)績(jī)和教師職責(zé)為依據(jù)， 遵循日常檢查與定期考核相結(jié)合的原則， 根據(jù)教師任職條件完成考核工作。 考核

20、材料歸入教師業(yè)務(wù)檔案， 考核結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)、晉升、續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。第七章實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)與研究第三十九條實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)能力為中心，將教學(xué)活動(dòng)與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、技術(shù)推廣及技術(shù)開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)，培養(yǎng)社會(huì)需求的人才。第四十條教務(wù)處（實(shí)訓(xùn)處） 負(fù)責(zé)組織相關(guān)部門進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的科研工作，負(fù)責(zé)制定開(kāi)展教育科研活動(dòng)計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)教育理論和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索和推動(dòng)實(shí)訓(xùn)課程改革和實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)。教師必須參加學(xué)校安排的教學(xué)科研活動(dòng)，撰寫教學(xué)科研文章，增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。第四十一條教務(wù)處（實(shí)訓(xùn)處） 應(yīng)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)

21、教學(xué)研究的組織管理工作，選擇師德好、 業(yè)務(wù)能力強(qiáng)和有組織能力的骨干教師負(fù)責(zé)教學(xué)研究工作。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），分析教材，研究教學(xué)方法，集體備課，交流經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)教學(xué)檢查和抓好實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等內(nèi)容。第四十二條實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)應(yīng)立足于實(shí)訓(xùn)課程體系的改革和內(nèi)容創(chuàng)新，努力構(gòu)建學(xué)生合理的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，在掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，達(dá)到人才培養(yǎng)總目標(biāo)的要求。實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)基本內(nèi)容包括：（ 1） 實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）課程結(jié)構(gòu)體系的改革與創(chuàng)新；（ 2） 實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)大綱的編制；（ 3） 理論知識(shí)與實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合的有效途徑；（ 4） 實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）項(xiàng)目的設(shè)置與更新