小學(xué)體育說課流程

1、體育說課流程一、開始部分：1、示意：舉手，手臂伸直； 2、說：各位評(píng)委，大家（）好，我是（）號(hào)選手； 3、今天我說課的內(nèi)容是（），屬于水平（），第（）次課時(shí)。二、基本部分：下面我將從以下（ 6）個(gè)方面對(duì)課進(jìn)行陳述。 1、指導(dǎo)思想； 2、學(xué)情分析； 3 教材分析 ( 含重、難點(diǎn)； 4、學(xué)習(xí)目標(biāo)； 5、教學(xué)方法； 6、教學(xué)過程。1、指導(dǎo)思想： “以立德人”的教育根本任務(wù)為引領(lǐng)，依據(jù)體育學(xué)科的性質(zhì)，體育教學(xué)的基本規(guī)律，正確貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和能力，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣。2、學(xué)情分析：低年級(jí)：該年段的學(xué)生注意力、自控力較差，運(yùn)動(dòng)能力較低，身

2、體肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，模仿能力強(qiáng)，想象創(chuàng)造力豐富。根據(jù)他們的特點(diǎn)，我在教學(xué)中采取情境教學(xué)和游戲。中年級(jí)：該年段的學(xué)生活潑好動(dòng)，自我約束能力不強(qiáng)， 注意力不容易集中，有一定的觀察能力和思考能力， 善于模仿，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。根據(jù)他們的特點(diǎn)，我在教學(xué)中采取游戲法和競(jìng)賽法。高年級(jí)：該年段的學(xué)生是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期， 速度、靈敏、腰力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)的敏感期，集中注意力有所發(fā)展，從具體思維向抽象思維過渡，但仍然有很大的具體形象性， 仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動(dòng)作，因此，在教學(xué)時(shí)采用啟發(fā)性教學(xué)，融入新穎、有趣的練習(xí)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，3 教材分析：（）教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)（）教材的重

3、要內(nèi)容，是小學(xué)生形成（）的基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)（）教材的（）態(tài)度、情感，對(duì)教學(xué)效果的（）的作用。本教材對(duì)速度、靈敏、協(xié)調(diào)、力量、柔韌、耐力）等方面身體素質(zhì)的發(fā)展有非常好的作用和效果。重點(diǎn)是（），難點(diǎn)是（）。4、學(xué)習(xí)目標(biāo)： （ 1）掌握（）技術(shù)動(dòng)作；（ 2）發(fā)展學(xué)生的（速度、靈敏、協(xié)調(diào)、力量、柔韌、耐力）身體素質(zhì)；（ 3）培養(yǎng)合作、團(tuán)結(jié)和意志品質(zhì)。5、教學(xué)方法：（ 1）用示范法、言語(yǔ)法、誘導(dǎo)練習(xí)法，讓學(xué)生迅速并建立動(dòng)作概念；有小組合作練習(xí)法、游戲法、重復(fù)法讓學(xué)生迅速掌握技術(shù)動(dòng)作。（ 2）用完美的動(dòng)作示范、熱情洋溢的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。（ 3）用（游戲法、分解法、小器材等）作為輔助

4、手段，循序漸進(jìn)的解決（重難點(diǎn)）問題；在分組練習(xí)中注重學(xué)生的主體作用和自主性，提高課堂效率。6、教學(xué)過程。（ 1）開始部分：（ 2）分鐘。 1、安排見習(xí)生； 2、檢查學(xué)生人數(shù)和著裝； 3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容。（ 2）準(zhǔn)備部分：（ 8）分鐘。主要內(nèi)容和措施。 1、徒手操（結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)肩、髖、膝、踝、腕關(guān)節(jié)，為下面的活動(dòng)作好充分準(zhǔn)備）； 2 游戲：（互動(dòng)）（ 3）基本部分：（ 26）分鐘。主要內(nèi)容和措施。 1、學(xué)生先自主探討體驗(yàn)練習(xí)，導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容； 2、進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容（先分解一至二個(gè)，進(jìn)行輔助性練習(xí)，再進(jìn)行完整動(dòng)作學(xué)習(xí)，用口訣） 3、分組練習(xí)； 4 游戲：（滲透課課練素質(zhì)練習(xí)）（ 4）結(jié)束

5、部分：（ 4）分鐘。 1、放松（隨著輕松、緩慢的音樂做身心放松活動(dòng)）； 2、教師小結(jié)； 3、下課后收拾體育器材。預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：練習(xí)密度是（ 45 ±5 ）%，平均心率是： 135±5 次/分。三、結(jié)束部分：以上是我對(duì)（）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)陳述。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委。如何進(jìn)行評(píng)課？一、教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體、可行教學(xué)目標(biāo)既要符合體育教學(xué)大綱的要求，又要切合學(xué)生的實(shí)際體育水平，還要符合學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律。 教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是衡量一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，只有明確目標(biāo)，師生才能在課堂教學(xué)中協(xié)調(diào)一致，取得最佳效果。由于新課程強(qiáng)調(diào)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，課程目標(biāo)也是

6、直指學(xué)生整體健康水平的提高， 因此對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)看教學(xué)方案的制定是否合理，教學(xué)內(nèi)容的選取是否符合學(xué)生的身心發(fā)展特征。 既是對(duì)學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度、練習(xí)密度和掌握技能的評(píng)價(jià)， 也要注意對(duì)學(xué)生的態(tài)度、心理和行為的評(píng)價(jià)，要使教學(xué)評(píng)價(jià)能有效促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展體育課堂教學(xué)每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的制定一定要以各校學(xué)生、器材、場(chǎng)地等實(shí)際情況為依據(jù)。 不同的教材有不同單元課次、 不同素質(zhì)的學(xué)生制定的目標(biāo)都會(huì)不同， 所以目標(biāo)的制定要體現(xiàn)出科學(xué)性。學(xué)生在動(dòng)作技術(shù)的掌握和身體素質(zhì)的提高方面都有一定的規(guī)律和階段。對(duì)動(dòng)作技術(shù)而言，一節(jié)課要掌握到什么程度應(yīng)明確，如“了解和明確” 、“掌握和熟練掌握”、 “復(fù)習(xí)和提高”是在不同的單

7、元教學(xué)課次中明確說明的。就增強(qiáng)體質(zhì)提高能力而言；重點(diǎn)發(fā)展哪項(xiàng)素質(zhì)，提高哪種能力也應(yīng)明確。教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確程度直接影響著整個(gè)課堂教學(xué)的過程和效果。二、體育老師的課堂教學(xué)能力是否突出體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn)）提出，體育教師的課堂教學(xué)能力主要包括：融會(huì)貫通課程標(biāo)準(zhǔn)的能力，如對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會(huì)和掌握程度，表達(dá)能力要精講清楚，有較高的語(yǔ)言修養(yǎng)；要不斷革新教法，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)方法；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生有較大的自由度；課堂設(shè)計(jì)要力求新穎，探索新方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育裝備，發(fā)揮先進(jìn)技術(shù)的作用，開發(fā)體育與健康課程資源的能力等。 在課中要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，正確引

8、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)， 課后能及時(shí)總結(jié)自我， 去不斷超越自我，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，勇于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式。一堂課一般要突出一兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容不能太多，這樣便于突出重點(diǎn)。一堂課應(yīng)具有恰當(dāng)?shù)拿芏?、?qiáng)度。要做到這一點(diǎn)，教師可圍繞一個(gè)重點(diǎn)展開。 課的密度保持在35%左右，強(qiáng)度一般不宜太大，保持適中即可。教師在教學(xué)時(shí)，教材內(nèi)容的選擇和安排要全面多樣，使學(xué)生身體各部位、器官系統(tǒng)的機(jī)能，各種身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，都得到全面發(fā)展。教師要善于利用各種教學(xué)原則， 正確運(yùn)用組織教法，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 課堂教學(xué)能力是每一位體育教師必須具有的一種能力。如果體育教師不具備這些方面的能力，那么很難想象他能夠上好一堂新課程

9、理念下的體育與健康課。三、學(xué)生的主體地位在課堂中能否得到體現(xiàn)對(duì)一堂公開課的評(píng)價(jià)，主要是為了檢查教師的上課能力和水平。首先我們看的是教學(xué)目標(biāo)是否明確、內(nèi)容安排是否合理、 教學(xué)組織是否嚴(yán)密、講解是否清楚、示范是否準(zhǔn)確作為一名體育教師，做好這些方面無(wú)可非議。但教師如果重視的只是示范、講解，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“跟我做”就可以了，至于學(xué)生在體育課上究竟學(xué)到些什么？學(xué)生體驗(yàn)到什么？學(xué)生對(duì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容有無(wú)興趣？等等， 有時(shí)候我們的一些體育教師從不會(huì)去過問。 這種課，學(xué)生的主體地位不能夠得以體現(xiàn)呢？作為教學(xué)主體的學(xué)生的主動(dòng)性是否被充分調(diào)動(dòng)， 自覺性和積極性是否被誘發(fā)是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成功與否的重要方面。另外，為了某種目

10、的而進(jìn)行評(píng)審的體育公開課上，教師為體現(xiàn)出自身的教學(xué)能力和教學(xué)技巧，始終讓學(xué)生全力配合著。 一堂好課不應(yīng)該只看到教師的表演多出色， 更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需求和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。在體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要始終將學(xué)生的主動(dòng)、全面的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)興趣在課中是否充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要體現(xiàn)在學(xué)生是否喜歡體育課，是否能主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)成功的內(nèi)驅(qū)力。為此，我們應(yīng)該應(yīng)努力研究教材，把握教材的魅力，改革教學(xué)方法，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要學(xué)生對(duì)體育課感興趣， 就能積極、主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)。如果許多學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付，也很少參與體育活動(dòng)，

11、那么，這樣的課應(yīng)該說是不成功的。課堂教學(xué)最終目的是為了促進(jìn)學(xué)生自覺地、 主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，能養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。 只有這樣，體育與健康課程的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的健康發(fā)展才能得到保證。所以說，只有學(xué)生積極主動(dòng)參與的體育課才是好課。五、創(chuàng)新教育在課堂中的展現(xiàn)著名教育家、心理學(xué)家皮亞杰曾經(jīng)說過：“要讓學(xué)生自己去重新掌握、重新建立和重新發(fā)現(xiàn)真理?！逼喗艿脑捥嵝盐覀?，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受， 是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的重要途徑。以前，我們的體育教師都比較偏重于傳授各種成熟的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)的練習(xí)方法， 試圖達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的， 也一直注重學(xué)生模仿各種動(dòng)作技能，這導(dǎo)致了教師和學(xué)生均缺乏創(chuàng)新的意識(shí)和能力。教師要注重學(xué)生的主體地位，滿足他們的好奇心、學(xué)習(xí)需求和愛好，就要充分發(fā)揮他們的求索精神。 而學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)包括在整個(gè)體育教學(xué)過程之中。 如讓學(xué)生設(shè)計(jì)新的游戲方法， 如何能更好更快地