北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《找因數(shù)》PPT課件 (2)

1、北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：在知識(shí)與技能：在1100的自然數(shù)中，能運(yùn)的自然數(shù)中，能運(yùn)用多種方法，正確寫(xiě)出指定自然數(shù)的所有用多種方法，正確寫(xiě)出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。因數(shù)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固這種過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固這種方法，并能運(yùn)用這種方法解決一些實(shí)際的方法，并能運(yùn)用這種方法解決一些實(shí)際的問(wèn)題。通過(guò)拼一拼的探索活動(dòng)，幫助大家問(wèn)題。通過(guò)拼一拼的探索活動(dòng)，幫助大家掌握找一個(gè)數(shù)的全部因數(shù)的方法。掌握找一個(gè)數(shù)的全部因數(shù)的方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在嘗試與練習(xí)的過(guò)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在嘗試與練習(xí)的過(guò)程中程中 ，為大家提供了一個(gè)

2、展示自我的機(jī)會(huì)，為大家提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，拓展了大家的思維空間。與平臺(tái)，拓展了大家的思維空間。 用用1212個(gè)小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有哪幾種拼個(gè)小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有哪幾種拼法？在下面的方格內(nèi)畫(huà)一畫(huà)，并與同學(xué)進(jìn)行交流。法？在下面的方格內(nèi)畫(huà)一畫(huà)，并與同學(xué)進(jìn)行交流。26=12 12=112，12=26，12=34，所以可以拼成所以可以拼成“112”“26”“34”這三種長(zhǎng)方形。這三種長(zhǎng)方形。 1、2、3、4、6和和12是是12的全部因數(shù)。的全部因數(shù)。 哦！原來(lái)找一個(gè)數(shù)哦！原來(lái)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)與拼長(zhǎng)方形還有的因數(shù)與拼長(zhǎng)方形還有這樣的關(guān)系。這樣的關(guān)系。填空：填空：24=124=2( )

3、=( )( )=( )( ) 24的全部因數(shù)：的全部因數(shù)：_。 1238461，2，3，4，6，8，12，24看誰(shuí)找得快看誰(shuí)找得快 (1) 18的全部因數(shù)：的全部因數(shù)：_； 21的全部因數(shù)：的全部因數(shù)：_；(2) _既是既是18的因數(shù)，又是的因數(shù)，又是21的因數(shù)。的因數(shù)。1，2，3，6，9，18 1，3，7，21 1，3 在方格上畫(huà)長(zhǎng)方形，使得它的面積是在方格上畫(huà)長(zhǎng)方形，使得它的面積是16cm2，邊長(zhǎng)是整厘米數(shù)。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是邊長(zhǎng)是整厘米數(shù)。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1cm）16的全部因數(shù)：的全部因數(shù)：_。思考：思考：4848名學(xué)生排隊(duì)，要求每行的人數(shù)相同，可名學(xué)生排隊(duì)，要求每行的人數(shù)相同，可

4、 以排成幾行？有幾種排法？如果有以排成幾行？有幾種排法？如果有3737名學(xué)名學(xué) 生呢？生呢？想一想想一想_既是18的因數(shù)，又是21的因數(shù)18的因數(shù)21的因數(shù) 一、一、1、因?yàn)椤⒁驗(yàn)?8=56，所以，所以56是是7和和8的（的（ ），），7和和8是是56的（的（ ）。）。 2、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是（、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是（ ）的，最小因數(shù)）的，最小因數(shù)是（是（ ），最大因數(shù)是（），最大因數(shù)是（ ）。）。 二、二、1、一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小。（、一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小。（ ） 2、3000的因數(shù)比的因數(shù)比3的倍數(shù)多。（的倍數(shù)多。（ ） 3、因?yàn)?、因?yàn)?6=30，那，那5和和6就是因數(shù)。（就是因數(shù)。（ ） 4、一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小，倍數(shù)一定比、一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小，倍數(shù)一定比這個(gè)數(shù)大。（這個(gè)數(shù)大。（ ） 5、一個(gè)數(shù)越大，它的因數(shù)的個(gè)數(shù)越多；一個(gè)數(shù)、一個(gè)數(shù)越大，它的因數(shù)的個(gè)數(shù)越多；一個(gè)數(shù)越小，它的因數(shù)的個(gè)數(shù)就越少。（越小，它的因數(shù)的個(gè)數(shù)就越少。（ ） 6、48既是既是48的因數(shù)，又是的因數(shù)，又是48的倍數(shù)。（的倍數(shù)。（ ）你能找出你能找出32的因數(shù)嗎？的因數(shù)嗎？試一試，誰(shuí)能獨(dú)立試一試，誰(shuí)能獨(dú)立怎樣找才能不重復(fù)不遺漏怎樣找才能不重復(fù)不遺漏 挑戰(zhàn)成功挑戰(zhàn)成功! 我的學(xué)號(hào)是我的學(xué)號(hào)是2 2號(hào)，號(hào)，我的因數(shù)是我的因數(shù)是1 1和和2 2； 小朋友，小朋友，你的學(xué)