“創(chuàng)平安校園-構(gòu)建和諧的校園文化”(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新建縣實驗小學(xué)創(chuàng)建“平安文明和諧校園”工作總結(jié)為了努力營造全校師生和諧平安的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校在縣教體局和地方政府有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在開展“創(chuàng)建平安校園”活動中，以育人為本，辦好人民滿意教育為宗旨，把校園及周邊的環(huán)境的安全視為學(xué)校教育教學(xué)工作前提和保證。學(xué)校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和重視學(xué)校安全工作的氛圍，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。經(jīng)過全校師生共同努力，安全工作取得較好的成績，校園呈現(xiàn)一派安全和諧文化氛圍?，F(xiàn)將我校開展

2、“創(chuàng)平安校園”活動情況作如下匯報：一、突出“全”字我校在創(chuàng)平安校園工作上，努力做到全面管理、全員參與、全程參與、不斷增強創(chuàng)安全的針對性，提高創(chuàng)安全的實效性。1、領(lǐng)導(dǎo)重視形成合力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組通力合作，學(xué)校熊校長直接抓，分管丁校長具體抓，學(xué)?？倓?wù)處、教導(dǎo)處、具體分工負責(zé)組織實施。學(xué)校十分重視安全工作，并從人力、財力、制度上進行落實，采取“人防、物防、技防”并重的方針，確保安全工作的實施。到目前為止，我校共計投入資金上萬元進行安全技術(shù)防范。全體成員本著對學(xué)校負責(zé)的思想，高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各施其職，配

3、合派出所、司法所嚴密防范做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。2、充分調(diào)動各方面力量，努力增強教育合力。隨著改革開放的不斷深入，教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展，師生員工與社會聯(lián)系也越來越頻繁，學(xué)校不再是封閉。社會上存在的消極因素、各類黃色、灰色、黑色的污染，也通過種種渠道侵蝕著學(xué)校教育這塊凈土。為此，學(xué)校綜合治理、創(chuàng)建平安校園必須適應(yīng)新的形勢，走出校門，面向社會，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。到目前為止我校根據(jù)上級有關(guān)部門布置，學(xué)校多次對學(xué)校周邊環(huán)境進行了解摸底，并形成書面材料向上級匯報，請求有關(guān)部門的支持。我校建立了多種經(jīng)營教育

4、機制；由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會各界參加的三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成了我校多渠道、全方位的教育管理體系。二、明確“責(zé)”字創(chuàng)安全工作強化責(zé)任意識，學(xué)校建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工年度考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制

5、度。 建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。三、工作突出“實”字要確保安全，必須扎扎實實地搞好學(xué)校安全工作，才能保一方平安，保證師生生命財產(chǎn)安全，才能確保學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，不斷深化教育改革。1、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案。突發(fā)暴風(fēng)雨放學(xué)疏散預(yù)案，校內(nèi)大型集會安全疏散預(yù)案等三大預(yù)案細則，確保臨危不

6、懼、有序防范疏導(dǎo)。嚴格實行學(xué)生出入管理。實行學(xué)生到校零報告制度，對遲到學(xué)生實行登記。學(xué)校學(xué)生臨時外出需持班主任簽發(fā)的“學(xué)生臨時外出單”，反之學(xué)生不得外出。2、開展豐富多彩的教育活動。利用安全教育課、德育課、班會、隊活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)

7、安全事項。 3、 定期排查，及時整改。俗話說，防重于治。做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。我校實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對學(xué)校每個角落進行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點部位（電腦室，實驗室，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進行更換，杜絕隱患。每天組織值日老師和值日領(lǐng)導(dǎo)對校門口、校園等地方進行巡邏，每天晚上及節(jié)假日安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上下午放學(xué)都要組織值日老師和值日領(lǐng)導(dǎo)維持好校門口的秩序，嚴禁

8、校外車輛未經(jīng)同意私自進校。加大對校門口周圍的整治力度。四、強化“育”字社會治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園是一項教育人、挽救人、改造人的工程。學(xué)校作為教書育人陣地，更要重在治本，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為21世紀所需要的現(xiàn)代社會的公民。近年來，我們著重從三個方面著手開展對青少年的教育工作。1、以德育為龍頭，開展教育活動。俗話說：“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好要出危險品”，正因為如此，我們把工作重點放在“育”人上。通過各項活動，引導(dǎo)學(xué)生把旺盛的精力用于努力學(xué)習(xí)成才上；引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、自覺擁護黨的基本路線，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護法，在校做個好學(xué)生，社會上是一個好少年。2、堅持預(yù)防為主。大家

9、知道現(xiàn)在社會青少年犯罪率不斷提升是因為部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，走向社會與不三不四人混在一起，逐步走向犯罪。為此，轉(zhuǎn)變差生顯得尤為重要。后進生在學(xué)校雖是極少數(shù)，但若得不到轉(zhuǎn)變，對社會則是潛在的隱患。因此，防患于未然，必須從小抓起，真正培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的良好行為習(xí)慣。我校在思想教育上，主要抓“三制”；通過各級負責(zé)，建立師生人人參與的責(zé)任制；注重教育，建立人人明白的自我約束制；嚴格檢查建立獎懲兌現(xiàn)的考核制。我們對學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、學(xué)習(xí)生活、思想品質(zhì)等各方面都作了明確的規(guī)范要求。3、致力于構(gòu)建平安和諧的育人環(huán)境，凸顯兩大特色。第一方面學(xué)校開辟富有創(chuàng)意的“文化長廊”，充分展示學(xué)生的才藝，讓學(xué)生在特長展

10、示中表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們搭建了展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新、體驗成功的平臺。第二方面創(chuàng)設(shè)特色的班級文化。教室文化，以育人為突破口，力求讓每一塊墻說話，讓每一個角落育人。學(xué)校要求每個班教室布置應(yīng)有特色，由各班結(jié)合自身實際與學(xué)生特長進行個性化布置，教室里布置學(xué)生的作文、書法、美術(shù)作品和剪紙作品，張貼班級“新星”榜、榜樣榜、才藝榜一個班一個樣，不僅美化了教室空白的墻壁，而且在內(nèi)容上充分體現(xiàn)了班級工作的特色，起到了激勵導(dǎo)向的作用，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真可謂一舉多得。這些富有特色的校園文化建設(shè)，構(gòu)建校園詳和、平安、積極向上的育人氛圍，使學(xué)生在氛圍、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、知識能力等方面得到