《改革開(kāi)放》教案

1、 改革開(kāi)放教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 要求學(xué)生掌握黨的十一屆三中全會(huì)的重大決策，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，對(duì)外開(kāi)放新格局的形成，國(guó)有企業(yè)的改革。二、教學(xué)重點(diǎn)：農(nóng)村改革；深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。 教學(xué)難點(diǎn)：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。三、教學(xué)過(guò)程： （1）導(dǎo)入：視頻播放春天的故事，用歌曲形式導(dǎo)入，學(xué)生在輕松愉悅的情感體驗(yàn)中，思緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在高昂的情緒中一起進(jìn)入新的學(xué)習(xí)主題。 讓學(xué)生思考：1、 這首歌反映了哪位偉人的豐功偉績(jī)？2、 歌詞反映了自1979年以來(lái)中國(guó)實(shí)行的什么政策？3、 這個(gè)政策在哪次會(huì)議上決定的？（這樣既復(fù)習(xí)了上節(jié)

2、內(nèi)容 ，又導(dǎo)入了新課。）（2）改革開(kāi)放其實(shí)是兩個(gè)部分，是哪兩點(diǎn)？很明顯，一是改革，二是開(kāi)放。閱讀教材，先總結(jié)出課文中的編排哪些是有關(guān)改革的？哪些是有關(guān)開(kāi)放的？便于學(xué)生從整體上把握教材。（3）先看改革，改革先從哪里開(kāi)始？改革先從農(nóng)村開(kāi)始 農(nóng)村改革：（圍繞三個(gè)大問(wèn)題：為什么改？怎么改？改的結(jié)果怎樣？） 第一，為什么改？ 出示材料 提問(wèn)：根據(jù)材料二，說(shuō)說(shuō)材料一表格數(shù)據(jù)變化的原因？ 總結(jié)：人民公社化運(yùn)動(dòng)挫傷農(nóng)民生產(chǎn)積極性！阻礙社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展，這是改革的主要原因。  第二，怎么改？ 出示視頻：安徽鳳陽(yáng)小崗村人是怎樣改革的？ 總結(jié)：分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。即是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的雛形。 

3、 第三，改的結(jié)果如何？ 出示材料：分析得出糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)。 出示材料：分析得出農(nóng)民勞動(dòng)積極性提高。 提問(wèn)：根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)材料三中糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)的原因？ 總結(jié)：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性！因此促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。 教師小結(jié)：生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，才能促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，反之，會(huì)阻礙社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。  （在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)）實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的作用： 1.調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化，商品化，社會(huì)化方向發(fā)展。 3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)蓬勃發(fā)展。農(nóng)村致富新路 城市改革： 重點(diǎn)：國(guó)有企業(yè)的改革 出示兩則案例材料，根據(jù)材料，兩案例中的企業(yè)存在什么

4、問(wèn)題？ （學(xué)生分析，得出結(jié)論：企業(yè)沒(méi)有自主權(quán)，職工缺乏勞動(dòng)積極性）國(guó)有企業(yè)改革主要從哪些方面入手？（提示從體制、經(jīng)營(yíng)管理方式、分配方式三方面總結(jié)）學(xué)生依據(jù)教材總結(jié)：1、把原來(lái)單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)；2、對(duì)國(guó)有企業(yè)實(shí)行政企分開(kāi)，逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制；3、實(shí)行以按勞分配為主多種分配方式并存的制度，提高了各方面的積極性。 （4）對(duì)外開(kāi)放： 展示圖片： 1、明確最早建立的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，以及其中發(fā)展速度最快、最具代表性的城市深圳。 出示圖片：改革開(kāi)放前后深圳的對(duì)比牛刀小試：結(jié)合圖片，分析深圳創(chuàng)造世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡的原因是什么？  思考：經(jīng)濟(jì)特

5、區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了怎樣的作用？  2、加快對(duì)外開(kāi)放的步伐： 展示“早期對(duì)外開(kāi)放地區(qū)示意圖”，并結(jié)合動(dòng)畫。學(xué)生講解。要求理解：.對(duì)外開(kāi)放的方向從沿海地區(qū)向內(nèi)地發(fā)展，理解開(kāi)放格局特點(diǎn)全方位、多層次、寬領(lǐng)域（5）拓展延伸：1、新中國(guó)成立后，農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)歷了哪幾次調(diào)整？1950年1952年 土地改革1953年1956年 農(nóng)業(yè)合作化1958年1983年 人民公社化運(yùn)動(dòng)1978年至今 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制2、黨和國(guó)家的惠民政策：兩免一補(bǔ)、新農(nóng)合、2006年減免農(nóng)業(yè)稅、發(fā)放糧食直補(bǔ)、發(fā)放養(yǎng)老保險(xiǎn)金、享受低保等等。（6）練習(xí)再次視頻播放春天的故事一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山聽(tīng)歌后請(qǐng)思考問(wèn)題：1、1979年，那是一個(gè)春天。這里的春天指的是什么?2、你知道那位老人是誰(shuí)嗎？（設(shè)計(jì)意圖：預(yù)設(shè)一個(gè)小問(wèn)題，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與教學(xué)的積極性，也為后面學(xué)習(xí)中學(xué)生理解鄧小平是我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師打下一個(gè)基礎(chǔ)。）3、這位老人畫了一個(gè)圈是指什么？4、這個(gè)圈后來(lái)是怎樣擴(kuò)大的？從五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，到十四個(gè)沿海開(kāi)放城市，再到沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)的位置，提高學(xué)生的識(shí)圖用圖能力。 （7）教師與學(xué)生共同小結(jié)：（從板書中） 改 革 開(kāi) 放 一、對(duì)內(nèi)改革    農(nóng)村：家庭聯(lián)