自閉癥兒童訓(xùn)練計(jì)劃綱要

1、自閉癥兒童訓(xùn)練計(jì)劃綱要 一初級訓(xùn)練計(jì)劃綱要 (一)參與能力 1、獨(dú)立坐在椅子上 2、叫名字有目光對視 3、聽到指令“看這我”有目光對視反應(yīng) 4、對“放下手”有反應(yīng) (二)模仿動作 1、操作動作模仿(如：敲積木、用杯子喝水、把物品放到籃子里等) 2、粗大動作模仿(如：拍手、跺腳、摸頭等) 3、粗細(xì)動作模仿 4、嘴部動作模仿(如：口型模仿) (三)、語言理解能力 1、聽懂一步指令(如：過來開燈關(guān)門) 2、識別身體部位(如：手機(jī) 肚子 肩等) 3、識別物品 4、識別卡片 5、識別熟悉的人(從家庭到生活：爸爸媽媽爺爺奶奶等) 6、聽懂動詞指令 7、識別卡片上的不同動作(如：睡覺喝水吃走拍等) 8、識別

2、周圍環(huán)境中的物品(如：冰箱、電視、桌子。椅子等 9、指出書中的圖畫10、識別物體功能1l、識別身體部位功能 12，識別方位(如：上下、甲外、中間，旁邊，前后，左右等) (四)語言表達(dá)能力 1、聽到“你想要什么?”能用手指出相應(yīng)物品 2，在有愿望時能指出所需要的物品 3、模仿聲音和詞語 4、命名物體 5、命名卡片 6、用語言表達(dá)想要的東西 7、說出“是”或“不是”(或用手勢)表示想要或不想要的東西 8、叫出熟悉的人 9、作出選擇 10、各種打招呼(如：嘿!你好!早上好I中午好!晚上好!晚安!再見等) 11、回答社會性問題 12、說出卡片上的其他人和自己 13、說出物體的功能 14、說出方位(如：

3、上下、前后、左右、那里、這里、里外，中間、旁邊、高低 等) (五)、學(xué)業(yè)配備 1、配對 (1)、完全相同的物品 (2)、完全相同的卡片 (3)、物體到卡片 (4)、卡片到物體 (5)、顏色、形狀、拼音、數(shù)字 (6)、不完全相同的物體 (7)，物體之間的聯(lián)系(如：牙刷和刷牙、筆和文具盒、書本和書包等) 2、獨(dú)立完成簡單的活動 3、識別顏色 4、識別形狀 5、以別拼音 ， 6、識別數(shù)字 7、唱數(shù)110 8、點(diǎn)數(shù) (六)精細(xì)能力 1、在形狀箱內(nèi)找出三個同等大小的物體 2、把10件不同大小的物體放入碗內(nèi) 3、穿5個大孔的珠子 4、仿搭3塊積木 5、正確握筆亂寫亂畫 6、把橡皮泥撮尖、搓圓、壓扁、做成球

4、狀 7、正確撕紙 8、把一張紙延著折痕對折 (七)飛大肌肉運(yùn)動能力 l、獨(dú)立行走 2、從站立的姿勢蹲下再站起來 3、扶著一只手上下樓梯約2次 4、原地雙腳跳 5、獨(dú)立向后倒退著走3米左右 6、單腳站立3秒 7、舉手過肩拋球15米左右 8、踢靜止的大球 9、在協(xié)助下做前滾翻（八)、生活自理能力1、剛杯廠喝水2、用勺子吃飯3、脫鞋4、脫褲子5、脫內(nèi)衣、褲6、脫T恤7、使用餐巾紙8、大小便訓(xùn)練二、中級訓(xùn)練計(jì)劃綱要(一) 參與能力1、叫名字時有5秒目光對視2、在玩耍過程中叫名字有目光對視3、在一段距離請況下叫名字有目光對視4、聽到叫自己的名字后答應(yīng)“哎”(二) 模仿能力1，模仿站立姿勢的粗大動作(如：

5、踢腿、叉腰，手臂上舉、手臂平舉等)2、按訓(xùn)序模仿粗大動作(二步以上)3、模仿同事帶有生音的動作(如拿起電話說喂”推動汽車說“嘀嘀嘀”等)4、模仿搭積木(從局部模仿到整體模仿)5、模仿畫線(三) 語言理解能力1 識別房間(如：臥室。衛(wèi)生間、餐廳等)2 識別情緒(如：哭，笑。牛等) 3 識別地方(如；學(xué)校、公閱、超巾等) 4 聽懂兩步指令 5， 給出兩個物品 ， 6 拿出不在視線內(nèi)的物品 7， 區(qū)分形容詞從物品屬性開始(如：大小、長短，桐1細(xì)，高矮、厚薄、輕暇、新 舊等) 8 區(qū)分社會工作人員(如：醫(yī)生、教師、工人、農(nóng)民、警察，消防隊(duì)員等) 9 假裝演戲 10，識別類別 11識別人稱代詞 12在聽

6、到描述后，能識別視線范圍內(nèi)的相應(yīng)物品 13按順序擺放卡片 14識別性別 15識別已經(jīng)拿起了什么 16回答特殊問句(使用物品和卡片) 17用“是”或者“不是”回答有關(guān)物品和活動的問題 18。摸一個物品時能說出名字 (四) 語言表達(dá)能力 · 1 模仿2到3個字的詞語 2 在聽到“你想要什么東西”時能用一句話說出想要的東西 3， 在想要東西時能自發(fā)說出要求 4 在一段距離外叫父母 5 以功能為基礎(chǔ)叫出一個物體的名稱 6 說出身體部位的功能 7 說出地方 8 說出情緒 9 說出類別 10使用簡單句 <1>“這是·”<2>“我看見” <3>“社會信

7、息” 13、交流信息 <1)“我有” · <2>“我看見·” <3>社會信息 14、在被問道刁<認(rèn)識的東西時用“我刁<知道回答問題 15、在不能做到某事時剛“爸苞媽媽幫助我”尋求幫助 16、用“這是什么”“在哪旱”指出問題 17、說出介詞 18，說出人稱代詞 19、回答一般常識問題 20、說出性別 21、用一句話描述圖片 22、用幾個形容詞描敘圖片 23、回憶剛剛發(fā)生過的事情 24、回答“在哪里” 25、說出房間中的物品的名稱 26、說出房間的功能 27、說出社區(qū)中工作人員的作用 28、回答“什么時候” 29、描述卡片的訓(xùn)序 30、

8、用娃娃做角色游戲 31、提供幫助 (五) 學(xué)業(yè)預(yù)備能力 1 在一個類別中比較物品 2 說出物品的數(shù)量 3 匹配數(shù)量 4 匹配大寫和小寫拼音5， 匹配字、詞 6 匹配多少 7 排列出數(shù)字和拼音 8 完成簡單的任務(wù) 9 仿寫數(shù)字和拼音 10認(rèn)識手寫的名字 1畫簡單的畫 12寫名字 13粘貼 14用剪刀剪 15在邊界內(nèi)涂色 (六) 精細(xì)能力 1， 在邊框內(nèi)涂色 2 穿10個小孔珠 3 兩點(diǎn)間連線 4。 點(diǎn)連“+”“口”等簡單圖形 5 仿畫直線 6 仿畫“十”“口”“O”等簡單圖形 7 用簡單線條畫出臉、眼睛、鼻子、嘴 8 用橡皮泥捏出簡單造形 9 開合剪刀 10剪直線 11模仿折紙對折兩次 (七)

9、大肌肉運(yùn)動能力 1 從20·厘米高處往下跳 2， 踢滾過來的大球 3用腳尖走路 4， 雙臂互相擺動著跑10步 5 踩三輪車走2米左右6 獨(dú)門做前滾翻 7 不扶著兩腳交替上樓梯 8， 伸直手臂按住投來的球 9 單腳獨(dú)立約5秒 10走10厘米寬的平衡木 (八) 生活自理能力 1、穿上內(nèi)衣褲子 2、穿上T恤 3、穿上鞋 4、穿上外衣 5、穿上襪子 6、洗手 7、開始獨(dú)立上廁所 三高級訓(xùn)練計(jì)劃綱要 (一)參與能力 1、在對話時有目光對視反應(yīng) 2、在集體聽指令時有目光對視反應(yīng) (二)模仿能力 1 模仿復(fù)雜有步驟的動作 2 模仿同齡人游戲 3 模仿同齡人說話 (三)語言理解能力 1 完成三步指令

10、 2 在一段距離外聽懂指令并完成復(fù)雜指令 3 說出一個能描述的人，地方或事物 4 說出只能看見部分的物體的名稱 5 區(qū)別相似的物品6 區(qū)別不問的物品 7 根掀特征或類別識別不屬于其中的物品：、 8。 區(qū)別1和許多 9， 回答關(guān)于一個故事的特殊疑問句的提問 10回答關(guān)于一個話題的特殊疑問句的捉問 11按指令“問”或“說” 12，根據(jù)方位線索找到藏起來的東西 13區(qū)別什么時候提問題，什么時候交流信息 (四)、語言表達(dá)能力 1 用“我不知道”回答不熟悉的問題 2 說出個問題的屬性類別 3 說出一類物品中東西的名稱 4 復(fù)述一個故事 5 用形容詞描述事物 6 回憶過去的事情 7描述一個話題 8 講述自

11、己的事情 9 表達(dá)出困惑并尋求回答 10說出擁有和隸屬 11。使用正確時態(tài) 12問一個問題并復(fù)述答案 13聽一次交談并回答有關(guān)部門交流的問題 14描述怎樣做一件事情 15進(jìn)一步回答一般常識性問題 16維護(hù)權(quán)利知識(自我評價) 17描述事物之間相同之處和不同之處 18回答“哪里”的問題 '9在給出一個不十分清楚的信息后用特殊問句提問 (五)、抽象語言1 1， 叫答“為什么”問題 2 回答“如果”的問題 3 說出一句有邏輯性的語言(能進(jìn)行邏輯判斷) 4 說出張卡片中不同尋常的地方 5 回答“是”或“不是”(事實(shí)性的信息) 6 預(yù)測結(jié)果 7。 采納別一個人的意見 8 做出解釋 9 根據(jù)特點(diǎn)和

12、類別排除物品 10知道故事或交談的主題 (六) 學(xué)業(yè)能力 1， 描述人、地方和事物 2 完成一個示范性的動作 3 匹配文字和物品、物品和文字， 4， 閱讀常見詞 5 讀拼音 6， 說出一個子開頭的詞 7 拼出簡單詞 8 說出詞的意義 9 比較時間關(guān)系 10識別常見數(shù)字 11，識別押韻的詞、 12根據(jù)記憶寫詞組 13一位數(shù)加減法 (七) 社會能力 1 模仿同伴的動作 2 遵守同伴的指令 3 回答同伴的提問4 對問伴發(fā)起的游戲有反應(yīng) 5 和同伴玩紙牌游戲 6 和同伴交流信息 7 發(fā)動同伴做游戲， 8 在游戲過程中向同伴提出建議 9 請求同伴幫助 10為同伴提供幫助 (八) 學(xué)業(yè)預(yù)備能力 1 等待按順序做事情 2 在觀看后做出新的反應(yīng) 3跟隨集體指令 4 在集體中交流社會信息 5 在集體中唱兒童歌曲 6 被叫到后能回答問題 7提問是舉手 8 聽故事后能回答有關(guān)問題 9 表演和講述 (九) 精細(xì)能力 1 畫出一個人的頭、身體、手和腳 2 仿畫一些實(shí)物圖畫 3 獨(dú)立完成有情景的圖畫 4 用橡皮泥組合完成復(fù)雜的造形 5 剪幾何圖形 6 剪實(shí)物圖形 7 把剪出的圖形準(zhǔn)確的貼到相同的圖形上 8 用紙折出簡單造形 9 用紙折復(fù)雜及組合造型10畫出一個完整的穿衣服