2022年三年級(jí)第一學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年三年級(jí)第一學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 三班級(jí)第一學(xué)期體育教學(xué)方案 通化二校 王三親 一、學(xué)生狀況分析： 今年我校三班級(jí)共有學(xué)生46人，本人擔(dān)當(dāng)體育教學(xué)任務(wù)，上任了解到，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但心情變化較大，上課喜愛(ài)玩，運(yùn)動(dòng)力量有肯定進(jìn)展，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛(ài)好易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺(jué)。去制造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開(kāi)心生活的態(tài)度，通過(guò)從事相宜的運(yùn)動(dòng)

2、，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育學(xué)生頑強(qiáng)的意志。 二、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康訓(xùn)練”新課標(biāo)，把“生活訓(xùn)練”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學(xué)生進(jìn)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)。 2.把握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目）、直線(xiàn)運(yùn)球競(jìng)賽等 3.在上課過(guò)程中多做一些幫助

3、性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)(文章轉(zhuǎn)貼自有用工作文檔欄目) 展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等 4速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。 5.并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性（結(jié)合嬉戲）練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力氣。 （一）、教學(xué)重點(diǎn)： 1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、投、課堂常規(guī)。 2.把握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、直線(xiàn)運(yùn)球競(jìng)賽等。 （二）、教學(xué)難點(diǎn): 1.力氣練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。 2.正確姿態(tài)、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn)。 四、教材分析： 學(xué)校三班

4、級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。 1、 從兒童需要?jiǎng)由恚皇苓\(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行嬉戲和進(jìn)展基本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)。 2、教材內(nèi)容兒童化，生活化 ，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生樂(lè)觀(guān)地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學(xué)。 3、整本教材以進(jìn)展學(xué)生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的力量為宗旨，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)力量。 4、借助許多嬉戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。 五 、教學(xué)措施 1、 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。 2、 備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)仔細(xì)反思。 3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。 4、 在課間多綻開(kāi)授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的樂(lè)觀(guān)性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的把握動(dòng)作技巧，培育集體榮譽(yù)感。 5、 樂(lè)觀(guān)培育體育骨干，更多的注意