蘇教版第二冊語文教學計劃

1、蘇教版第二冊語文教學計劃原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等） 本年級現(xiàn)有學生106人，其中女生43 人，男生63人。通過半年的學習，大部分學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，能主動地參與到課堂學習中來。做到認真聽講，積極動腦。平時能自覺地完成各項作業(yè)，并對趣味性強的圖書或生動有趣的童話故事感興趣。聽故事非常感興趣，但講故事就顯得困難多了。我覺得親子閱讀做得很不夠。還有就是學生的讀書習慣和方法還需要教師多加指導。平時，學生能認真參與到晨誦中來，積累了不少的詩歌，晨誦本上可謂圖文并茂，完成得相當出色?？梢哉f大多數(shù)的孩子，還能認真地寫話，語文水平在不斷的提高。從語文的課堂反饋情況來看，學

2、生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。有幾個孩子由于智力因素，接受力相當差。還有一些來自特殊家庭或是外地打工的子女，由于缺少家庭教育，不能與學校形成合力，導致這部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，還需要我們多傾注愛心和精力，對其加強引導，從而激發(fā)他們的學習興趣才能使這些學生的學習面貌才會改變，學習成績才會提高。 本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）本冊教材由2個單元的“識字”和6個單元的“課文”組成，每個單元后面安排了一個綜合練習。本冊教材繼續(xù)堅持把培養(yǎng)良好的學習習慣放在重要地位，識字教學的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長，采用識寫分流的辦法

3、安排生字，在不增加學生負擔的情況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。所選課文26篇，題材廣泛，富有現(xiàn)代意識，內(nèi)容貼近兒童生活，分為六個單元，各單元內(nèi)容相對集中，有的描繪了無限美好的祖國春光；有的意在使學生懂得：刻苦努力，從小打好基礎，是做人、成材的根本；有的贊美了真摯感人的各種親情；有的給學生以的“勞動光榮，懶惰可恥”的教育；有的意在對學生進行益智教育；有的意在反映科技發(fā)展和社會文明。語言文字規(guī)范生動，適應學生的認知水平，有利于激發(fā)兒童的學習興趣，有利于讓學生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學生在學習語文的過程中學習做人。每單元后面的綜合練習內(nèi)容包

4、括字詞句練習、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列，這樣既能幫助學生鞏固所學知識，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學生學得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。重點：識字、寫字、朗讀、背誦 。 難點： 理解課文內(nèi)容，積累并運用課文中的一些語句。 本學期教學目標（包括知識、智能、情意）1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的讀熟習慣。2、培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。 3、繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 4、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話 。 5、能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 6、準確認讀48

5、3個生字。 7、掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。 8、能按筆順正確書寫、默寫生字298個，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。 9、能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的回答。 10、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 11、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 12、能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。 13、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。 14、朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。 15、正確地復述課文，語句連貫。 16、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 教學措施1、 根據(jù)學生的

6、特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的六認真工作。  2、加強非智力因素的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。3、在平時的教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。 根據(jù)當前教改形勢，結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，屏棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。 4、加強讀寫訓練，平時注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣。  5、注重學生書寫的指導和訓練，養(yǎng)成良好的坐，寫

7、姿勢，并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的熏陶。  分單元教學進度及具體教學要求目次周次單 元 或 章 節(jié) 內(nèi) 容教時本單元重點、難點1培養(yǎng)良好的學習習慣（2）2掌握讀寫姿勢和握筆方法，學會傾聽、勇于發(fā)言。一1識字12重點：識字、寫字；有感情地朗1識字22讀韻文。1識字32難點：能準確掌難寫字的筆順；講2識字42話有條理。2練習14二21.春筍2重點：識字、寫字；有感情地朗讀32.雨點2韻文、背誦課文。33.小池塘3難點：口語交際。34.春到梅花山345.草原的早晨34練習24重點：識字、寫字；分角色讀課文；三4-56.蘑菇該獎給誰2口語交際：學會指路。57.

8、騎牛比賽2難點：理解兔媽媽、騎手及風伯伯58.小松樹和大松樹2的話；長句的朗讀。5-6練習34四69.吃水不忘挖井人2重點：識字、寫字；有感情朗讀并背610.他得的紅圈圈最多3誦課文；學會道歉。611.奶奶的白發(fā)2難點：體會長輩對小輩的關愛；句式712.陳毅探母2“一邊一邊”的用法；了解713.好學的爸爸2“白發(fā)”的來歷。分單元教學進度及具體教學要求本單元教學要求1、通過仔細觀察課本插圖和教學掛圖，使學生了解專心聽講、勇于發(fā)言的意義和基本要求，創(chuàng)造適當?shù)那榫?，引導學生專心傾聽、勇于發(fā)言，初步培養(yǎng)學生傾聽和發(fā)言的良好習慣。2、通過仔細觀察課本插圖和教學掛圖，反復訓練正確讀書姿勢、寫字姿勢和通過仔

9、細觀察握筆方法，在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣。1、學會本單元39個生字，認識20種筆畫名稱。 2、按順序仔細觀察圖畫，通過朗讀、背誦，能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，大概了解韻文的意義。3、進行口語交際說說我的家。1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、 學會課文中的生字詞，嚴格按照田字格書寫生字，理解由生字組成的詞。 3、 圖文結合，仔細觀察插圖，理解內(nèi)容，進行語言訓練，培養(yǎng)想象能力，啟發(fā)思維能力。1、 正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，并能分角色朗讀課文。 2、 學會課文中的生字詞，嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成

10、的詞。 3、 圖文結合，仔細觀察插圖，理解內(nèi)容，進行語言訓練，培養(yǎng)想象能力，啟發(fā)思維能力。1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、學會課文中的生字詞，嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。 3、理解課文內(nèi)容，讓學生接受傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學生在學習過程中學習做人，懂得認真學習的道理。目次周次單 元 或 章 節(jié) 內(nèi) 容教時本單元重點、難點五8練習448識字53重點：識字、寫字。8-9識字63背誦指定的韻文。9識字73難點：理解詞語的意9-10識字83思，看圖討論：這樣六11練習54的看書姿勢正確嗎1114、鮮花和星星3重點：識字、寫字。11-1215、放小鳥3朗讀背誦課

11、文。1216、這兒真好3難點：理解課文內(nèi)容1217、世界多美呀3懂得保護環(huán)境，激發(fā)學1318、我叫足球3生熱愛大自然的感情。七13練習641419、三個小伙伴3重點：識字、寫字。1420、螞蟻和蟈蟈3朗讀背誦課文14-1521、古詩兩首3難點：理解課文內(nèi)容八15練習74懂得文中蘊含的道理。1522、司馬光3重點：識字、寫字。1623、魯班和魯板3朗讀背誦課文。1624、烏鴉喝水3難點：理解課文內(nèi)容16-1725、詠華山3表演“小蘋果樹請醫(yī)1726、小松鼠找花生果3生”。九18-19練習84總復習（期末復習）16系統(tǒng)掌握本冊教材內(nèi)容。分單元教學進度及具體教學要求本單元教學要求1、學會本單元的30

12、個生字，掌握6個新偏旁，正確、美觀地書寫生字。 2、通過仔細觀察圖，能把圖畫內(nèi)容同所學詞語聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學生的觀察和說話能力。3、熟記4個成語，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。4、激發(fā)學生的識字興趣。1、學會本單元42個生字，掌握6個新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。 2、通過仔細觀察圖，能把圖畫內(nèi)容同所學詞語聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學生說話能力。3、熟記4個成語，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。 4、通過朗讀課文，感受大自然的美和生活的樂趣。1、學會本單元25個生字，掌握一個新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。 2、 熟記4個成語，和練習中的一首古詩，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文，分角色朗讀課文。3、圍繞“學會作客”進行口語交際，培養(yǎng)學生的言語交際能力。