圖形的旋轉(zhuǎn) (2)

1、北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊關(guān)越云關(guān)越云活動(dòng)一：找一找活動(dòng)一：找一找1.在書中圈出以下兩個(gè)圖案的基本圖形；在書中圈出以下兩個(gè)圖案的基本圖形；2. 標(biāo)出每個(gè)圖案的中心點(diǎn)。標(biāo)出每個(gè)圖案的中心點(diǎn)。活動(dòng)二：自學(xué)提綱活動(dòng)二：自學(xué)提綱 1. 仔細(xì)觀察課本仔細(xì)觀察課本54頁方格紙上所畫圖形位置的關(guān)系。頁方格紙上所畫圖形位置的關(guān)系。 2. 思考思考:圖形圖形B可以看作圖形可以看作圖形A繞（繞（ ）點(diǎn)按（）點(diǎn)按（ ）方向）方向旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)（ ）得到的。然后完成書中的填空。）得到的。然后完成書中的填空。 3. 4人小組討論：你是怎樣求出旋轉(zhuǎn)度數(shù)的？人小組討論：你是怎樣求出旋轉(zhuǎn)度數(shù)的？AOABO圖形圖

2、形B可以看作可以看作圖形圖形A繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)針順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。90AOAOBC圖形圖形C可以看作可以看作圖形圖形B繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)針順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。90AOABCOD圖形圖形D可以看作可以看作圖形圖形C繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)針順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。90（1）以點(diǎn)）以點(diǎn)A為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是（為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是（ ）（2）以點(diǎn)）以點(diǎn)B為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是（為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是（ ）（3）以點(diǎn)）以點(diǎn)C為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是（為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是（ ）BACACBABCBAABCBAC123這個(gè)三角形是以哪一個(gè)點(diǎn)為中心旋轉(zhuǎn)的。這個(gè)三角形是以哪一個(gè)點(diǎn)為中心旋轉(zhuǎn)的。123

3、C（1）圖形）圖形1繞點(diǎn)繞點(diǎn)O順時(shí)針旋順時(shí)針旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)90度到圖形度到圖形( )所在所在的位置。的位置。(2)圖形圖形2繞點(diǎn)繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度到圖形度到圖形( )所在的所在的位置。位置。(3)圖形圖形2繞點(diǎn)繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )到圖形到圖形4所在的位置。所在的位置。14123O認(rèn)真審題，仔細(xì)觀察，獨(dú)立完成。認(rèn)真審題，仔細(xì)觀察，獨(dú)立完成。請同學(xué)們拿出圖形，照書上的四幅圖，和同桌請同學(xué)們拿出圖形，照書上的四幅圖，和同桌合作轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再說一說圖形合作轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再說一說圖形A A如何形成如何形成圖形圖形B B。ABAAABBBA圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形B B？B圖形圖形A A順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。A 圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形B B？B圖形圖形A A順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形B B？B圖形圖形A A順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。A圖形