三單元第9課尋求法律保護(hù)課件

1、 尋求法律保護(hù)第二站第二站 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課： 列舉生活中我們的權(quán)益受侵害的具體事例及解決方法，學(xué)生結(jié)合事例發(fā)表觀點(diǎn)。 教師總結(jié)：尋求法律保護(hù)1、第、第102頁(yè)思想驛站，請(qǐng)幫周崢家人出個(gè)主意，他頁(yè)思想驛站，請(qǐng)幫周崢家人出個(gè)主意，他們?cè)撛趺崔k？們?cè)撛趺崔k？2、當(dāng)我們受到非法侵害時(shí)，我們可以尋求哪些、當(dāng)我們受到非法侵害時(shí)，我們可以尋求哪些部門(mén)或者組織的法律保護(hù)？部門(mén)或者組織的法律保護(hù)？3、你知道那些國(guó)家機(jī)關(guān)可以為我們提供法律上的、你知道那些國(guó)家機(jī)關(guān)可以為我們提供法律上的幫助？幫助？4、專(zhuān)門(mén)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)有哪些？、專(zhuān)門(mén)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)有哪些？5、法律援助的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)可以為那些當(dāng)事人提供免、法律援助的專(zhuān)門(mén)

2、機(jī)構(gòu)可以為那些當(dāng)事人提供免費(fèi)法律服務(wù)？為什么？?jī)?nèi)容包括哪些？費(fèi)法律服務(wù)？為什么？?jī)?nèi)容包括哪些？6、那些社會(huì)團(tuán)體和組織可以為我們提供法律上的、那些社會(huì)團(tuán)體和組織可以為我們提供法律上的幫助？幫助？_n小組討論完成小組討論完成n以小組為單位在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下交流預(yù)以小組為單位在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下交流預(yù)習(xí)題的答案并根據(jù)其他同學(xué)的發(fā)言共習(xí)題的答案并根據(jù)其他同學(xué)的發(fā)言共同確定問(wèn)題正確答案。同確定問(wèn)題正確答案。 “（1）第）第102頁(yè)頁(yè)”思想驛站思想驛站”，周崢家，周崢家解決問(wèn)題的方法那種可取？為什么？解決問(wèn)題的方法那種可?。繛槭裁?？ （2 2）第）第105105頁(yè)“各抒己見(jiàn)” ，如果你是明芳，你將如何解決問(wèn)題？ 分

3、題到組，組長(zhǎng)分配任務(wù)，每組以自己分題到組，組長(zhǎng)分配任務(wù)，每組以自己的形式展示自己所分到題目比一比，哪的形式展示自己所分到題目比一比，哪組最精彩！組最精彩！ 學(xué)生展示時(shí)，其他組積極補(bǔ)充，教師可隨時(shí)學(xué)生展示時(shí)，其他組積極補(bǔ)充，教師可隨時(shí)點(diǎn)撥補(bǔ)充重點(diǎn)，難點(diǎn)，并對(duì)每組的展示做出公點(diǎn)撥補(bǔ)充重點(diǎn)，難點(diǎn)，并對(duì)每組的展示做出公平合理的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情平合理的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 一組、二組一組、二組1題題三組、四組三組、四組2題題五組、六組五組、六組3、4題題七組、八組七組、八組5題題九組、十組九組、十組6題題 你學(xué)到了什么？你學(xué)到了什么？ 學(xué)生積極發(fā)言談感受，課代表對(duì)本節(jié)學(xué)生積極發(fā)言談感受，課

4、代表對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)并做小結(jié)。課做出評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)并做小結(jié)。一選擇一選擇1、小葉買(mǎi)了一雙鞋，穿了一天，鞋跟壞了笑、小葉買(mǎi)了一雙鞋，穿了一天，鞋跟壞了笑也應(yīng)該如何做（也應(yīng)該如何做（）A、找商家索賠、找商家索賠B、通過(guò)消費(fèi)者協(xié)會(huì)解決、通過(guò)消費(fèi)者協(xié)會(huì)解決C、實(shí)在不行通過(guò)訴訟解決訴訟、實(shí)在不行通過(guò)訴訟解決訴訟D、算了，自認(rèn)倒霉，下次注意點(diǎn)、算了，自認(rèn)倒霉，下次注意點(diǎn)鞏固測(cè)評(píng)2、每年都有用人單位惡意拖欠農(nóng)民工資，如果農(nóng)民、每年都有用人單位惡意拖欠農(nóng)民工資，如果農(nóng)民工向你咨詢(xún)你應(yīng)該建議他們工向你咨詢(xún)你應(yīng)該建議他們A、向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)舉報(bào)、向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)舉報(bào)B、拆政府部門(mén)的招、拆政府部門(mén)的招牌、堵公路牌、堵公路C、新聞媒體反映情況、新聞媒體反映情況D、停工、罷工或游、停工、罷工或游行行二想一想二想一想初二學(xué)生小紅的父親說(shuō)：初二學(xué)生小紅的父親說(shuō)：“女孩子遲早要嫁人的，女孩子遲早要嫁人的，讀再多的書(shū)也沒(méi)用，還不如回