2022年二（2）班小學(xué)二年級少先隊工作計劃--構(gòu)建少先隊文化增強(qiáng)少先隊組織的影響力

1、高品質(zhì)文檔2022年二（2）班小學(xué)二年級少先隊工作計劃-構(gòu)建少先隊文化，增強(qiáng)少先隊組織的影響力 二（2）班學(xué)校二班級少先隊工作方案 丁朝女 在實(shí)行素養(yǎng)訓(xùn)練、加強(qiáng)課程改革、注意學(xué)生力量的今日，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者。為使一個班形成頑強(qiáng)的集體，學(xué)生能根據(jù)培育目標(biāo)，成長為德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探究，制造性的開展工作。 一、構(gòu)建少先隊文化，增加少先隊組織的影響力 1、發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站等在校內(nèi)文化建設(shè)中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨(dú)特的隊旗、隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼

2、號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。 2、利用“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題訓(xùn)練活動，促進(jìn)良好的校內(nèi)文化氛圍的形成。 3、通過樹立和宣揚(yáng)少先隊的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊文化的形成。 二、進(jìn)展健康共性，培育學(xué)生“自我”訓(xùn)練的力量 1、注意挫折訓(xùn)練，增加心理承受力 （1）、注意自我訓(xùn)練，有效掌握不良心情。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生不良心情時，要求他正視現(xiàn)實(shí)，關(guān)心學(xué)生找出緣由，查找解決方法，如通過語言和他人溝通，聽音樂、漫步等使心情得到緩和。 （2）、樂觀引導(dǎo)學(xué)生熟悉“自我”，熟悉自己的價值和優(yōu)點(diǎn)，樹立自信念。 2、創(chuàng)設(shè)學(xué)生“自我進(jìn)展的環(huán)境。 （1）、協(xié)作課任老師，

3、地課內(nèi)分不同層次，進(jìn)行因人而異的力量，智力的訓(xùn)練；課外建立各種愛好小組，開展各項活動，參與社會實(shí)踐活動等，都要千方百計地讓學(xué)生共性特長得到進(jìn)展。 （2）、培育學(xué)生自我訓(xùn)練的力量：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實(shí)踐，每一次的集體活動都要引導(dǎo)學(xué)生從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進(jìn)行自我認(rèn)知提高熟悉力量。 3、注意樂觀訓(xùn)練，營造良好的心情。通過目標(biāo)激勵，增加學(xué)生的自信念，通過合作，培育學(xué)生交往力量，引導(dǎo)學(xué)生多方位思索問題，以輕松的心情對待生活和學(xué)習(xí)。 三、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。 由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要： 第一，充分敬重愛

4、惜學(xué)生，不能損害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的盼望之火。 第二，要留意表揚(yáng)和批判的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。 第三，要為學(xué)習(xí)力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，關(guān)心他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。 四

5、、確立班集體的奮斗目標(biāo)。 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 五、加強(qiáng)班干部的培育。 培育班干部是班主任工作的一項非常重要的工作，我會常常討論班干部狀況，對只有熱忱但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作力量，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想訓(xùn)練，對傲慢自滿，辦事不和同學(xué)商議，就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想訓(xùn)練，使他們不脫離同學(xué)。 六、加強(qiáng)社會實(shí)踐 1、改革課堂教堂結(jié)構(gòu)，深化實(shí)踐活動內(nèi)容，特殊應(yīng)當(dāng)重視在自然，科技，愛好小組和勞動等課程教學(xué)中留下適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐活動量。 2、充分發(fā)揮校內(nèi)的實(shí)踐陣地作用。如：圖書室、試驗室、少先隊部和體育、音樂、美術(shù)器材等。為學(xué)生自主、生動地學(xué)習(xí)制造有利條件，以提高