教師實習總結(jié)：課堂教學技能總結(jié)

1、教師實習總結(jié)：課堂教學技能總結(jié) 實習已經(jīng)兩個月了， 這兩個月我在教學活動各個方面都 有所提高，下面將我這兩個月提高的教學技能的幾個方面做 一個總結(jié)： 一、 備課技能 備課是一個完整課堂的前提準備階段， 對整個過程是否 能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課，將 課中的各個知識點進行詳細的了解、聯(lián)系，然后通過精心設(shè) 計的環(huán)節(jié)或者過程講解給學生，會令教學效果比沒有充分備 課的效果有明顯的不同。 二、 導入技能 課堂導入是指教師用以引起學生注意、引起學生興趣、 激發(fā)學生學習動機、明確學習目的并建立知識間聯(lián)系的教學 行為。課堂導入是一個完整課堂的重要組成部分。 三，語言技能 靈活的語言技術(shù)是

2、一個人素質(zhì)修養(yǎng)的全面體現(xiàn)，作為一 名教師，語言的運用顯得格外重要，若是運用得當，可能老 師一句小小的鼓勵就會激發(fā)一個學生的學習熱情，相反，則 有可能害了一個學生的前途。所以我在課堂教學中格外注意 語言的魅力。 四，講解技能 課上老師說的是中文，學生卻一句也聽不懂，這是件很 可悲的事情。教師傳授知識首先得確保學生聽得懂你在講什 么，你想傳達的是什么意思。這其中的首先要求便是教師清 楚掌握教學內(nèi)容，邏輯清晰，語言準確，尤其是在教授物理 這一門科學時更是如此。其次就是教法課中學到的“生活走 進物理，物理走進社會”，只課本上死死的定義是沒用的， 要引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的物理學，學會應(yīng)用物理學知識解決 生

3、活中的實際問題。 五，課堂組織技能。 如果我們的教學內(nèi)容很精彩， 試想，學生被我們吸引了， 還那有時間擾亂課堂紀律??？而教學內(nèi)容要精彩，最主要的 還是要備好課。要想法設(shè)法地將教學內(nèi)容和學生實際結(jié)合起 來。要讓學生感覺這堂課的確有意思。 六，板書技能 板書技能是指教師在教學中通過在黑板上書寫文字或 符號以幫助學生理解和記憶知識的教學行為。其作用主要是 提示內(nèi)容，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學程序；啟發(fā)思維，吸引學生的注 意；強化記憶，使學生對主要知識有更明晰的印象。 七，提問技能 提問即是通過教師提出精心設(shè)計的問題， 實現(xiàn)一定的教 學目標的一種教學行為。提問能起到集中學生的注意力、激 發(fā)學習興趣、復(fù)習和鞏固舊知識、聯(lián)系新的知識、及時得到 反饋信息。在課堂上充分把握好提問技能，是課堂成功的一 個重要因素。 八，結(jié)束技能 圓滿的課的結(jié)束作用能對所講授知識加以總結(jié)、整理， 能深化概念、規(guī)律，反饋教學信息，能為下節(jié)課設(shè)下伏筆， 活躍學生思維，為后續(xù)課程或教學服務(wù)，能開闊學生視野、 拓寬思路、更好地掌握學習方法。通過實習，跟之前草草結(jié) 束一節(jié)課相比，現(xiàn)在我可以靈活自如地對所講內(nèi)容進行小 結(jié)，很好地收尾。 九、反思技能 反思是個很重要的過程，一堂課講的好不好，優(yōu)點和缺 點各是什么都是在課堂反思中總結(jié)出來的。知道了自