2022年初中數(shù)學骨干教師培訓計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年初中數(shù)學骨干教師培訓計劃 依據(jù)成都市訓練局關(guān)于全市中學校骨干老師培育工作的實施意見和大邑縣訓練局關(guān)于中學校骨干老師培育工作的實施意見精神，結(jié)合我縣學校數(shù)學老師的特點，制定大邑縣中學數(shù)學骨干老師培訓方案。 一、 培訓目標 骨干老師成長方案，是建設(shè)高層次、高素養(yǎng)老師群體的重要舉措。為進一步提高我縣中學骨干老師隊伍素養(yǎng)和力量，通過培訓使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，有較強的訓練教學討論力量，課堂教學有效性得到較大提高，訓練教學實績突出，能夠嫻熟應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助教學和實踐討論，加快他們專業(yè)進展，為全縣訓練進展培育造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、訓練教學實績突出，具有創(chuàng)新精神和實踐力量

2、，具有肯定影響力和知名度的中學數(shù)學骨干老師隊伍，全面提高各中學校訓練教學質(zhì)量。 二、 培訓對象：縣級學校數(shù)學骨干老師。 三、 培訓方法： 1. 以班級或者小組學習方式進行集中培訓，以小組方式開展問題爭論和討論，以個人實踐方式進行實踐探究。 2. 培訓分為理論學習、閱歷感受、問題討論三個部分。理論學習以專題講座為主，自學為輔；閱歷感受用專題溝通、示范課展現(xiàn)、觀摩學習三種方式進行；問題討論以小組合作或個人獨研方式開展。 四、 培訓課程設(shè)置： 培訓課程的設(shè)置遵循實踐性、針對性、有效性的原則，每一年針開展有目的、有針對性的培訓。培訓課程的設(shè)置為： （一）、第一學年 培訓內(nèi)容： 1、學校數(shù)學課程標準的學

3、習與解析； 2、教材的解讀，教學重難點的分析 3.訓練教學的理論學習和培訓，名師專題講座。 4、參與各級各類教研活動，溝通，學習，探討。 5、通過微格研練，總結(jié)自己的教學心得. 6、擔當公開課。聽課，評課。 （二）、第二學年 培訓內(nèi)容： 1、課堂教學有效性討論與實踐。 2、訓練教學理論學習培訓，名師專題講座。 3、開展上匯報課，說課，評課，指導課活動。 4、通過微格教學探討教學實效性。 5、開展指導老師一對一的指導活動。 （三）、第三學年 培訓內(nèi)容： 1、訓練教學理論學習培訓，專家，名師講座。 2、關(guān)于學生數(shù)學學習力量的培育探討與討論。 3、開展匯報課，說課，評課，指導課活動； 4、開展指導老

4、師一對一的指導活動。 5、微格研練與探討 6、總結(jié)三年培訓成果，匯合培訓資料，完成考評。 五、 課程設(shè)計：每人每年完成不低于100學時的培訓課程。 1、集中性理論學習課程：每年各類集中學習記40學時。由省市專家、本縣省市骨干老師、縣級名師、進修校老師、教研室教研員擔當教學人員，校內(nèi)干部。主干課程有：校本培訓、現(xiàn)代訓練理論、老師的校本討論、課程與教學論、課堂教學案例研討、學科進展動態(tài)及教學建議、教學法與教學創(chuàng)新設(shè)計、公開課教學及研討。 2、實踐課程：學員每年要完成各級各類公開課2次以上。并參與各級各類聽課10節(jié)以上。完成評課，研討，感想，反思10篇以上。其中公開課（含教案）每次記5課時，聽課每節(jié)1課時，評課，研討，感想，反思每篇1課時。共要完成30課時。 3、討論活動課程：集體性研討活動（含班級，小組）每次記2課時以上。指導老師一對一研討，每次記4課時。每年完成30課時以上。 六、管理措施 1. 以班級管理為基礎(chǔ)，輔以區(qū)域小組，指導老師一對一方式，開展各級各類培訓活動。 2. 建立學員成長檔案袋和學習記錄冊，定期對學員成長狀況進行考核和記錄學員學習狀況。 3三年培訓期滿，學員完成相關(guān)作業(yè)，接受評估考核，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)