《跟著節(jié)氣去探究》教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上綜合實(shí)踐跟著節(jié)氣去探究制定活動(dòng)計(jì)劃 一、活動(dòng)分析節(jié)氣，古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的方法。是漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)積累和智慧的結(jié)晶。二十四節(jié)氣為我國(guó)的五大發(fā)明。談?wù)撈鸸?jié)氣，大家也是滔滔不絕?！扒迕髅ΨN麥 谷雨種大田”， “立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年”?？梢姽?jié)氣與我們的生活息息相關(guān)。2016年11月30日，中國(guó)“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。根據(jù)我校教學(xué)的實(shí)際情況制定的五年級(jí)跟著節(jié)氣去探究這一實(shí)踐主題，讓孩子們結(jié)合二十四節(jié)氣，觀察身邊的植物、動(dòng)物、天氣等物候變化；長(zhǎng)期堅(jiān)持，認(rèn)真做好記錄，并嘗試編制當(dāng)?shù)氐淖匀蝗諝v，理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與物候變

2、化的關(guān)系。關(guān)注自然現(xiàn)象，探索自然變化，初步樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。二、活動(dòng)目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感。1、讓孩子們結(jié)合二十四節(jié)氣，觀察身邊的植物、動(dòng)物、天氣等物候變化；認(rèn)真做好記錄，理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與物候變化的關(guān)系。2、在活動(dòng)中制定研究計(jì)劃，分工明確，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3、通過(guò)活動(dòng)關(guān)注自然現(xiàn)象，探索自然變化，初步樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。三、活動(dòng)的重、難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)二十四節(jié)氣，制定研究計(jì)劃，合理安排，分工明確。學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法，學(xué)會(huì)合作。2、教學(xué)難點(diǎn)

3、：小組的合作分工，合理制定研究計(jì)劃。四、活動(dòng)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出主題（約8分鐘）1、激趣導(dǎo)入，活躍氣氛。師：孩子們，你們知道中國(guó)古代的四大發(fā)明都有哪些嗎？那你們知道第五大發(fā)明是什么嗎？（生答“二十四節(jié)氣”）幻燈出示謎底。師：節(jié)氣，是古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的方法。是漢民族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累和智慧的結(jié)晶，一直沿用了兩千多年，直到現(xiàn)在依然對(duì)我們的生活生產(chǎn)有著不可小覷的影響。詩(shī)云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”說(shuō)的是清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛的情景；“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”說(shuō)的是關(guān)于驚蟄的節(jié)氣。更有諺語(yǔ)“立春天氣晴，百事好收成”說(shuō)的是立春這個(gè)節(jié)氣天氣特點(diǎn)預(yù)示一年農(nóng)耕的收成；“谷雨前后

4、，種瓜點(diǎn)豆”說(shuō)的是谷雨這個(gè)節(jié)氣與人們生活的密切關(guān)系。2016年11月，它被列為聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。它是我們國(guó)人的驕傲，你們想了解他嗎？你都知道哪些關(guān)于節(jié)氣方面的知識(shí)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生舉手發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)可以給小組爭(zhēng)取到一顆勇敢星。2、讓學(xué)生了解二十四節(jié)氣。（1）師：讓我們一起來(lái)了解一下二十四節(jié)氣。（幻燈出示二十四節(jié)氣歌）生齊讀節(jié)氣歌。（2）師：為了讓大家更好的了解這二十四節(jié)氣，老師特意做了一個(gè)關(guān)于二十四節(jié)氣的片子，我們一起來(lái)欣賞一下。請(qǐng)同學(xué)們用你們善于發(fā)現(xiàn)和觀察的眼睛認(rèn)真觀察，結(jié)合生活實(shí)踐說(shuō)一說(shuō)二十四節(jié)氣有哪些特點(diǎn)？（幻燈播放二十四節(jié)氣視頻）（預(yù)設(shè)答案：天氣的變化、氣溫的變化與

5、節(jié)氣有關(guān)系；節(jié)氣的變化很有規(guī)律；每個(gè)節(jié)氣的植物都有不同的特點(diǎn)等等。）學(xué)生舉手發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)可以給小組爭(zhēng)取到一顆智慧星。3、師生共同確立活動(dòng)主題。師：剛才同學(xué)們介紹的只是有關(guān)節(jié)氣的一小部分特點(diǎn)，要想真正的了解它，必須進(jìn)行深入的調(diào)查和研究。今天我們就圍繞“節(jié)氣”這個(gè)話題，進(jìn)行一次綜合實(shí)踐研究活動(dòng)，一起來(lái)制定一個(gè)實(shí)踐計(jì)劃，讓我們一起跟著節(jié)氣去探究。（板書課題跟著節(jié)氣去探究實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃）4、為了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，老師特意制定了幾個(gè)智慧錦囊送給大家，相信大家在出色的完成任務(wù)的同時(shí)，一定還會(huì)有不小的收獲。下面我就請(qǐng)出第一個(gè)智慧錦囊，（打開錦囊）哦，原來(lái)是告訴我們，“積極勇敢，大膽發(fā)言”??！滿滿的正能量

6、，讓我們一起走進(jìn)節(jié)氣，關(guān)注自然現(xiàn)象，探索自然變化，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與物候變化的關(guān)系。（二）確立研究?jī)?nèi)容（約8分鐘）1、提出問(wèn)題。師：圍繞“節(jié)氣”這個(gè)主題，你最想研究關(guān)于節(jié)氣的哪方面知識(shí)呢？指名回答。學(xué)生可能會(huì)回答（關(guān)于節(jié)氣的劃分）（各個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)）等等。學(xué)生暢所欲言，老師板書記錄有價(jià)值的要研究的主要問(wèn)題。2、全班交流。出示研究的問(wèn)題：節(jié)氣的由來(lái)、節(jié)氣的特點(diǎn)等等3、師：這么多精彩的問(wèn)題，我們?cè)趺囱芯磕?？老師打開第二個(gè)錦囊，看看它會(huì)給我們提供哪些好的方法和建議。（打開錦囊）“撥云見日，百里挑一”，接下來(lái)老師給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，請(qǐng)各小組同學(xué)從眾多的主題中，挑選一個(gè)你們小組最感興趣的和最適合主題進(jìn)行研究，

7、看哪個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下最先確定好主題，要填寫在任務(wù)單上，并把它寫在專屬你們的大蘋果上掛在樹上，我們一起期待它快點(diǎn)成熟。最先完成任務(wù)的三個(gè)組，為了獎(jiǎng)勵(lì)他們團(tuán)結(jié)合作，可以得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的一顆星。開始（老師張貼知識(shí)樹）4、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組研究的主題。老師請(qǐng)出第三個(gè)智慧錦囊“學(xué)會(huì)傾聽，虛心學(xué)習(xí)”告訴同學(xué)，傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)方法。匯報(bào)時(shí)，教師隨機(jī)在知識(shí)樹上張貼小組匯報(bào)研究的主題。（三）制定活動(dòng)計(jì)劃（約10分鐘）1、師：同學(xué)們，中國(guó)有句名言說(shuō)“兄弟同心，其力斷金”相信集體的力量是強(qiáng)大的。接下來(lái)，我們小組內(nèi)同學(xué)要擰成一股繩，共同發(fā)力，根據(jù)本小組感興趣的研究的主題。制定符合小組的實(shí)踐計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，小組同

8、學(xué)要團(tuán)結(jié)一致，老師再給大家一個(gè)錦囊妙計(jì)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，互利共贏”2、根據(jù)事先安排好的活動(dòng)小組，明確分工。先指導(dǎo)各小組完成活動(dòng)的初步計(jì)劃，審定后再由組長(zhǎng)根據(jù)自身小組的實(shí)際情況，與組員共同制定活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃，并填寫小組的活動(dòng)計(jì)劃表。（四）展示匯報(bào)（約8分鐘）1、師，哪個(gè)小組先來(lái)給大家展示一下你們小組制定的計(jì)劃?？从心男﹥?yōu)點(diǎn)？其他組的同學(xué)一定認(rèn)真傾聽，看有哪些優(yōu)點(diǎn)？你還有什么更好的建議也可以補(bǔ)充？（分享交流，共同提高）2、學(xué)生展示，組長(zhǎng)上前講解。完善擴(kuò)充知識(shí)樹。（組長(zhǎng)：我們小組是，我們研究的主題是）.3、其他小組成員評(píng)價(jià)并提出建議 4、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)5、小組修改、完善，確定小組研究方案 

9、;在綜合實(shí)踐活動(dòng)開題指導(dǎo)課中，教師一定要留一定的時(shí)間讓學(xué)生交流各組制定的活動(dòng)計(jì)劃，在相互交流中引起思維的碰撞，相互學(xué)習(xí)相互補(bǔ)充，從而不斷完善計(jì)劃。當(dāng)然活動(dòng)在開展過(guò)程中肯定還會(huì)遇到這樣那樣意料之外的問(wèn)題，這時(shí)教師應(yīng)全程關(guān)注學(xué)生的探究過(guò)程，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生不斷修正自己小組的活動(dòng)方案。（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)和體會(huì)（約2分鐘） 1、師：同學(xué)們，這次的研究計(jì)劃的制定，你一定迫不及待的想去趕緊去付諸行動(dòng)了吧，先不要著急，你認(rèn)為哪個(gè)小組制定的計(jì)劃最完善，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小組一顆星。通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，你收獲了什么？教師小結(jié)：看來(lái)要想把一件事情做好，就要運(yùn)用大家的智慧，而且還要分工明確，各盡其責(zé)，我希望接下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程

10、依然是有條不紊，在研究實(shí)踐過(guò)程中小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到我們預(yù)期理想的成果。五、活動(dòng)反思教師及時(shí)、有效的指導(dǎo)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)成功實(shí)施的基本條件。在跟著節(jié)氣去探究這一主題活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我感受最深的就是綜合實(shí)踐這門課程的生成性。不論是在哪個(gè)階段，都有許許多多意想不到的問(wèn)題產(chǎn)生。有的學(xué)生半路改變興趣方向，提出加入別的小組；有的小組的活動(dòng)開展屢屢受挫，不得要領(lǐng)；有的小組的展示形式簡(jiǎn)單單一這些，都要求我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，及時(shí)的針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生順利的開展好活動(dòng)。當(dāng)然，學(xué)生的綜合能力不是一蹴而就的，在一次次的活動(dòng)，我感到孩子們長(zhǎng)大了，變得能干了。孩子們的問(wèn)題意識(shí)、探究能力正逐步提高，我由衷地感到欣慰，感到快樂(lè)?？傊?，在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我和我的學(xué)生們走過(guò)了一段探索之旅。同時(shí)，我也感覺(jué)到綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程對(duì)我們教師提出了更高的要求，如何更好的激發(fā)孩子們解決問(wèn)題的興趣？如何更好的使他們成為學(xué)習(xí)的真正主人？仍然值得我去深思 附 研究實(shí)踐開題表我們的研究實(shí)踐（開題） 小組名稱： 班級(jí) 組長(zhǎng) 我們的研究主題跟著節(jié)氣去探究之 我們的小組我們的組長(zhǎng)我們的組員我們的指導(dǎo)老師劉曉紅我們選這個(gè)主題的原因我們打算用這些方法進(jìn)行研究（請(qǐng)?jiān)?/p>