“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會實踐活動方案

1、WORD格式“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐與社區(qū)效勞活動課程規(guī)劃XX市城鄉(xiāng)一體化示X區(qū)實驗小學(xué)2021年9月專業(yè)資料整理WORD格式“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐與社區(qū)效勞活動課程規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指導(dǎo)， 結(jié)實樹立正確的教育觀， 表達(dá)質(zhì)量觀。把社會實踐活動納入校本課程， 放在應(yīng)有的位置， 切實納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素質(zhì)教育的根本觀念，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，開足課時，提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生得到生動活潑，主動的開展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力， 創(chuàng)造能力以及生存與開展的能力打好根底。綜合實踐活動的總目標(biāo)是通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、 與學(xué)校的聯(lián)系、與社會的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親

2、身參與實踐的積極性和豐富性；提高學(xué)生對自然、社會和自我的整體認(rèn)識，開展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責(zé)任感以及良好的個性品質(zhì)。因此，為豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的行為意識，教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，參與環(huán)境保護(hù)，同時也為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力與社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士的社會實踐活動。二、學(xué)情分析當(dāng)今的孩子是 21 世紀(jì)的主人，是未來世界的締造者，而現(xiàn)在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣， 現(xiàn)在的孩子自由活動的空間太少了，身邊的小伙伴也不多， 根本上都宅在家里和手機或電腦或作業(yè)專業(yè)資料整理WORD格式為伴。為此我們組織了并開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士的實踐活動。希望

3、通過本項活動的開展， 讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理， 關(guān)注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。 通過實踐活動為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。多做這樣的活動，就是想創(chuàng)造時機，讓更多的孩子參與到集體活動中來，通過有意義的社會實踐，增長知識、鍛煉能力、提高他們的社會責(zé)任感。 讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識，熱愛并保護(hù)我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識，讓我們生存的地球變得更加美好。三、活動目標(biāo)：1 、讓學(xué)生關(guān)心自然， 具有環(huán)保意識， 明白保護(hù)環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的事情，也是我們每一個人的責(zé)任；2 、參與環(huán)境保護(hù)的行動， 身體力行做表率，增強環(huán)境保護(hù)能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾說不

4、。3 、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環(huán)?；顒又?，來懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。4 、從遵紀(jì)、禮儀、勞動榮耀、實踐體驗等方面進(jìn)展一次專項教育，從而養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，開展探究能力和創(chuàng)新精神。四、活動名稱：“我是環(huán)保小衛(wèi)士五、活動主題：“環(huán)保從小做起，環(huán)保從我做起。專業(yè)資料整理WORD格式六、參加人員：六年級二班學(xué)生七、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：X付員：史慧海、活動地點：河邊花園、和合社區(qū)、社區(qū)超市九、活動方法：通過調(diào)查、觀察、比照、實地查看、親自動手等方法培養(yǎng)學(xué)生合作、交往能力，組織、籌劃能力，探究、創(chuàng)新能力。十、課程

5、資源：1、加強活動的宣傳教育，召開主題班會，廣泛發(fā)動學(xué)生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。2、走出校門，走進(jìn)社會，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象， 設(shè)身處地感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和使命性。3、熱愛家鄉(xiāng)，走進(jìn)大自然，走進(jìn)花園，保護(hù)環(huán)境，撿拾白色垃圾，為建立整潔家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。專業(yè)資料整理WORD格式4、社區(qū)去除小廣告，凈化社區(qū)環(huán)境，在實踐中培養(yǎng)孩子們的奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感。5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾現(xiàn)象最為嚴(yán)重的地方之一。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛(wèi)生習(xí)慣辭別。6、做

6、環(huán)保工作的宣傳員，積極宣傳的環(huán)保重要性。十一、活動措施：1 、帶隊教師認(rèn)真做好學(xué)生的活動及內(nèi)容安排，讓學(xué)生有收獲，保證學(xué)生在活動時的絕對平安。2 、要求學(xué)生須遵守紀(jì)律， 服從學(xué)校統(tǒng)一安排， 確保社會實踐的平安和活動的順利開展。3 、必須遵守各項規(guī)章制度， 保護(hù)活動地的花草樹木和當(dāng)?shù)氐墓藏斘铩? 、要加強自我效勞管理意識， 培養(yǎng)自理能力， 鍛煉實踐能力和合作能力。5 、加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。十二、考前須知：1、平安第一，要注意自身平安，特別是交通平安。2、要按要求進(jìn)展，不可亂跑亂竄，要服從教師的統(tǒng)一安排，按活動路線進(jìn)展，不可擅自行動；3、學(xué)生必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾。4、進(jìn)入花

7、園防止踩踏，更不可私自活動；專業(yè)資料整理WORD格式5、在與群眾交流時要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；6、教師手機留給學(xué)生，遇到情況及時反映，學(xué)生不準(zhǔn)單獨行動。十三、意外處理：1、意外傷害處理：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)隊聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。2 、學(xué)生走失處理：（ 1、確保每位學(xué)生都知曉帶隊教師，以便聯(lián)系。（ 2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。3 、交通事故處理：（ 1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打 120 、110 ，并立即組織搶救。（ 2、迅速報告校領(lǐng)隊，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)。十四、具體內(nèi)容及時間安排：專業(yè)資料整理WORD格式

8、“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐與社區(qū)效勞活動安排表次數(shù)時 間內(nèi)容安排活動準(zhǔn)備備注制定活動方案、查閱資料，1九月份召開主題班會制定方案調(diào)查環(huán)境、設(shè)施破照相機、2十月份壞情況，攝像機、撿白色垃圾大塑料袋去除小廣告照相機、攝像3十 一 月機、小鏟子、小份抹布超市門口、社區(qū)道照相機、攝像4十 二 月 路區(qū)域撿煙頭、果 機、橫幅份皮、塑料袋做環(huán)保宣傳員，胸貼“環(huán)保小衛(wèi)5元月份宣傳環(huán)保重要性士開展“愛綠護(hù)綠活動；開展去除泡下學(xué)期泡糖殘渣活動；開展社區(qū)效勞活動專業(yè)資料整理WORD格式“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐活動方案專業(yè)資料整理WORD格式XX市城鄉(xiāng)一體化示X區(qū)實驗小學(xué)2021年9月專業(yè)資料整理WORD格式“我是環(huán)

9、保小衛(wèi)士社會實踐活動活動一：主題班會一、活動目的：1 、營造開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐活動氣氛，讓學(xué)生明白：明白保護(hù)環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的事情， 也是我們每一個人的責(zé)任。2 、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識， 爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士， 調(diào)動人們保護(hù)環(huán)境的積極性。二、活動形式：主題班會三、活動時間： 9 月 19 日周五四、活動準(zhǔn)備：布置黑板 準(zhǔn)備好輕音樂伴奏帶五、活動過程：1、主持人導(dǎo)入：尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們，你們好?！拔沂黔h(huán)保小衛(wèi)士主題班會現(xiàn)在開場。 首先告訴大家： 4 月 22 日是世界地球日； 6 月 5日是世界環(huán)境日； 3 月 12 日是我們中國的植樹節(jié)。這次班會我們一起探討環(huán)保問題。2、教師宣

10、布活動主題：“環(huán)保從小做起，環(huán)保從我做起。 3、教師說明活動目的、意義：通過親自參與環(huán)?；顒又?，來懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生保環(huán)的行為意識，教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，專業(yè)資料整理WORD格式參與環(huán)境保護(hù)，同時也為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力與社會實踐體驗。讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的事情，也是我們每一個人的責(zé)任；身體力行做表率，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾說不。從遵紀(jì)、禮儀、勞動榮耀、實踐體驗等方面進(jìn)展一次專項教育。4 、宣布本期我們開展“社會實踐活動內(nèi)容：“我是環(huán)保小衛(wèi)士，打算從以下幾方面去開展：首先，通過今天的主題班會同學(xué)們要迅速行動起來，自覺參與，自覺

11、行動，從我做起，從小做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。然后，我們走出校門，走進(jìn)社會，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象。真實了解社區(qū)環(huán)境、公共設(shè)施遭受破壞的程度。接著，走進(jìn)花園，撿拾白色垃圾，為建立整潔家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。走進(jìn)社區(qū)去除小廣告，凈化社區(qū)環(huán)境，走到超市門口撿時隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛(wèi)生習(xí)慣告別。最后，做環(huán)保工作的宣傳員，走出校門發(fā)放?環(huán)保建議書?，積極宣傳的環(huán)保重要性。5、帶著全體隊員右手緊握拳頭集體宣誓：保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，從小做起，從我做起。撿起一片垃圾，拾起一份文明，專業(yè)資料整理WORD格式讓我們的天更藍(lán)，水更綠，讓我們生活的環(huán)境更

12、美好。六、活動總結(jié)：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，是我們唯一可以生存的星球，保護(hù)地球已刻不容緩。 所以我們要從小做起， 從我做起，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。專業(yè)資料整理WORD格式“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐活動專業(yè)資料整理WORD格式主題班會活動記錄班級時間地點內(nèi)容活動主題活動過程活動總結(jié)專業(yè)資料整理WORD格式“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐活動活動二：調(diào)查花園環(huán)境、公共設(shè)施破壞情況一、調(diào)查內(nèi)容：走出校門，走進(jìn)社會，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象。二、調(diào)查目的：1、真實了解社區(qū)環(huán)境、公共設(shè)施遭受破壞的程度。2、設(shè)身處地感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和使命性。三、調(diào)查地點：河邊花園、和合社區(qū)、四

13、、調(diào)查時間：10 月 10 日五、指導(dǎo)教師：X付江史慧慧葉海林六、小組長及分工：第一小組組長： 陶 然 負(fù)責(zé)調(diào)查河邊花園、 和合社區(qū)公共設(shè)施遭破壞的情況 。第二小組組長： 任敬東 負(fù)責(zé)調(diào)查河邊花園、 和合社區(qū)綠化環(huán)境被破壞現(xiàn)象。第三小組組長：X舒琪負(fù)責(zé)調(diào)查社區(qū)“牛皮癬“現(xiàn)象。七、活動準(zhǔn)備：少先隊隊旗、橫幅“我是環(huán)保小衛(wèi)士“照相機、錄像機八、活動內(nèi)容及步驟：1、兩點：學(xué)校大門口集合學(xué)生。專業(yè)資料整理WORD格式2、兩點十分 :指導(dǎo)教師提出活動內(nèi)容及要求：前幾年，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐拈_展需要，我們這兒進(jìn)展了社會主義新農(nóng)村建立，許多農(nóng)民遠(yuǎn)離了祖祖輩輩生活的農(nóng)村， 搬進(jìn)了社區(qū)，住進(jìn)了寬闊、明亮、干凈的樓房。

14、時隔兩年過去了，由于社區(qū)居民畢竟還是農(nóng)民出身，環(huán)保意識不強，現(xiàn)在生活的社區(qū)環(huán)境、公共設(shè)施都遭到了不同程度的破壞，今天這次社會實踐活動，就是組織大家走出校門，走進(jìn)社會，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度， 公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象。 真實了解社區(qū)環(huán)境、公共設(shè)施遭受破壞的程度， 設(shè)身處地感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和使命性。3、兩點半：分小組在指導(dǎo)教師的帶著下到河邊公園、和合社區(qū)進(jìn)展實地調(diào)查。4、四點：各小組集合，在組長和指導(dǎo)教師的帶著下統(tǒng)一回校。專業(yè)資料整理WORD格式社會實踐活動體驗心得專業(yè)資料整理WORD格式年級輔導(dǎo)教師專業(yè)資料整理WORD格式活動時間活動地點專業(yè)資料整理WORD格式參加人員體驗心得

15、：專業(yè)資料整理WORD格式活動評價：專業(yè)資料整理WORD格式“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐活動活動三：撿拾白色垃圾一、活動目的：1、培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)保從我做起的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、從我做起，從一點一滴做起，提高環(huán)境意識，“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。3 、 教育學(xué)生用自己的行動向不良的衛(wèi)生習(xí)慣的辭別。二、活動時間： 10 月 28 日三、活動地點：河邊花園四、活動內(nèi)容：撿拾白色垃圾等廢棄物五、活動主題：“撿拾白色垃圾，美化身邊環(huán)境六、指導(dǎo)教師： X付江 史慧慧 葉海林七、組長：第一組組長：侯藝林第二組組長：X慧敏第三組組長：馬忠杰八、參加人員：六年級二班九、活動形式：以班級為單位統(tǒng)一行動，到達(dá)

16、目的地后小組分開行動，小組的組長負(fù)責(zé)本組學(xué)生的平安和“環(huán)保行動.十、活動要求：1、指導(dǎo)教師必須全程跟蹤學(xué)生，既要組織好環(huán)保活動，更要保證好每一位學(xué)生的平安，不得出一點問題。專業(yè)資料整理WORD格式2、指導(dǎo)教師必須跟隨本小組學(xué)生行動，跟著去，跟著回，絕對要保證本小組學(xué)生的平安。3、活動時，各指導(dǎo)教師要與學(xué)生一起動手，共同完成活動。4、在活動中，如遇問題，組長要及時向教師匯報。十一、活動步驟1 、八點： 全班學(xué)生操場集中，領(lǐng)隊宣講此活動的目的及平安注意事項，強調(diào)學(xué)生不得單獨行動，必須統(tǒng)一。2、八點二十：依次排隊出發(fā)，指導(dǎo)教師跟隨本小組學(xué)生行動。3、八點半：“我是環(huán)保小衛(wèi)士 行動，指導(dǎo)教師帶隊。 提

17、出要求：a、要注意平安，不隨便穿越馬路；b、聽從教師安排，不大聲喧嘩；c、把撿到的垃圾放到事先預(yù)備好的袋子里。分小組撿拾白色垃圾等廢棄物，五人一組，兩人拎塑料袋，三人負(fù)責(zé)去除垃：塑料袋、廢紙皮、紙盒包裝、煙頭等。4、十點半：學(xué)生集中，開場返校。5、指導(dǎo)教師清點人數(shù)，規(guī)定紀(jì)律，不準(zhǔn)學(xué)生亂跑，一定要統(tǒng)一回來，不準(zhǔn)一人落伍。到校后再次清點人數(shù)。專業(yè)資料整理WORD格式社會實踐活動體驗心得專業(yè)資料整理WORD格式年級輔導(dǎo)教師專業(yè)資料整理WORD格式活動時間活動地點專業(yè)資料整理WORD格式參加人員體驗心得 ：專業(yè)資料整理WORD格式活動評價：專業(yè)資料整理WORD格式“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐活動 活動四：

18、去除小廣告一、活動背景：小廣告之所以被稱為“都市牛皮癬 ，就在于它的頑固：一方面，難以找到理想的清楚方法。不僅水洗難以去除，即使用去污粉、洗滌劑乃至刀刮的方法，依然會留下頑固、難看的黑斑。另一方面，在于它的屢禁不止。 盡管人們想了很多方法去除小廣告，可是很快就有新的小廣告出現(xiàn)。因此，我們決定以此社會熱點問題為切入口，整合社區(qū)資源開展一系列的去除“都市牛皮癬的主題實踐活動。二、活動目的：1 、通過活動培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心市容市貌、維護(hù)社區(qū)環(huán)境的公民意識；通過參與社會公益勞動培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神；2、在與“非法小廣告的不懈斗爭中鍛煉學(xué)生的耐心與毅力；增強學(xué)生的主人翁意識和社會的責(zé)任感。3、使學(xué)生體會到美化環(huán)

19、境需要每個人的努力，并能從現(xiàn)在做起，從自己做起為美化環(huán)境做奉獻(xiàn)。4、不僅凈化社區(qū)環(huán)境，還讓學(xué)生們在公益勞動中培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，增強社會責(zé)任感。三、活動方法 ：通過調(diào)查、實驗、比照、實地去除等活動培養(yǎng)學(xué)生的合作、交往能力，組織、籌劃能力，搜集信息處理信息能力，表達(dá)能力和運用已有知識經(jīng)歷解決問題的能力。專業(yè)資料整理WORD格式四、指導(dǎo)教師：X付江史慧慧葉海林五、活動參與者：六年級二班六、活動時間: 11月 12日七、活動過程：1. 構(gòu)思方案近些年，非法小廣告在大街小巷逐漸泛濫成災(zāi)，并有越演越烈的趨勢。去除小廣告的環(huán)保行動。 這是一個非常好的對學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育的契機！于是我想到了整合其他教育資源，利用其

20、他教育力量。聯(lián)合學(xué)校、家長、社區(qū)居民。決定共同開展這次活動。學(xué)校與社區(qū)教育資源的整合，互相彌補了對方的缺憾，從而到達(dá)了雙贏的目的，這正是我們學(xué)區(qū)開展 “社區(qū)效勞與社會實踐 活動思路優(yōu)勢的良好體現(xiàn)。2. 開展調(diào)查，課堂實驗學(xué)生對小廣告X貼的情況進(jìn)展了實地調(diào)查， 并在綜合實踐活動課上進(jìn)展了匯報。通過調(diào)查同學(xué)們認(rèn)為：經(jīng)過一段時期的治理整頓后，非法小廣告泛濫的情況有所改觀，但要徹底杜絕并非是一朝一夕的事。同學(xué)們意識到去除小廣告是一場艱辛的、長期的“斗爭；面對擺在眼前的數(shù)字同學(xué)們的反響是驚訝，而更多的同學(xué)那么是憤怒與指責(zé)。在隨后的課堂活動中， 同學(xué)們?yōu)榱苏业饺コV告的最正確方法進(jìn)行了比照實驗，并圍繞這

21、一主題開展了研究性學(xué)習(xí)。3. 參加實踐，效勞社區(qū)專業(yè)資料整理WORD格式組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走上街頭，進(jìn)展去除小廣告實踐活動。專業(yè)資料整理WORD格式活動時以小組為單位，學(xué)生們針對X貼欄、墻壁、電線桿等X貼小廣告的地方， 進(jìn)展全面清理。 學(xué)生們用手撕、 鏟子刮、抹布擦等形式，去除隨意X貼的廣告。每清理一塊小廣告，都要花費很多時間和精力，但是看著干凈整潔的環(huán)境， 能為社區(qū)環(huán)境美化奉獻(xiàn)了自己的一份力量，大家心中涌起無比的興奮和喜悅。4. 交流反響，加大宣傳回到學(xué)校后， 各班同學(xué)還以此次活動為主線，召開了主題會，制作了手抄報，展板等宣傳材料。5、活動延伸，不斷深入口香糖污跡污染很嚴(yán)重， 我校的同學(xué)們在

22、教師的指導(dǎo)下也投身到這一問題的調(diào)查、實驗、 研究當(dāng)中，而學(xué)校也正在積極地籌劃這一主題的活動，我們的社區(qū)效勞與社會實踐活動將會更加蓬勃地開展下去。八、活動體會：同學(xué)們在此次活動中不僅承受了環(huán)保教育，還鍛煉了自己的動手操作能力、調(diào)查分析的能力、研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了公民意識和主人翁責(zé)任感。 我們周圍可以利用的教育資源其實很多， 如果把它們利用起來，將是一筆巨大的財富，如果我們不去利用，就是一種嚴(yán)重的浪費。專業(yè)資料整理WORD格式社會實踐活動體驗心得專業(yè)資料整理WORD格式年級輔導(dǎo)教師專業(yè)資料整理WORD格式活動時間活動地點專業(yè)資料整理WORD格式參加人員體驗心得 ：專業(yè)資料整理WORD格式活動評

23、價：專業(yè)資料整理WORD格式“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐活動 活動五：超市門口撿垃圾一、活動目標(biāo)：1、解決超市門口“臟亂差的現(xiàn)象，努力使我們的生活環(huán)境得到有效改善。2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，具有自覺美化的意識。3、養(yǎng)成關(guān)注社會、效勞社會的意識，開展效勞社會的能力。二、活動時間： 12 月 19 日三、活動地點：社區(qū)超市四、活動內(nèi)容： 走到超市門口撿時隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛(wèi)生習(xí)慣辭別。五、活動主題：“撿拾一片垃圾，成就一方美麗六、指導(dǎo)教師：X付江史慧慧葉海林七、組長：第一組組長：孫婷婷第二組組長：X慧敏第三組組長：馬忠杰八、參加人員：六年級二班專業(yè)資料整理WOR

24、D格式八、活動形式：以班級為單位統(tǒng)一行動，到達(dá)目的地后小組分開行動，小組的組長負(fù)責(zé)本組學(xué)生的平安和“環(huán)保行動.九、活動要求：1、指導(dǎo)教師必須全程跟蹤學(xué)生，既要組織好環(huán)?；顒樱ＷC好每一位學(xué)生的平安，不得出一點問題。2、指導(dǎo)教師必須跟隨本小組學(xué)生行動，跟著去，跟著回，絕對要保證本小組學(xué)生的平安。3、活動時，各指導(dǎo)教師要與學(xué)生一起動手，共同完成活動。4、在活動中，如遇問題，組長要及時向教師匯報。十、活動步驟1 、三點： 全班學(xué)生操場集中，領(lǐng)隊宣講此活動的目的及平安注意事項，強調(diào)學(xué)生不得單獨行動，必須統(tǒng)一。2、三點二十：依次排隊出發(fā)，指導(dǎo)教師跟隨本小組學(xué)生行動。3、三點半：“我是環(huán)保小衛(wèi)士 行動

25、，指導(dǎo)教師帶隊。 提出要求：a、要注意平安，不隨便穿越馬路；b、聽從教師安排，不大聲喧嘩；c、把撿到的垃圾放到事先預(yù)備好的袋子里。分小組撿拾白色垃圾等廢棄物，五人一組，兩人拎塑料袋，三人負(fù)責(zé)去除垃：塑料袋、廢紙皮、紙盒包裝、煙頭等。4、四點半：學(xué)生集中，指導(dǎo)教師清點人數(shù)， 規(guī)定紀(jì)律，開場返校。十一、活動總結(jié)隨手撿起一片垃圾，就能輕松使生活環(huán)境變得整潔， 推辭及彼，再用自己的行為去影響并帶動身邊人，攜手共建美好家園。專業(yè)資料整理WORD格式社會實踐活動體驗心得專業(yè)資料整理WORD格式年級輔導(dǎo)教師專業(yè)資料整理WORD格式活動時間活動地點專業(yè)資料整理WORD格式參加人員體驗心得 ：專業(yè)資料整理WOR

26、D格式活動評價：專業(yè)資料整理WORD格式“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐活動活動六：環(huán)保宣傳一、活動目標(biāo)：1、做環(huán)保工作的宣傳員，走出校門發(fā)放?環(huán)保建議書?，積極宣傳環(huán)保的重要性。2 、身體力行做表率， 增強環(huán)境保護(hù)能力， 同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾說不。二、活動內(nèi)容： 走出校門發(fā)放?環(huán)保建議書?三、活動形式：以小組為單位，在教師的指導(dǎo)下、在小組長的帶著下分小組行動。四、帶隊教師X付江史慧慧 葉海林五、小組 長第一組組長 侯藝林第二組組長陶然第三組組長 任敬東六、活動參與者：六年級二班七、 活動時間：元月8 日八、活動步驟1、兩點：學(xué)校大門口集合學(xué)生。專業(yè)資料整理WORD格式2、兩點十分 :指

27、導(dǎo)教師提出活動內(nèi)容及要求：發(fā)放?環(huán)保建議書? ，發(fā)放時態(tài)度要溫和，對人要尊敬，要靠路邊，不要橫穿馬路、一定要注意自身平安。3、兩點半：分小組在指導(dǎo)教師的帶著下到河邊公園、和合社區(qū)發(fā)放?環(huán)保建議書?。5、四點：各小組集合，在組長和指導(dǎo)教師的帶著下統(tǒng)一回校。專業(yè)資料整理WORD格式保護(hù)環(huán)境建議書人類只有一個地球， 它是生命的搖籃， 是人類共有的家園。環(huán)境污染與生態(tài)破壞， 已經(jīng)對人類的社會經(jīng)濟(jì)開展和人們的正常生活構(gòu)成了現(xiàn)實威脅。保護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無疑是人類自身的道義和責(zé)任。為了結(jié)實樹立同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)氣，保護(hù)我們美好的家園，我們發(fā)出如下建議：一、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉

28、空流;二、節(jié)約用紙 ;珍惜森林資源 ;三、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄;四、推動垃圾分類回收，讓垃圾變成資源;五、舊物巧利用，讓有限的資源延長壽命;六、保護(hù)綠化，不摧殘花草樹木;心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極行動，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命，讓綠色永駐地球 !專業(yè)資料整理WORD格式社會實踐活動體驗心得專業(yè)資料整理WORD格式年級輔導(dǎo)教師專業(yè)資料整理WORD格式活動時間活動地點專業(yè)資料整理WORD格式參加人員體驗心得 ：專業(yè)資料整理WORD格式活動評價：專業(yè)資料整理WORD格式“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐與社區(qū)效勞活動總結(jié)XX市城鄉(xiāng)一體化示X區(qū)實驗小學(xué)2021

29、年1月專業(yè)資料整理WORD格式“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐與社區(qū)效勞活動總結(jié)為了讓孩子們更加重視環(huán)保， 齊手保護(hù)環(huán)境，我們組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士“社會實踐活動。為了使活動開展的扎扎實實、有聲有色，我們首先組織召開了“我是環(huán)保小衛(wèi)士“主題班會。不但營造了開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐活動氣氛，而且讓學(xué)生明白了： 明白保護(hù)環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的事情，也是我們每一個人的責(zé)任，從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，調(diào)動人們保護(hù)環(huán)境的積極性。通過集體宣誓，孩子們更深刻地認(rèn)識到：保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。所以我們要從小做起， 從我做起，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。專業(yè)資料整理WORD格式然后，組織學(xué)生走出校門，

30、走進(jìn)社會，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度， 公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象。 從而感受到開展此活動的重要性和必要性。接著，走進(jìn)花園，撿拾白色垃圾，為建立整潔家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。用自己的行動對“亂扔垃圾“說不，向不良衛(wèi)生習(xí)慣辭別“撿起白色垃圾，美化身邊環(huán)境?！靶V告被稱之為都市牛皮癬“，嚴(yán)重影響了市容市貌。為此，我們走進(jìn)社區(qū)去除小廣告， 凈化了社區(qū)環(huán)境。 孩子們在活動中不僅承受了環(huán)保教育， 還鍛煉了自己的動手操作能力， 培養(yǎng)了他們的主人翁責(zé)任感。專業(yè)資料整理WORD格式超市門口的廣場是“隨手扔垃圾現(xiàn)象最為嚴(yán)重的地方之一。讓孩子們走到超市門口撿時隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等。孩子們身體力行為保護(hù)環(huán)

31、境做表率，用自己純真的行動影響并帶動身邊人，攜手共建美好家園。“撿拾一片垃圾，成就一方美麗最后，孩子們做環(huán)保工作的宣傳員， 走出校門發(fā)放?環(huán)保建議書?，積極宣傳的環(huán)保重要性。 孩子們用自己的行動去影響著社會群眾進(jìn)展環(huán)境保護(hù)的宣傳。專業(yè)資料整理WORD格式活動中，許多群眾對孩子們的舉動贊不絕口，表示愿意一起為環(huán)保而努力，孩子們也從中獲得了極大的成就感，也表示在今后的學(xué)習(xí)專業(yè)資料整理WORD格式生活中積極參與， 并影響身邊更多人， 為實現(xiàn)綠色的中國夢奉獻(xiàn)自己的力量。“我是環(huán)保小衛(wèi)士 社會實踐活動并沒完畢，才剛開場。以后我們還將組織開展“愛綠護(hù)綠、去除口香糖殘渣、社區(qū)效勞等一系列的活動。專業(yè)資料整理

32、WORD格式還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下了回憶。生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下的，心才會釋放重負(fù)，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重?？傆X得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀比。專業(yè)資料整理WORD格式只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村的豁然開朗，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生的超然物外。專業(yè)資料整理WORD格式人生太匆匆，累了，就放

33、一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗得失！很多時候，我們用汗水滋養(yǎng)夢想，可是，夢想是飽滿的，現(xiàn)實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷。或者即使得到，也未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。一人難如百人愿, 不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕假設(shè)鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自假設(shè)。人生本過客，何必千千結(jié)。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，都會裝點我們原本蒼白的人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的人。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有