我給孩子講故事

1、我給孩子講故事“世上最美味的泡面2010年4月16日上午，我和全縣的三十多位老師在教育局李雪 梅老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了吳忠市影劇院聆聽(tīng)了 全國(guó)著名教育心理專家 李季教授的專題講座： “感觸-感動(dòng)-感悟：走進(jìn)學(xué)生心靈的智慧” ， 在一天的時(shí)間里，跟隨著李季教授平和、舒緩的語(yǔ)音，我們走進(jìn)了 一個(gè)又一個(gè)故事。隨著故事的展開(kāi)，情節(jié)的發(fā)展，故事中主角的喜 怒哀樂(lè)總讓我心中升騰起一股溫暖的情愫，一次又一次撞擊著心靈 中最柔軟的部分，就是在這樣的撞擊中，我一次又一次真切地體驗(yàn) 到心靈的滌凈，人性中善的彰顯，幸福的感覺(jué)由然而生。也正是在 這個(gè)過(guò)程中，我漸漸體會(huì)到李季教授“故事德育”的魅力。課堂里，每每被李季教授的

2、故事打動(dòng)時(shí)，我都會(huì)在心里默默地 對(duì)自己說(shuō)：一定要把這些故事講給我的學(xué)生聽(tīng)。4月19日，我給我班的孩子講了故事“世上最美味的泡面” 。 故事的內(nèi)容是這樣的：他是個(gè)單親爸爸，獨(dú)自撫養(yǎng)一個(gè)七歲的小男孩。每當(dāng)孩子和朋 友玩耍受傷回來(lái)，他對(duì)過(guò)世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不 免傳來(lái)陣陣悲涼的低鳴。這是他留下孩子出差當(dāng)天發(fā)生的事。因?yàn)?要趕火車，沒(méi)時(shí)間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開(kāi)了家門(mén)。一路上擔(dān) 心著孩子有沒(méi)有吃飯，會(huì)不會(huì)哭，心老是放不下。即使抵達(dá)了出差 地點(diǎn)，也不時(shí)打電話回家。可孩子總是很懂事地要他不要擔(dān)心。 然 而因?yàn)樾睦餇繏觳话玻?便草草處理完事情， 踏上歸途。回到家時(shí)孩 子已經(jīng)熟睡了， 他這才松

3、了一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無(wú)力。正準(zhǔn)備就寢時(shí)， 突然大吃一驚： 棉被下面， 竟然有一碗打翻了的泡 面！“這孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打?！盀槭裁催@么不乖，惹爸爸生氣？你這樣調(diào)皮，把棉被弄臟， 要給誰(shuí)洗？” 這是妻子過(guò)世之后，他第一次體罰孩子?！拔覜](méi)有,”孩子抽抽咽咽地辯解著： “我沒(méi)有調(diào)皮，這,這是給爸爸吃的晚餐。 ”當(dāng)我講到這里，喉頭緊得實(shí)在是說(shuō)不出一個(gè)字了，眼眶被淚水 溢滿，我一次次緊咬牙關(guān)， 試圖強(qiáng)忍住那股酸澀，情況卻變得更糟。 我無(wú)助地抬起頭，仰望著教室的天花板，淚水還是那么不聽(tīng)話地順 著臉頰往下淌。長(zhǎng)時(shí)間的停頓，孩子們察覺(jué)到異常，卻靜默著。好 不容易我緩

4、過(guò)勁來(lái)，堅(jiān)持著把故事講完。原來(lái)孩子為了配合爸爸回家的時(shí)間，特地泡了兩碗泡面，一碗 自己吃，另一碗給爸爸。可是因?yàn)榕掳职帜峭朊鏇龅?，所以放進(jìn)了 棉被底下保溫。爸爸聽(tīng)了，不發(fā)一語(yǔ)地緊緊抱住孩子?？粗肜锸?下那一半已經(jīng)泡漲的泡面：“啊！孩子，這是世上最,最美味的泡 面?。　敝v完了故事，我什么話都不想說(shuō)，也沒(méi)有什么話必須要說(shuō)。我 站在孩子們面前，沉默許久，跟隨著一種直覺(jué)讓思緒飄忽的狀 態(tài)，讓心靈悸動(dòng)的瞬間，在我們心中停留，帶著我們察覺(jué)、領(lǐng)悟那 份存在于我們內(nèi)心深處的柔情。我讓孩子們閉上眼睛，趴在座位上, 靜靜冥想自己身邊那些愛(ài)我們的人，請(qǐng)他們?cè)谛睦锖魡具@些人的名 字。孩子們是那么的配合，乖乖的趴在座位上，除了偶爾傳出的抽 泣聲，教室里安靜極了。五六分鐘過(guò)去了，一個(gè)孩子抬頭問(wèn)我：“老師，我可不可以把我 想到的人的名字寫(xiě)下來(lái)？” “當(dāng)然，這真是個(gè)好主意！ ”教室里騷動(dòng) 起來(lái)，孩子們從書(shū)包里拿出筆和紙，埋頭寫(xiě)起來(lái)。多數(shù)的孩子能寫(xiě)出八九個(gè)名字，有些孩子寫(xiě)了十多個(gè)名字，最多的孩子寫(xiě)了二一個(gè)名字。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺是孩子們名單中最常出 現(xiàn)的。我隨意抽問(wèn)了幾個(gè)孩子：“你寫(xiě)了某某，這個(gè)名字讓你想起了 什么事？ ”孩子們總能講出一段故事或描畫(huà)出一幅生活場(chǎng)景?！拔夷棠烫焯煸绯克臀疑蠈W(xué)校，下午放學(xué)又接我回去”“有一天早上，下著小雨，爺爺送我上學(xué)，我們打著一把雨傘， 快到校門(mén)口，爺爺