揚(yáng)中市新壩中心小學(xué)四年級語文組[001]

1、揚(yáng)中市新壩中心小學(xué)四年級語文組 課題：習(xí)作 3 教學(xué)內(nèi)容習(xí)作3 課 寫作課 上課 型 時(shí)間 學(xué)情分析： 對于發(fā)現(xiàn)類的習(xí)作，首先要解決觀察的問題，可以適當(dāng)?shù)奶峁┯^察記錄表的范本， 幫助學(xué)生 進(jìn)行有條理地、 比較細(xì)致的觀察。還可以幫助學(xué)生設(shè)計(jì)幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓他們做一做，體驗(yàn)體 驗(yàn)，重點(diǎn)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 并做好適當(dāng)?shù)墓P記， 同時(shí)提出自己的問題，幫助學(xué)生解決寫什么的 問題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讀懂例文紅豆，黃我來分，了解主要內(nèi)容及事情的前因后果。 2、 借助習(xí)作要點(diǎn)討論的提示，使學(xué)生懂得兩點(diǎn)，一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，樂于體驗(yàn) 生活，善于觀察生活十分重要，二是記事要有順序，有重點(diǎn)，寫具體。 3、 按照習(xí)作要求

2、，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事 教學(xué)重點(diǎn)：能有順序有條理地寫好發(fā)現(xiàn)的起因、經(jīng)過和結(jié)論。 教學(xué)難點(diǎn)：寫好發(fā)現(xiàn)過程中的觀察所見和自己的感想。 教具準(zhǔn)備：進(jìn)行觀察記錄 揚(yáng)中市新壩中心小學(xué)四年級語文組 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入 1、 課前，老師布置給了冋學(xué)們兩個(gè)題目，有收獲了嗎？ 2、 板書：生活中的新發(fā)現(xiàn)，讓我們大豕暢所欲言。 二、 開拓思路，選好題材 1、 分組交流調(diào)查所得。教師巡視指導(dǎo)，還可以與學(xué)生共同交 流。 2、 指名回答，全班交流。 3、 同學(xué)們的收獲很豐富，自讀習(xí)作的第一部分。 4、 討論： 我們在生活中還有不少親掃現(xiàn)呢，舉例說說。 5、 學(xué)生自由說，老師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，這些新的

3、 發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的，如剛才說的風(fēng)霜雨雪雷電等；也 有關(guān)于新事物的；還有的是關(guān)于人的，說得都很好，說明你們 留心觀察周圍事物。 6、 引導(dǎo)回憶；你在最近的生活中還有哪些發(fā)現(xiàn)呢？ 請選擇你感興趣的事與同桌交流。 三、 學(xué)習(xí)例文，遷移寫法 1、 這兒有位冋學(xué)也有個(gè)新發(fā)現(xiàn)， 他寫了下來，我們來讀一讀。 2、 自讀例文，讀后思考： a 奶奶要“我”做什么事？ “我” 是怎么做的？ b、有什么新發(fā)現(xiàn)？ 3、 指名回答，補(bǔ)充。 4、 按“發(fā)現(xiàn)問題-探究問題-解決問題” 把例文分成三部分。 5、 小作者是怎樣按事情發(fā)展順序具體寫好“分豆”的？ 6、 引導(dǎo)歸納與法： a、按事情發(fā)順序?qū)懀?b、 步步與清 事情經(jīng)過中人物怎么說、怎么做、怎么想。 復(fù)備： 揚(yáng)中市新壩中心小學(xué)四年級語文組 四、明確要求，練習(xí)寫作 1、 齊讀第三部分，這部分要求我們寫什么呢？ 2、 明確寫作注意點(diǎn)：a 寫清在日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題； b、 寫清用什么方法找到答案的？ C、寫清有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 3、 先想想寫什么，指名試說自己想寫的事，師生共同評析。 特別提醒學(xué)生，找答案時(shí)怎么想的，怎么做的，碰到什么問題 和怎么在探究中解決的。這些方面要詳細(xì)說出來。 4、 分小組交流