中國山水畫教案（Word）

1、中國山水畫教案 1 教學對象 初中二年級八班2 教學目標1、知識目標：讓學生對中國山水畫有一定的了解，能進行簡單的欣賞。 2、技能目標：讓學生嘗試著山水畫的畫法，掌握一定的筆墨技巧。 3、情感目標：提高學生的審美能力和感悟中國山水畫的能力。三、教學對象分析 1、學生有一定的欣賞能力和想象能力，有利于學生在觀賞作品時體會作品的內(nèi)涵。 2、學生在審美和造型方面有一定的能力，思維上有一定的邏輯性，有利于在作 品欣賞過程中有自己獨特的體會,并通過自我實踐感受山水畫。 四、教學時間 一節(jié)課（40分鐘）五、教學內(nèi)容及重難點 1、教學內(nèi)容：（1）通過作品展示激發(fā)學生興趣。 （2）通過現(xiàn)實的景物與圖片對比分析

2、，感悟山水畫家的內(nèi)心思想。 （3）通過不同畫家的畫面，學會畫家的繪畫技巧。2、重點：如何分析山水畫的構圖、筆墨技巧、體會意境 3 難點：如何進行樹的畫法。六、教學學具 山水畫作品1 / 4七、教學過程 課前，在教室前面展示出山水畫。1導言： 先欣賞掛在墻上的山水畫，由此引入新課，觀賞書上的山水畫圖片，對畫家簡單的介紹，體會畫家感情。介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，畫好山水畫先學會畫樹。（1)樹木的結構：  樹木的種類繁多，形狀也千差萬別，但每株樹都是由枝、干、根、葉構成，它們的生長規(guī)律是：主干粗、枝干細，枝干越分越細。(2)樹干、樹枝的畫法： 畫樹的順

3、序是：先立干，后分枝，最后點葉。作畫步驟：以一棵樹為例，邊畫邊講解。 畫主干。由上起筆向下用中鋒畫主干（也可先下后上，個人決定）運筆要加強頓挫轉折，用墨宜稍淡，畫成之后，用濃墨在背陰處略加破醒，樹的精神就出來了。畫枝干  畫枝干，一要注意穿插關系，樹枝交叉的最小單位是三根枝條，這三條枝構成的狀態(tài)以不等邊三角形最美。落筆時，從主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，層層生發(fā)開去自可收到“齊而不齊，亂而不亂”的效果。二要掌握疏密關系，有收有放，才有風致。用墨要前枝濃，后枝淡，適當?shù)匕芽臻g距離拉開。(3)畫樹葉   樹葉的表現(xiàn)法雖很多，但基本上可分為兩大類。即：點染

4、法和雙溝法。點葉。點葉從樹端點起，注意疏密、濃淡及樹冠的造型。畫完后，還可在后面添加叢樹和遠樹。2作業(yè)要求臨摹一棵樹或多棵樹。要求線條流暢，墨色有濃淡變化，以體現(xiàn)前后關系。3歸納總結課堂的內(nèi)容，同時對表現(xiàn)好的同學進行表揚。八、教學策略及設計思路1、教學策略：為了充分激發(fā)學生的學習興趣和想象力，充分地進行圖畫展示來激發(fā)學生對美術課程的好奇心，通過集作品、樹的圖片和現(xiàn)場示范，激發(fā)學生的學習積極性，使學生對中國山水畫有一定的了解，掌握了畫樹的技巧。九、教學總結反思： 本課通過講解，達到學生審美能力的培養(yǎng)，使其對中國山水畫有一定的了解，并體會樹的塑造?？紤]到中國山水畫并不是一下就能學會，所以教師在上課時不能著急，對于學生意象思維的開發(fā)重在培養(yǎng)，過度的干涉、強迫會使學生產(chǎn)生厭學情緒，輕松的課堂會讓學生的學習更具主動性，通過作品圖片引導，老師示范會更容易接受。教學中，要求教師必