產(chǎn)品銷售過程的核算教學設(shè)計（Word）

1、產(chǎn)品銷售過程的核算教學設(shè)計學校廣州市財經(jīng)職業(yè)學校（財政校區(qū)）授課教師扈坪坪授課班級07會計（1）班授課類型新授課授課時間 90分鐘（2課時）一、教材與教學內(nèi)容分析1使用教材：基礎(chǔ)會計（第二版）張玉森 陳偉清 高等教育出版社2教學內(nèi)容：第六章第四節(jié) 銷售過程的核算3教材處理：根據(jù)中職學生的特點，為了實現(xiàn)教學的連貫性、仿真性，使理論教學按照銷售核算的工作流程來展開，將本章教材后面單列的第六節(jié)成本計算中的“產(chǎn)品銷售成本的計算”內(nèi)容并入本小節(jié)，拓展一些財務知識，如應收賬款對銷售、盈利以及資金的影響。二、教學對象分析1 知識技能：學生已掌握各會計要素的內(nèi)容、會計科目的分類及其賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法的基本內(nèi)

2、容，第一次學習銷售過程的核算。2 學習能力：接受新鮮事物的熱情高，接受能力不太強，生活中經(jīng)驗比較缺乏，對抽象的理論理解力較弱，對感官的刺激很敏感，喜歡動手做。3 學習態(tài)度：學生對理論學習感到枯燥，興趣不大，而對會計的實操工作較感興趣。三、教學目標及要求1 認知目標：熟悉銷售業(yè)務的流程，相關(guān)憑證的填制、審核及傳遞，會計核算的具體方法。2 能力目標：通過學生參與銷售業(yè)務的等實際操作活動，使學生對銷售業(yè)務流程及其會計核算的知識由感知認識上升到理性認識，提高學生的認知和操作能力。3 情感目標：設(shè)立銷售模擬情境，讓學生在完成各項學習任務的同時，激發(fā)學生學習會計知識的興趣，并培養(yǎng)學生樹立相互合作的團隊精神

3、。四、教學重點、難點1 教學重點：銷售業(yè)務的實操流程，現(xiàn)銷、賒銷與收款、銷售環(huán)節(jié)相關(guān)稅費的計算與繳付業(yè)務的會計處理。2 教學難點：銷售業(yè)務的相關(guān)的會計處理，相關(guān)憑證的填制、審核、傳遞及賬簿的登記。五、教學方法及學習方法1教學方法：任務引領(lǐng)型教學，模擬情境教學法，啟發(fā)式教學法，歸納法，角色扮演法。2學習方法：讓學生在仿真情境中邊操作邊學習，根據(jù)老師講授的知識來操作，再檢查自己的實操成果，從實踐中歸納出防止錯漏的要點，達到做中學、學中做的目標，熟悉產(chǎn)品銷售的整個業(yè)務流程，掌握憑證的填制、業(yè)務的賬務處理，賬簿的登記等基本知識與技能。3教具準備：課件、各種單據(jù)（包括出倉單、增值稅專用發(fā)票、已填制的支票

4、、進賬單、收付轉(zhuǎn)記賬憑證、賬頁）。六、教學程序階段教學內(nèi)容教師活動學生任務教學意圖課前準備請學生在生活中觀察商店營業(yè)員的銷售活動。將學生分組，每7人一組，事先分工，銷售業(yè)務員1人，倉管員1人，出納1人，辦稅員1人，會計3人。其他角色由教師擔任。布置學生實地觀察銷售商品中發(fā)貨、收款、開票等活動，歸納銷售活動給商店帶來的資金與貨物的變化。教師收集每個崗位的工作人員名單，準備工作任務表。上課時，學生將自己觀察的結(jié)果以文字或圖表方式呈現(xiàn)出來。讓學生直觀地了解銷售業(yè)務中銷售方的各種活動，對銷售方的資金、貨物數(shù)量的影響。2 / 11學生必須清楚自己所在的崗位。復習舊課（5分鐘）收入、費用支出類賬戶的基本結(jié)

5、構(gòu)。轉(zhuǎn)賬支票、銷售發(fā)票的填寫、進賬單的填寫要點教師提問，并根據(jù)回答情況做出歸納。學生回答。為學習銷售業(yè)務的基本賬務處理作準備。導入新課（5分鐘）銷售業(yè)務的核算流程，各賬戶間的對應關(guān)系以課件顯示銷售業(yè)務的流程圖，各相關(guān)賬戶之間的對應關(guān)系在預習教材第122124頁賬戶結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，認識理解銷售業(yè)務的主要核算過程，以幫助自己完成后面的任務。對銷售業(yè)務的會計處理有個初步認識。明確各崗位任務（3分鐘）業(yè)務員：銷售，開具發(fā)票，辦理貨物托運，取得運輸發(fā)票。倉管員：填出倉單，負責發(fā)貨，并登記庫存商品明細賬。出納：支付代墊運費，收取支票，填進賬單，送存支票，登記日記賬。辦稅員：根據(jù)有關(guān)單據(jù)計算繳納稅費。會計1：

6、填制記賬憑證，登記應收賬款明細賬。 會計2：登記收入明細賬、成本費用賬。會計3：登記應交稅費明細賬。教師講述各崗位工作任務，發(fā)放工作任務表。學生邊聽邊對照手中的工作任務表，明確自己的任務和職責。讓學生明確各崗位的工作流程，更好地相互協(xié)作，共同完成銷售核算任務。月初資料（5分鐘）給出財貿(mào)公司10月相關(guān)賬戶的期末余額資料。（庫存現(xiàn)金2000元，銀行存款30萬元，應交稅費-應交增值稅3400元，應收賬款2萬元，庫存商品-A產(chǎn)品50件，25元，計1250元）要求學生在相應賬戶上填寫期初余額。倉管員、出納、會計崗位的學生開始建賬工作，并登記20日以前相關(guān)賬簿的登記。讓學生進一步鞏固賬簿登記的步驟。11月

7、5日購進材料，發(fā)生增值稅進項稅額3400元；11月19日，A產(chǎn)品完工入庫1000件；上一張憑證號分別為：銀收6，銀付18，現(xiàn)收3，現(xiàn)付5，轉(zhuǎn)14按崗位完成各項任務情境1：（20分鐘）根據(jù)與珠江科技公司的購貨合同，倉管員開具出倉單并發(fā)貨，業(yè)務員根據(jù)合同約定價格，開具增值稅專用發(fā)票，同時辦理托運，墊付運費，出納當天收到轉(zhuǎn)賬支票，余款暫欠。賬務處理：A產(chǎn)品銷售收入=800×50=40000元銷項稅額=40000×17%=6800元借：銀行存款 40000 應收賬款珠江科技公司 6950貸：主營業(yè)務收入A產(chǎn)品 40000 應交稅費應交增值稅（銷項稅額） 6800 庫存現(xiàn)金 150要

8、求：完成各種會計資料，小組自評，展示自己的會計資料，討論分析存在的問題。引導學生分析業(yè)務（作為重點突出），分崗位按步驟完成各環(huán)節(jié)工作，填寫相關(guān)原始憑證，編制會計分錄，填制記賬憑證以及登賬。學生按照工作任務表的內(nèi)容要點各司其職，倉管員填制出倉單，發(fā)貨，并登記庫存商品明細賬，出納填寫進賬單，連同支票送存銀行，會計完成記賬憑證，出納登記日記賬，會計完成其他賬簿讓學生明白平時在教學中都是根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務做分錄，實際工作中，沒有經(jīng)濟業(yè)務說明，只有根據(jù)各種票據(jù)來分析業(yè)務性質(zhì)，然后做賬務處理等各項核算工作。按崗位完成情境2：（10分鐘）出納開出轉(zhuǎn)賬支票5000元，交給一鳴廣告公司，取得發(fā)票。賬務處理：借：銷售費

9、用 5000貸：銀行存款 5000要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自己的會計資料，討論分析存在的問題。一鳴廣告公司（教師）收到支票后，開出發(fā)票。出納開支票，送給廣告公司，登記日記賬，會計填制記賬憑證，并登賬。讓學生熟悉簡單的會計業(yè)務的實操處理。按崗位完成情境3：（10分鐘）根據(jù)“庫存商品成本計算表”，會計1填制“已銷產(chǎn)品成本計算表”。賬務處理：已銷產(chǎn)品成本=800×25=20000元引導學生按給出資料計算已銷產(chǎn)品的成本。會計1負責計算與填制記賬憑證，倉管員登記庫存商品明細賬，會計登記主營業(yè)務成本賬。借：主營業(yè)務成本A產(chǎn)品 20000 貸：庫存商品A產(chǎn)品 20000要求：完成各種

10、會計資料，小組自評，展示自己的會計資料，討論分析存在的問題。按崗位完成情境4：（15分鐘）根據(jù)購進發(fā)票的抵扣聯(lián)（進項稅額為3400）與銷項稅額，計算應交稅費。賬務處理：應交增值稅=68003400=3400元應交城市維護建設(shè)稅=3400×7%=238元應交教育費附加=3400×3%=102元營業(yè)稅金及附加=238102=340元借：營業(yè)稅金及附加 340 貸：應交稅費應交城市維護建設(shè)稅 238 應交教育費附加 102要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自己的會計資料，討論分析存在的問題。在屏幕上顯示購進抵扣聯(lián)上金額，指導學生計算稅費，以及做出賬務處理。辦稅員計算稅費，并填

11、制計算表，會計根據(jù)計算表填制記賬憑證，登記賬簿。熟悉銷售環(huán)節(jié)稅費的計算與會計處理。拓展知識（5分鐘）應收賬款存在的意義，對企業(yè)資金流的影響。屏幕顯示相關(guān)要點。討論選擇現(xiàn)銷還是賒銷。讓學生在學習會計的同時學習一點理財意識。評價小結(jié)（10分鐘）各組上交完成的憑證、賬簿，評出各組綜合分。對銷售業(yè)務的會計核算進行歸納，針對學生存在的問題進行強調(diào)，突出重點難點。利用課件歸納總結(jié)?？偨Y(jié)自己實操中的經(jīng)驗教訓，課后再補漏。幫助學生查找錯誤，理清思路，使所學的知識系統(tǒng)化，便于記憶掌握。作業(yè)（2分鐘）所有同學完成記賬憑證的填制和各賬簿的登記。布置作業(yè)，提出要求各崗位看其他崗位的成果。鞏固堂上所學知識。教學后記通過

12、把學生分組，分設(shè)不同崗位，設(shè)置模擬情境，以任務引領(lǐng)教與學的活動，讓學生在完成各自崗位的工作任務過程中，邊學習理論知識邊動手操作，形成直觀認識，從而加深理性認識，最終達到教學一體化的教學目標，提高學生的學習興趣，并養(yǎng)成良好的團結(jié)合作的團隊精神。學生工作任務及各崗位評價表課前思考問題：（實際得分構(gòu)成綜合評價中的“討論與思考”分）請觀察銷售商品中發(fā)貨、收款、開票等活動，用文字或圖表的方式歸納銷售活動給商店帶來的資金與貨物的變化（上課前每組交一份）。（10分）收入類賬戶基本結(jié)構(gòu)：借方登記？貸方登記？余額？（5分）費用支出類賬戶基本結(jié)構(gòu)：借方登記？貸方登記？余額？（5分） 在填寫支票、增值稅專用發(fā)票、進

13、賬單時，在哪些地方最容易出錯？（10分）項目業(yè)務員倉管員出納辦稅員會計1會計2會計3完成情況各崗位自評表（組長打分）初始化工作在庫存商品明細賬上填寫期初余額，并登記11月19日入庫數(shù)量，計算結(jié)存數(shù)量在庫存現(xiàn)金、銀行存款日記賬上填寫期初余額在應收賬款明細賬上填寫期初余額在應交稅費應交增值稅明細賬登記11月5日發(fā)生的進項稅額（5分）情境1填制出倉單，發(fā)貨，登記庫存商品明細賬數(shù)量（5分）開具增值稅專用發(fā)票，辦理托運，墊付運費（5分）審核發(fā)票，收取支票，填進賬單，連同支票送存銀行，將單據(jù)交會計（5分）根據(jù)單據(jù)填制記賬憑證（5分）登記庫存現(xiàn)金與銀行存款日記賬（5分）項目業(yè)務員倉管員出納辦稅員會計1會計2

14、會計3完成情況各崗位自評表（組長打分）情境1登記應收賬款明細賬（5分）登記主營業(yè)務收入明細賬（5分）登記應交稅費應交增值稅明細賬（5分）要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自己的會計資料，討論分析存在的問題。情境2辦理廣告業(yè)務， 取回發(fā)票（5分）審核發(fā)票，開出支票，送交廣告公司填制記賬憑證（5分）登記銷售費用賬（5分）登記銀行存款日記賬（5分）要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自己的會計資料，討論分析存在的問題。情境3填制成本計算表，填制記賬憑證（5分）登記庫存商品明細賬結(jié)轉(zhuǎn)金額和期末結(jié)存金額（5分）登記主營業(yè)務成本賬（5分）要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自己的會計資料，討論分析存在的問題。情境4計算稅費，填制計算表，交會計（5分）填制記賬憑證（5分）登記營業(yè)稅金及附加賬（5分）項目業(yè)務員倉管員出納辦稅員會計1會計2會計3完成情況各崗位自評表（組長打分）情境4登記應交城建稅、應交教育費附加明細賬（5分）要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自己的會計資料，討論分析存在的問題。自評分合計各組綜合評價表組別組織紀律20%團隊協(xié)作30%討論與思考30%會計資料完成質(zhì)量20%（自評分*20%）合計第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組評價標準