學習5以內(nèi)的序數(shù)的教案.doc

1、學習5以內(nèi)的序數(shù)的教案學習5以內(nèi)的序數(shù)的教案活動設(shè)計背景幼兒以可以掌握單排不同方向的5以內(nèi)序數(shù)的練習即從左向右、從右向左、從上到下、從下到上。本次活動主要為打破從不同方向通過區(qū)分第幾行第幾列可以準確找出相對位置。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點，而序數(shù)卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點和知識程度的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調(diào)動幼兒學習的積極性，幼兒理解和掌握會比擬困難。為此，我利用幼兒喜歡的卡通圖片，充分調(diào)動了幼兒的感觀，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學習。活動目的學習序數(shù)15,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。教學重點、難點活動重點：學習從不

2、同的方向準確區(qū)分物體的排列位置?；顒与y點：自己確定方向并能準確找出位置?；顒訙蕚錅蕚浣叹?5個不同的小動物,有5層5個房間的樓房圖片一幅。5只小企鵝圖片，5條小魚圖片?；顒舆^程一、幼兒隨音樂開火車進活動室。咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？老師提問：a.從左向右排第5個小動物是誰？b.從右向左排第3個小動物是誰？2.看小動物們變成縱隊向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？請小朋友說說從下向上排每個

3、小動物排第幾？老師提問：a.從上向下排小豬排第幾？b.從下向上排第5的小動物是誰？三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(老師出示樓房圖片)1我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個房間？2老師提出要求，請小朋友將小動物送回家。a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；b.小兔住在第5層，從右邊數(shù)第3間房子；c.小豬住在第2層，從左邊數(shù)第4間房子；四、剛剛小動物們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰？瞧！它們來了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？b.第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃?？?！嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊。看一看，第幾條魚沒編號？它應(yīng)該排第幾？三、活動完畢。教學反思1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃重的興趣，老師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用