《我的太陽》教學設計

1、我的太陽教案教學目標 ：1、能抓住太陽的基本形狀特征進行大膽想象，創(chuàng)造出有個性的太陽形象。2、在美術(shù)活動中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。教學重點：能大膽想象，大膽表現(xiàn)。教學難點 ：讓學生體驗到繪畫表現(xiàn)的快樂。教學準備：教材，學生作業(yè) ，課件等教學過程 ：一、謎語導入 教師出示謎語：圓圓的火球天上掛，大地萬物都離不開它，一天當中多變化，你們猜猜它是啥？（太陽）二、嘗試繪畫1、學生根據(jù)已有知識，講一講他所認識的太陽。小結(jié):太陽是地球上萬物之源，是我們的好朋友，它每天陪伴著我們，給我們溫暖和光明，不要以為陰天和雨天沒有太陽，那是太陽被云層擋住了。大家想一想，沒有太陽的大地會是什么樣子呢？（

2、是黑暗的、寒冷的、沒有生命。）小朋友們一定聽說過許多關(guān)于太陽的故事吧！2、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。3、請6-8個學生上臺在黑板上畫太陽。其他學生用一張較小的紙來畫。三、階段小結(jié)1、學生自由欣賞嘗試作業(yè)，了解太陽的基本形象特征。畫太陽主要表現(xiàn)兩部分：一是圓圓的太陽，二是太陽的光芒。2、在嘗試作業(yè)中尋找與眾不同的太陽形象。出示課題“我的太陽”。四、啟發(fā)想象1、學生談談一天中不同時間的太陽給人什么不同的感受。（早晨的太陽是有活力的，中午的太陽是燦爛的，傍晚的太陽是慈祥的。）2、學生談談一年四季的太陽給人什么不同的感受。（春天的太陽感覺很柔和，夏天的太陽感覺火熱，秋天的太陽感覺很充實，

3、冬天的太陽很溫暖。）不同的感覺就應表現(xiàn)出不同的太陽形象。3、教師示范，快速畫出一個太陽的形象。4、看一看，老師畫的太陽哪些地方和真實的太陽有所不同？（太陽變成了小姑娘、太陽的光芒變得像很多小辮子、太陽的顏色變得豐富多彩）教師小結(jié)：我們可以把太陽當成人來畫，比如：慈祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等，還可以畫成你們家的小狗和小貓等，（出示范圖或者課件）你還可以想象出別的太陽形象嗎？5、小結(jié):從三方面入手表現(xiàn)自己的太陽。A.太陽的本身形狀。大膽想象。太陽可以是你喜歡的人或動物甚至其他物體的形狀。B.太陽的光芒。太陽的光芒可以是多種多樣的，可以是點、線、花、樹枝等等。（春天像柳枝，夏天像火焰，秋天像果實，冬天像雪花。）C.太陽的顏色不要被常見的紅色所束縛，可以大膽地使用七彩顏色。五、自由表現(xiàn)大膽想象，采用擬人、夸張等方法創(chuàng)作一個或多個與眾不同的生動的太陽形象。六、欣賞評述1、采用自我評述的方法向大家介紹自己所創(chuàng)造表現(xiàn)的太陽。2、采用相互評價的辦法來評一評誰的太陽最有個性、最美麗、最有想象力。七、拓展延伸小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗的太陽，回家以后可以上網(wǎng)和太