初中物理力學重點實驗匯總(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上初中物理力學重點實驗匯總1、天平測質量?！緦嶒災康摹浚河猛斜P天平測質量?！緦嶒炂鞑摹浚禾炱?托盤天平)?！緦嶒灢襟E】：(1)把天平放在桌面上，取下兩端的橡皮墊圈。 游碼移到標尺最左端零刻度處(游碼歸零)。(3)調節(jié)兩端的平衡螺母(那端上翹，往那端調)，直至指針指在刻度板中央，天平水平平衡。(4)右碼，直至天平重新水平平衡。(加減砝碼或移動游碼)(5)讀數(shù)時，被測物體質量=砝碼質量+游碼示數(shù)(m 物=m 砝+m 游)【實驗記錄】：此物體質量如圖：62g2、彈簧測力計測力【實驗目的】：用彈簧測力計測力【實驗器材】：細線、彈簧測力計、鉤碼、木塊【實驗步驟】：測量前：(1)完

2、成彈簧測力計的調零。(沿測量方向調零)(2)記錄該彈簧測力計的測量范圍是 05 牛，最小分度值是 0.2 牛。測量時：拉力方向嚴責彈簧伸長方向。【實驗結論】：如圖所示，彈簧測力計的示數(shù) F=2.4 牛。3、驗證阿基米德原理【實驗目的】：定量探究浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體排開液體的重力之間的關系?！緦嶒炂鞑摹浚簭椈蓽y力計、金屬塊、量筒、水?！緦嶒灢襟E】：(1)把金屬快掛在彈簧測力計下端，記下測力計的示數(shù)F1。(2)在量筒中倒入適量的水，記下液面示數(shù) V1。(3)把金屬塊浸沒在水中，記下測力計的示數(shù) F2 和此時液面的示數(shù) V2。(4)根據(jù)測力計的兩次示數(shù)差計算出物體所受的浮力(F 浮=

3、F1-F2。)(5)計算出物體排開液體的體積(V2-V1)，再通過 F1-F2 計算出物體排開液體的重力。(6)比較浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體重力之間的關系。(物體所受浮力等于物體排開液體所受重力浮力)【實驗結論】：液體受到的浮力大小等于物體排開液體所受等于的大小4、測定物質的密度(1)測定固體的密度：【實驗目的】：測固體密度【實驗器材】：天平、量筒、水、燒杯、細線、石塊等?！緦嶒炘怼浚?m/v【實驗步驟】：(1)用天平測量出石塊的質量為 48.0 克(2)在量筒中倒入適量的水，測得水的體積為 20 毫升。(3)將石塊浸沒在量筒內的水中，測的石塊的體積為厘米 3?！緦嶒灲Y論】

4、：根據(jù)公式計算出石塊的密度為 2400 千克/米 3。多次實驗目的：多次測量取平均值，減小誤差(2)測定液體的密度【實驗目的】：測液固體密度【實驗步驟】：(1)測出容器與液體的總質量(m 總)(2)將一部分液體倒入量筒中，讀出體積 V(3)測容器與剩余液體總質量(m 總)，記下 m 剩(4)算出密度：5、探究物質質量與體積與哪些因素有關【實驗目的】：探究質量與體積的關系，為了研究物質的某種特性，形成密度的概念【實驗器材】：量筒、天平、水、體積不等的若干銅塊和鐵塊?！緦嶒灢襟E】：(1)用天平測出不同銅塊和鐵塊的質量，用量筒測出不同銅塊和鐵塊的體積(2)要記錄的物理量有質量，體積(3)設計表格【實

5、驗結論】：同種物質，質量與體積成正比同種物質，質量和體積的比值相同。不同物質，質量和體積的比值不同。體積相同的不同物質，質量不同6、探究二力平衡的條件【實驗目的】：探究當物體只受兩個力作用而處于平衡狀態(tài)時，這兩個力必須滿足的條件?！緦嶒炂鞑摹浚簭椈蓽y力計、一張硬紙板、細繩、剪刀等?！緦嶒灢襟E】：探究當物體處于靜止時，兩個力的關系;探究當物體處于勻速直線運動狀態(tài)時，兩個力的關系(1)、如圖 a 所示，作用在同一物體上的兩個力，在大小相等、方向相反的情況下，它們還必須在同一直線，這二力才能平衡。(2)、如圖 b、c 所示，兩個力在大小相等、方向相反且在同一直線上的情況下，它們還必須在同一物體上，這

6、二力才能平衡。【實驗結論】：二力平衡的條件 ：大小相等(等大);方向相反(反向);同一直線(共線);同一物體(同體)7、探究液體內部壓強與哪些因素有關【實驗目的】：探究液體內部壓強與哪些因素有關【實驗器材】：U 形管壓強計、大量筒、水、鹽水等。(1)、將金屬盒放入水中一定深度，觀察 U 形管液面高度差變大，這說明同種液體，深度越深，液體內部壓強越大。(2)、保持金屬盒在水中的深度，改變金屬盒的方向，觀察 U形管液面的高度差相同，這現(xiàn)象說明：同種液體，深度相同，液體內部向各個方向的壓強都相等。(3)、保持金屬盒的深度不變，把水換成鹽水，觀察 U 形管液面高度差變化，可以探究液體內部的壓強與液體密

7、度(液體種類)的關系。同一深度，液體密度越大，液體內部壓強越大?！咀⒁狻浚涸谡{節(jié)金屬盒的朝向和深度時，眼睛要注意觀察 U 形管壓強計兩邊液面的高度差的變化情況。在研究液體內部壓強與液體密度的關系時，要保持金屬盒在不同液體中的深度相同。8、探究杠桿平衡的條件【實驗目的】：探究杠桿平衡的條件【實驗器材】：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、彈簧測力計、鉤碼和細線等。(1)、把杠桿的中點支在鐵架臺上，調節(jié)杠桿兩端的平衡螺 母，使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是方便直接在杠 桿上讀出力臂值。（研究時必須讓杠桿在水平位置平衡后， 才能記錄實驗數(shù)據(jù)）(2)、將鉤碼分別掛在杠桿的兩側，改變鉤碼的位置或個數(shù) 使杠桿在水平位置保持平衡。(3)、所需記錄的數(shù)據(jù)是動力、動力臂、助力、助力臂。(4)、把鉤碼掛在杠桿上，在支點的同側用測力計豎直向上拉杠桿，重復實驗記錄數(shù)據(jù)，需多次改變杠桿所受作用力大小，方向和作用點。（多次實驗，得出普遍物理規(guī)律）【實驗結論】：杠桿的平衡條件是：當杠桿平衡時，動力動力