八年級(jí)政治上冊(cè)第八課競(jìng)爭(zhēng)合作課件新人教版

1、第八課第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第二框第二框 合作！競(jìng)爭(zhēng)合作！競(jìng)爭(zhēng)！ 美國(guó)最大的百貨公司美國(guó)最大的百貨公司紐約梅瑞紐約梅瑞公司購(gòu)物大廳里有一個(gè)服務(wù)亭，其主要職公司購(gòu)物大廳里有一個(gè)服務(wù)亭，其主要職責(zé)是：如果你在梅瑞公司沒(méi)有買(mǎi)到想要的責(zé)是：如果你在梅瑞公司沒(méi)有買(mǎi)到想要的商品，它會(huì)指引你到另一家有這種商品的商品，它會(huì)指引你到另一家有這種商品的商店。梅瑞公司這一做法，不但獲取商店。梅瑞公司這一做法，不但獲取“上上帝帝”的普遍好感，而且贏得了對(duì)手的信任的普遍好感，而且贏得了對(duì)手的信任與尊重。而一旦梅瑞公司遇到困難，許多與尊重。而一旦梅瑞公司遇到困難，許多對(duì)手會(huì)主動(dòng)伸出援手，因此，該公司生意對(duì)手

2、會(huì)主動(dòng)伸出援手，因此，該公司生意日益興旺。日益興旺。 活動(dòng)一、感悟思考活動(dòng)一、感悟思考 從故事中你得到什么啟發(fā)？從故事中你得到什么啟發(fā)？ 結(jié)合課本結(jié)合課本95頁(yè)的虛框例子頁(yè)的虛框例子,談?wù)勀銓?duì)談?wù)勀銓?duì)”合合作與競(jìng)爭(zhēng)作與競(jìng)爭(zhēng)”關(guān)系的理解關(guān)系的理解.活動(dòng)二、視頻賞析活動(dòng)二、視頻賞析 低燒不減霸氣低燒不減霸氣 那英老師依舊帶隊(duì)打頭陣那英老師依舊帶隊(duì)打頭陣 隨著四大導(dǎo)師戰(zhàn)隊(duì)共16員黃金席位中的12人已經(jīng)揭曉，浙江衛(wèi)視中國(guó)好聲音的戰(zhàn)火越燃越旺，本季“好聲音”的競(jìng)爭(zhēng)已然已經(jīng)進(jìn)入到白熱化階段。本周五，中國(guó)好聲音將開(kāi)啟全新一輪戰(zhàn)局，也將是最后一輪的隊(duì)內(nèi)考核，四位導(dǎo)師不斷做減法的“割肉”折磨終將熬到盡頭。本輪過(guò)

3、后，將產(chǎn)生四大戰(zhàn)隊(duì)的四位冠軍，他們將與導(dǎo)師一起、扛上團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，邁向夢(mèng)想之巔。中國(guó)好聲音中國(guó)好聲音2013年那英團(tuán)隊(duì)冠軍之戰(zhàn)！年那英團(tuán)隊(duì)冠軍之戰(zhàn)！ 最先誕生隊(duì)內(nèi)冠軍的將是那英老師戰(zhàn)隊(duì)。本周五，觀(guān)眾將看到正發(fā)著低燒、身患肺炎、熬夜吊水的那英老師，依然堅(jiān)守端坐在導(dǎo)師座椅上，與她的隊(duì)員們?cè)谝黄穑餐?jīng)受最后一輪的考驗(yàn)，上演一場(chǎng)堪稱(chēng)驚心動(dòng)魄的“內(nèi)戰(zhàn)終結(jié)篇內(nèi)戰(zhàn)終結(jié)篇”。 而101家大眾媒體評(píng)審也將首次亮相，與導(dǎo)師一起，決定最后的結(jié)果。提問(wèn)：結(jié)合視頻和身邊的事例討論：提問(wèn)：結(jié)合視頻和身邊的事例討論：（1）你覺(jué)得合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的嗎？）你覺(jué)得合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的嗎？（2）為什么要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間）為什

4、么要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)？ (認(rèn)真思考，說(shuō)出你的理解）認(rèn)真思考，說(shuō)出你的理解）（3）在團(tuán)隊(duì)中我們應(yīng)該怎樣）在團(tuán)隊(duì)中我們應(yīng)該怎樣在合作中在合作中競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)？ 一路走來(lái)，憑借溫暖的聲線(xiàn)打動(dòng)了不少觀(guān)眾的單親爸爸朱克，在本周的首輪搏殺中，他選擇了一首深情慢歌，飽含追憶之情，哀傷苦澀讓人動(dòng)容。為了配合這首歌的演繹，舞臺(tái)布置上搬來(lái)了蒙上白布的家具，渲染出人去樓空的失落感，舞臺(tái)燈光變得幽暗深沉，只打了幾束柔和的暖色光，營(yíng)造出憂(yōu)愁傷感的氣氛。 姚貝娜的演唱卻恰恰相反，充滿(mǎn)了一種明快曖昧的氛圍。一向有著霸氣舞臺(tái)范兒的姚貝娜，這次尋求改變，選擇了一首盡顯“小女人韻味”的歌曲，舉手投足間還有些“小性感”。

5、而這首歌的舞美設(shè)計(jì)也是別出心裁，背景為一顆閃耀的愛(ài)心，橘色的燈泡鑲嵌勾勒出愛(ài)心的輪廓，另有三顆巨大的愛(ài)心被分成兩半，分列舞臺(tái)兩側(cè)，形成一道道“心門(mén)”，只見(jiàn)姚貝娜一邊唱歌，一邊邁著性感的步伐，從“心門(mén)”中穿越而過(guò)，洋溢著幸福的味道。 而學(xué)員侯磊演唱時(shí)的舞臺(tái)布置又是另一種風(fēng)格。偌大的舞臺(tái)中央為他擺上了一個(gè)兩層的圓形站臺(tái)，四周燈光暗下，只剩一束聚光燈打在站臺(tái)上，簡(jiǎn)單樸素卻有一種唯吾獨(dú)尊的霸氣。所有人的目光都緊緊凝聚在舞臺(tái)中央的侯磊身上，這一刻已不像是一場(chǎng)激烈角逐的比賽，更像是一場(chǎng)侯磊的個(gè)人演唱會(huì)。 那英老師說(shuō)，這個(gè)姑娘總是能在生活中給人帶來(lái)快樂(lè)，甚至每次教她唱歌都能被她的表情逗到笑場(chǎng)。“我從一開(kāi)始就

6、形容她是一個(gè)精靈，她能不斷帶給你驚喜。有時(shí)有感覺(jué)她是一個(gè)喜劇明星，身上帶著與生俱來(lái)的喜感”。 然而，她在臺(tái)上的演唱，卻可以用“悲慘”來(lái)形容，哈林和阿妹兩位老師都幾乎被唱的透不過(guò)氣來(lái)，直呼“聲音太慘了”，以致于哈林堅(jiān)信，她一定是因?yàn)樯×?，所以才能唱出這種效果。而當(dāng)確定她身體很健康時(shí)，哈林由衷地夸贊道：“她的音色，就是她的獨(dú)門(mén)武器”。在合作中競(jìng)爭(zhēng)在合作中競(jìng)爭(zhēng), ,要善于找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)要善于找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì), ,揚(yáng)長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短避短, ,敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)敢于與他人競(jìng)爭(zhēng). .知識(shí)歸納：知識(shí)歸納：1、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依

7、存，你中有我，我中有你?；ヒ来?，你中有我，我中有你。（1）你覺(jué)得合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的嗎？）你覺(jué)得合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的嗎？知識(shí)歸納：知識(shí)歸納：2、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵和意義和意義內(nèi)涵：一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相內(nèi)涵：一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。爭(zhēng)力的提高。意義意義（1）才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)（2）會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步更快地進(jìn)步（2）為什么要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)

8、？）為什么要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)？知識(shí)歸納：知識(shí)歸納：3、怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？、怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？（1） 要要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。爭(zhēng)的目標(biāo)。（2） 要要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)敢與他人競(jìng)爭(zhēng)（3）要正確對(duì)待成功和失敗，不以成敗論英）要正確對(duì)待成功和失敗，不以成敗論英雄。雄。（3）在團(tuán)隊(duì)中我們應(yīng)該怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？）在團(tuán)隊(duì)中我們應(yīng)該怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？活動(dòng)三案例：同行不是冤家在山東濟(jì)南市的一條街上有三家同樣的服裝店。在山東濟(jì)南市的一

9、條街上有三家同樣的服裝店?！巴惺窃┘彝惺窃┘摇?，開(kāi)始他們一心想把對(duì)手置于，開(kāi)始他們一心想把對(duì)手置于死地，競(jìng)相壓價(jià)、造謠誹謗等死地，競(jìng)相壓價(jià)、造謠誹謗等“小動(dòng)作小動(dòng)作”都被都被他們用來(lái)排擠對(duì)方，恨不得讓對(duì)手早日關(guān)門(mén)。他們用來(lái)排擠對(duì)方，恨不得讓對(duì)手早日關(guān)門(mén)。可是后來(lái)，消費(fèi)者見(jiàn)他們互相詆毀，商品價(jià)可是后來(lái)，消費(fèi)者見(jiàn)他們互相詆毀，商品價(jià)格也非常離譜，便對(duì)他們的信譽(yù)和商品質(zhì)量格也非常離譜，便對(duì)他們的信譽(yù)和商品質(zhì)量產(chǎn)生懷疑。結(jié)果三家店鋪日漸冷落，經(jīng)營(yíng)慘產(chǎn)生懷疑。結(jié)果三家店鋪日漸冷落，經(jīng)營(yíng)慘淡。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，三個(gè)店主坐到了一淡。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，三個(gè)店主坐到了一起起活動(dòng)三：續(xù)編故事表演活動(dòng)三：續(xù)編故事表

10、演請(qǐng)根據(jù)以上的故事情節(jié)，分小組續(xù)請(qǐng)根據(jù)以上的故事情節(jié)，分小組續(xù)編故事，并派代表上來(lái)表演小組續(xù)編故事，并派代表上來(lái)表演小組續(xù)編的故事。編的故事。感悟“女排精神” 2004年奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排在2：0落后的局面下，團(tuán)結(jié)合作，不甘落后，敢于競(jìng)爭(zhēng)，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量，尤其是關(guān)鍵環(huán)節(jié)的隊(duì)員合作拼搏和奉獻(xiàn)精神，最終擊跨了俄羅斯隊(duì)，贏得冠軍！ 問(wèn)：你認(rèn)為中國(guó)隊(duì)為什么能夠連扳三問(wèn)：你認(rèn)為中國(guó)隊(duì)為什么能夠連扳三局，大逆轉(zhuǎn)獲得勝利？局，大逆轉(zhuǎn)獲得勝利？知識(shí)歸納：知識(shí)歸納：5、怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中合作？、怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中合作？（1）應(yīng)體現(xiàn)）應(yīng)體現(xiàn)“雙贏雙贏”的原則。的原則。 （2）要處理好自己與他人的關(guān)系）要處理好自己與他人

11、的關(guān)系(學(xué)會(huì)欣賞學(xué)會(huì)欣賞他人他人,虛心向別人學(xué)習(xí)虛心向別人學(xué)習(xí),理解和諒解他人理解和諒解他人,不心不心存怨恨存怨恨,以誠(chéng)相待以誠(chéng)相待,幫助他人幫助他人,求得共同發(fā)展求得共同發(fā)展)（3）需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。）需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。課堂小結(jié)怎樣處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？怎樣處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。）競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。（2）學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)（為什么？怎么樣？）學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)（為什么？怎么樣？）（3）學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作（為什么？怎么樣？）學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作（為什么？怎么樣？）課堂練習(xí)：選擇題課堂練習(xí)：選擇題1、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。對(duì)、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

12、。對(duì)此，下列做法正確的是（此，下列做法正確的是（ ）A、尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)、尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)B、把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看成是自己的仇人、把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看成是自己的仇人C、在競(jìng)爭(zhēng)中打敗對(duì)手是我們的最終目的、在競(jìng)爭(zhēng)中打敗對(duì)手是我們的最終目的D、不能容忍競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手超過(guò)自己、不能容忍競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手超過(guò)自己2、目前、目前 在很多單位的招聘廣告中，都特別在很多單位的招聘廣告中，都特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者要具有團(tuán)隊(duì)合作精神。招聘單強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者要具有團(tuán)隊(duì)合作精神。招聘單位之所以看中位之所以看中“團(tuán)隊(duì)合作精神團(tuán)隊(duì)合作精神”是因?yàn)槭且驗(yàn)? )A、在現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更加激烈、在現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更加激烈B、高素質(zhì)人才都具有團(tuán)隊(duì)精神、高

13、素質(zhì)人才都具有團(tuán)隊(duì)精神C、合作有助于提高機(jī)體凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力、合作有助于提高機(jī)體凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力D、合作是個(gè)人事業(yè)取得成功的保證、合作是個(gè)人事業(yè)取得成功的保證3、臨近畢業(yè)考試了，小強(qiáng)決心努力超過(guò)小明。、臨近畢業(yè)考試了，小強(qiáng)決心努力超過(guò)小明。當(dāng)小明向小強(qiáng)借閱他得學(xué)習(xí)筆記時(shí)，小強(qiáng)當(dāng)小明向小強(qiáng)借閱他得學(xué)習(xí)筆記時(shí)，小強(qiáng)很樂(lè)意地借給了小明。小強(qiáng)這樣做，是因很樂(lè)意地借給了小明。小強(qiáng)這樣做，是因?yàn)樗茫?jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是為他懂得，競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是( )A、合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要、合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要B、合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)需要合作、合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)需要合作C、競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要、競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要D、合作影響競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不

14、必合作、合作影響競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不必合作4、2010年年11月月3日，騰訊公司突然宣布在裝日，騰訊公司突然宣布在裝有有360軟件的電腦上停止運(yùn)行軟件的電腦上停止運(yùn)行QQ軟件，致軟件，致使廣大用戶(hù)不得不使廣大用戶(hù)不得不“二選一二選一”。這一爭(zhēng)斗。這一爭(zhēng)斗使騰訊股票市值蒸發(fā)逾百億港元、使騰訊股票市值蒸發(fā)逾百億港元、360公司公司上市計(jì)劃受到影響。這一事件給我們的啟上市計(jì)劃受到影響。這一事件給我們的啟示是示是( )A、競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互排斥的、競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互排斥的B、有競(jìng)爭(zhēng)就不可能有合作、有競(jìng)爭(zhēng)就不可能有合作C、要合作就無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)、要合作就無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)D、要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)、要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)