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1、1.5有理數(shù)的乘方 第1課時(shí)乘方竹山縣上庸鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校姜忠斌教學(xué)目標(biāo)1理解有理數(shù)乘方的意義;2.掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算;(重點(diǎn)、難點(diǎn))3能利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,樹立解決問題的信心.教學(xué)過程探究點(diǎn)一:乘方的意義一、情境導(dǎo)入如圖,棱長為2的正方形的體積是 _、合作探究1、通過剛才的計(jì)算,我們知道2X2可以簡記為2X2X2可以簡記為思考:(1)、那2X2X2X2X2可以簡記為什么?(2)、( -2)X(-2)X(-2)X(-2)X(-2 )呢?2、想一想:a a aa可以簡記為什么呢?般地,a是有理數(shù),n是正整數(shù),則把簡記為an,即2我們把a(bǔ)n讀做a的n次方,也讀做a的n次
2、幕。3 乘方的定義:求幾個(gè)相同因數(shù)的乘積的運(yùn)算,叫做乘方。在an中,a叫做底數(shù),n叫做指數(shù),整體就是幕三、交流展示例1把下列各式寫成乘方的形式,并指出底數(shù)和指數(shù)各是什么.(1) (3.14)X(3.14)X(3.14)X(3.14)X(3.14);222222(2)-X XXXX;555555(3)m nr m. m, s up6(,2n個(gè)m).解析:首先化成幕的形式,再指出底數(shù)和指數(shù)各是什么.5解:(1)(3.14)X(3.14)X(3.14)X(3.14)X(3.14)=(3.14),其中底數(shù)是一3.14,指數(shù)是5;2 2 2 2 2 2 262(2) 5X5X5X5X5X5=(5),其中
3、底數(shù)是5指數(shù)是6;(3)m nr m. m, s up6(,2n個(gè)n)=m:其中底數(shù)是m指數(shù)是2n.方法總結(jié):乘方是一種特殊的乘法運(yùn)算,幕是乘方的結(jié)果,當(dāng)?shù)讛?shù)是負(fù)數(shù)或分?jǐn)?shù)時(shí),要先用括號將底數(shù)括起來再寫指數(shù).探究點(diǎn)二:乘方的運(yùn)算一、問題導(dǎo)入、合作探究1、 通過計(jì)算,學(xué)生探究找出乘方運(yùn)算的符號法則:正數(shù)的任何正整數(shù)次幕都是正數(shù);負(fù)數(shù)的奇次幕是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的偶次幕是正數(shù);0的任何正整數(shù)次幕都是0.二、交流展示3;322、 例2計(jì)算:(1)(3);(2)(2;解析:可根據(jù)乘方的意義,先把乘方轉(zhuǎn)化為乘法,再根據(jù)乘法的運(yùn)算法則來計(jì)算;先用符號法則來確定幕的符號,再用乘法求幕的絕對值.解:(1)(一3)3=
4、(33)=33=3X3X3=27;32339(2)(-)2=4丿4X =4面2322 2_8(3)(3)=(3X3X3)=27;(4)(20151)= 1.方法總結(jié):乘方的運(yùn)算可以利用乘法的運(yùn)算來進(jìn)行.數(shù)次幕是正數(shù);1的奇數(shù)次幕是1, 1的偶數(shù)次幕是探究點(diǎn)三:與乘方有關(guān)的探求規(guī)律問題例3有一張厚度為0.1毫米的紙,將它對折一次后,(1)對折2次后,厚度為多少毫米?(2)對折20次后,厚度為多少毫米?解析:要求每次對折后紙的厚度,應(yīng)先求出每次折疊后紙的層數(shù),再用每張的厚度乘以(3)(-1)3;(4)(1)2015或者負(fù)數(shù)的奇數(shù)次幕是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的偶1.厚度為2X0.1毫米,求:紙的層數(shù)即可紙的對折次數(shù)與紙的層數(shù)關(guān)系如下:對折次數(shù)123420紙的層數(shù)2481621222324220解:(1)有一張厚度為0.1毫米的紙,將它對折一次后,厚度為2X0.1毫米, 對折2次的厚度是0.1X22毫米.答:對折2次的厚度是0.4毫米;(2)對折20次的厚度是0.1X 220毫米=104857.6(毫米), 答:對折20次的厚度是104857.6毫米.方法總結(jié):解決本題的關(guān)鍵是將紙的層數(shù)化為幕的形式,找出這些幕與對折次數(shù)的對應(yīng)關(guān)系.達(dá)標(biāo)檢測(題目見課件)三、板書設(shè)計(jì)1.有理數(shù)乘方
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