人教版八年級上冊政治期末復(fù)習(xí)課件

1、政治復(fù)習(xí)要求政治復(fù)習(xí)要求：1、整理本學(xué)期所發(fā)的十課、整理本學(xué)期所發(fā)的十課試卷，訂在一起。試卷，訂在一起。2、復(fù)習(xí)課本、復(fù)習(xí)課本1-10課課。 第一、二、課第一、二、課4、父母子女之間的法定義務(wù)是什么？、父母子女之間的法定義務(wù)是什么？P146、為什么要孝敬父母？、為什么要孝敬父母？P13-147、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？P15-178、子女與父母產(chǎn)生矛盾的原因是什么？、子女與父母產(chǎn)生矛盾的原因是什么？P20-2111、如何化解與父母的矛盾與沖突？、如何化解與父母的矛盾與沖突？ P23-2512、同父母交往的藝術(shù)有哪些？（、同父母交往的藝術(shù)有哪些？（4點）點）P26-2716

2、、如何正確交友？（交友要把握好哪四個原則）？、如何正確交友？（交友要把握好哪四個原則）？17、男女同學(xué)正常交往的意義有哪些？、男女同學(xué)正常交往的意義有哪些？P363718、男女生之間怎樣進(jìn)行正常健康的交往？、男女生之間怎樣進(jìn)行正常健康的交往？P3823、老師工作有什么特點？（為什么要尊敬老師？）、老師工作有什么特點？（為什么要尊敬老師？）25、新型的師生關(guān)系是什么樣的？、新型的師生關(guān)系是什么樣的？P4829、如何與老師交往？（、如何與老師交往？（與老師發(fā)生矛盾怎么辦？）與老師發(fā)生矛盾怎么辦？）第三、四、課第三、四、課6、為什么要孝敬父母？、為什么要孝敬父母？P13-147、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母

3、？、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？P15-178、子女與父母產(chǎn)生矛盾的原因是什么？、子女與父母產(chǎn)生矛盾的原因是什么？P20-2111、如何化解與父母的矛盾與沖突？、如何化解與父母的矛盾與沖突？ P23-2516、如何正確交友？（交友要把握好哪四個原則）？、如何正確交友？（交友要把握好哪四個原則）？17、男女同學(xué)正常交往的意義有哪些？、男女同學(xué)正常交往的意義有哪些？P363718、男女生之間怎樣進(jìn)行正常健康的交往？、男女生之間怎樣進(jìn)行正常健康的交往？P3823、老師工作有什么特點？（為什么要尊敬老師？）、老師工作有什么特點？（為什么要尊敬老師？） 29、如何與老師交往？（與老師發(fā)生矛盾怎么辦？、如何與老

4、師交往？（與老師發(fā)生矛盾怎么辦？）第一、二、三、四課第一、二、三、四課16、如何正確交友？（交友要把握好哪四個原則）？、如何正確交友？（交友要把握好哪四個原則）？17、男女同學(xué)正常交往的意義有哪些？、男女同學(xué)正常交往的意義有哪些？P363718、男女生之間怎樣進(jìn)行正常健康的交往？、男女生之間怎樣進(jìn)行正常健康的交往？P3823、老師工作有什么特點？（為什么要尊敬老師？）、老師工作有什么特點？（為什么要尊敬老師？）25、新型的師生關(guān)系是什么樣的？、新型的師生關(guān)系是什么樣的？P4829、如何與老師交往？（、如何與老師交往？（與老師發(fā)生矛盾怎么辦？）與老師發(fā)生矛盾怎么辦？）34、 怎樣以開放的胸懷對待

5、文化差異？怎樣以開放的胸懷對待文化差異？35、如何學(xué)習(xí)外來文化？（兩點）、如何學(xué)習(xí)外來文化？（兩點） P63（一、二段）（一、二段）36、如何對待本民族文化？、如何對待本民族文化？P63-6438、如何搭起文化溝通的橋梁、如何搭起文化溝通的橋梁？P61-64第三、四、五課第三、四、五課 第六、七、八課第六、七、八課39、網(wǎng)絡(luò)有哪些利弊？、網(wǎng)絡(luò)有哪些利弊？P677041、哪些青少年容易上網(wǎng)成癮？、哪些青少年容易上網(wǎng)成癮？P7142、我們在上網(wǎng)時如何學(xué)會自我保護(hù)？、我們在上網(wǎng)時如何學(xué)會自我保護(hù)？ P727343、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？P747544、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公

6、約是什么？、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約是什么？P7447.為什么要講禮貌？為什么要講禮貌？P79 （禮貌的重要性是什么（禮貌的重要性是什么 ？）48、怎樣講禮貌？、怎樣講禮貌？ P8050、為什么要講禮儀？、為什么要講禮儀？（禮儀的重要性是什么？）（禮儀的重要性是什么？）P838455、如何看待競爭？（競爭有什么雙重作用？）（、如何看待競爭？（競爭有什么雙重作用？）（P90）63、為什么要合作？合作的重要性是什么、為什么要合作？合作的重要性是什么？（？（P9394）66、 如何做到在合做中競爭？如何做到在合做中競爭？P969768、如何做到在競爭中合作？、如何做到在競爭中合作？P989969、什么

7、是團(tuán)隊精神？核心是什么？、什么是團(tuán)隊精神？核心是什么？P99 第五、六、七、課第五、六、七、課34、 怎樣以開放的胸懷對待文化差異？怎樣以開放的胸懷對待文化差異？ 35、如何學(xué)習(xí)外來文化？（兩點）、如何學(xué)習(xí)外來文化？（兩點） P63（一、二段）（一、二段）36、如何對待本民族文化？、如何對待本民族文化？P63-6438、如何搭起文化溝通的橋梁？、如何搭起文化溝通的橋梁？P61-6439、網(wǎng)絡(luò)有哪些利弊？、網(wǎng)絡(luò)有哪些利弊？P677041、哪些青少年容易上網(wǎng)成癮？、哪些青少年容易上網(wǎng)成癮？P7142、我們在上網(wǎng)時如何學(xué)會自我保護(hù)？、我們在上網(wǎng)時如何學(xué)會自我保護(hù)？ P727343、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些

8、規(guī)則？、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？P747544、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約是什么？、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約是什么？P7447.為什么要講禮貌？為什么要講禮貌？P79 （禮貌的重要性是什么（禮貌的重要性是什么 ？）48、怎樣講禮貌？、怎樣講禮貌？ P8050、為什么要講禮儀？、為什么要講禮儀？（禮儀的重要性是什么？）（禮儀的重要性是什么？）P8384 第八課第八課55、如何看待競爭？（競爭有什么雙重作用？）、如何看待競爭？（競爭有什么雙重作用？）（P90）63、為什么要合作？合作的重要性是什么、為什么要合作？合作的重要性是什么？（P9394）66、 如何做到在合做中競爭？如何做到在合做中競爭？P96

9、9768、如何做到在競爭中合作？、如何做到在競爭中合作？P989969、什么是團(tuán)隊精神？核心是什么？、什么是團(tuán)隊精神？核心是什么？P99二、重點背默：二、重點背默：(作業(yè)）作業(yè)）71、為什么要學(xué)會寬容？、為什么要學(xué)會寬容？P102104（4點）點）72、寬容他人、悅納自己要注意哪些問題？、寬容他人、悅納自己要注意哪些問題？ P104 （生活中怎樣寬容？）（生活中怎樣寬容？）78、怎樣認(rèn)識人生而平等？、怎樣認(rèn)識人生而平等？83、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)尊重的品質(zhì)？（、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)尊重的品質(zhì)？（3點）點）85、不講誠信的危害是什么？、不講誠信的危害是什么？P115-11686、誠信守信的意義是什么？、誠信守信

10、的意義是什么？93、如何做到誠信守信？（誠信守則有哪些？）、如何做到誠信守信？（誠信守則有哪些？） P120-121：第九、十課第九、十課二、重點背默：（八、九、十課）二、重點背默：（八、九、十課）55、如何看待競爭？（競爭有什么雙重作用？）（、如何看待競爭？（競爭有什么雙重作用？）（P90）63、為什么要合作？合作的重要性是什么、為什么要合作？合作的重要性是什么？71、為什么要學(xué)會寬容？、為什么要學(xué)會寬容？P102104（4點）點）72、寬容他人、悅納自己要注意哪些問題？、寬容他人、悅納自己要注意哪些問題？ P104 （生活中怎樣寬容？）（生活中怎樣寬容？）78、怎樣認(rèn)識人生而平等？、怎樣認(rèn)

11、識人生而平等？83、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)尊重的品質(zhì)？（、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)尊重的品質(zhì)？（3點）點）86、誠信守信的意義是什么？、誠信守信的意義是什么？93、如何做到誠信守信？（誠信守則有哪些？）、如何做到誠信守信？（誠信守則有哪些？） P120-121：98、如何做一個誠信的人？、如何做一個誠信的人？P123 如何文明上網(wǎng)？如何文明上網(wǎng)？（1）遵守法律和道德，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。）遵守法律和道德，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。（2）增強(qiáng)安全防范意識，自覺抵制不良信）增強(qiáng)安全防范意識，自覺抵制不良信息的誘惑。息的誘惑。（3）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺接受父母、）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺接受父母、學(xué)校、社會的監(jiān)督和教育。學(xué)校、社會

12、的監(jiān)督和教育。（4）注意信息節(jié)食。）注意信息節(jié)食。（5）積極參加健康的網(wǎng)絡(luò)文化。）積極參加健康的網(wǎng)絡(luò)文化。1、家庭是由（、家庭是由（ ）、（）、（ ）或（）或（ ）結(jié)合成）結(jié)合成的親屬生活組織。的親屬生活組織。2、家庭的結(jié)構(gòu)有哪些類型？、家庭的結(jié)構(gòu)有哪些類型？P5（ ） （ ） （ ） （ ）4、父母對子女有（、父母對子女有（ ）的義務(wù)。成年子女對父母）的義務(wù)。成年子女對父母有（有（ ）的義務(wù)。）的義務(wù)。5、孝敬父母就是子女對父母的（、孝敬父母就是子女對父母的（ 、 和和 ）。）。其中最重要的就是（其中最重要的就是（ ）和（）和（ ）父母。）父母。7、（、（5）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝

13、，）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在（也不是盲目的順從，而是在（ ）基礎(chǔ)上對父母）基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代（的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代（ ）和（）和（ ）基礎(chǔ)上）基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。第一課第一課 愛在屋檐下愛在屋檐下 1、家庭是由、家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)結(jié)合成的親屬生活組織。合成的親屬生活組織。2、家庭的結(jié)構(gòu)有哪些類型？、家庭的結(jié)構(gòu)有哪些類型？P5核心家庭核心家庭 主干家庭主干家庭 單親家庭單親家庭 聯(lián)合家庭聯(lián)合家庭4、父母對子女有、父母對子女有撫養(yǎng)教育撫養(yǎng)教育的義務(wù)。

14、成年子女對的義務(wù)。成年子女對父母有父母有贍養(yǎng)扶助贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。的義務(wù)。5、孝敬父母就是子女對父母的、孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍尊敬、侍奉和贍養(yǎng)養(yǎng)。其中最重要的就是。其中最重要的就是敬重和愛戴敬重和愛戴父母。父母。7、（、（5）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在也不是盲目的順從，而是在平等平等基礎(chǔ)上對父母基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律道德和法律基礎(chǔ)上對基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。第一課第一課 愛在屋檐下愛在屋檐下 9、我們對父母的思想觀念、管教方法

15、、嚴(yán)格要、我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求、有時產(chǎn)生反感，產(chǎn)生求、有時產(chǎn)生反感，產(chǎn)生( )。10、溝通要掌握基本要領(lǐng)有哪些？、溝通要掌握基本要領(lǐng)有哪些？P25（ ）是前提，（）是前提，（ ）是關(guān)鍵。）是關(guān)鍵。 理解理解父母的有效方法是（父母的有效方法是（ ），。溝通的結(jié)果要），。溝通的結(jié)果要（ ）。）。12、同父母交往的藝術(shù)有哪些？（、同父母交往的藝術(shù)有哪些？（4點）點）P26-27（1）（）（ ），贊賞中增進(jìn)親情。），贊賞中增進(jìn)親情。 （2）（）（ ）。聆聽中獲得教益。）。聆聽中獲得教益。 （3）（）（ ），用行動感動親人。），用行動感動親人。 （4）在家庭交往中，與（）在家庭交往中

16、，與（ ）不必太計較）不必太計較 9、我們對父母的、我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求求、有時產(chǎn)生反感，產(chǎn)生、有時產(chǎn)生反感，產(chǎn)生(逆反心理逆反心理)。10、溝通要掌握基本要領(lǐng)有哪些？、溝通要掌握基本要領(lǐng)有哪些？P25彼此了解彼此了解是前提，是前提，尊重理解尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是有效方法是換位思考換位思考，。溝通的結(jié)果要，。溝通的結(jié)果要求同存求同存異異。12、同父母交往的藝術(shù)有哪些？（、同父母交往的藝術(shù)有哪些？（4點）點）P26-27（1）贊賞父母贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。，贊賞中增進(jìn)親情。 （2）認(rèn)真聆聽認(rèn)真聆聽。聆聽中獲得教益。

17、聆聽中獲得教益。 （3）幫助父母幫助父母，用行動感動親人。，用行動感動親人。 （4）在家庭交往中，與）在家庭交往中，與父母不必大計較父母不必大計較 14、一個受歡迎的人應(yīng)有的品德：（、一個受歡迎的人應(yīng)有的品德：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、等16、如何正確交友？（交友要把握好哪四個原、如何正確交友？（交友要把握好哪四個原則）則）？P33-35交友要（）,給予和分擔(dān)必須是雙向的,這樣才能做到雙贏和多贏雙贏和多贏。（）,（）,（）,就會交到更多有趣的朋友,獲得更為持久的友誼。真正的友誼要坦誠,原則面前要堅定,不能（）不能（）與社會上的人交朋友,要樂交（）,不交（）。14、一個受歡迎的人應(yīng)有的品德

18、：、一個受歡迎的人應(yīng)有的品德：真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任、等16、如何正確交友？（交友要把握好哪四個原、如何正確交友？（交友要把握好哪四個原則）則）？P33-35交友要平等互惠平等互惠,給予和分擔(dān)必須是雙向的,這樣才能做到雙贏和多贏雙贏和多贏。寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通,就會交到更多有趣的朋友,獲得更為持久的友誼。真正的友誼要坦誠,原則面前要堅定,不能不能以犧牲以犧牲原則為代價維持友誼原則為代價維持友誼。與社會上的人交朋友,要樂交諍友諍友,不交損友損友。23、老師工作有什么特點？、老師工作有什么特點？（1）（ ）是人類文明的傳播者。老師教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能,被譽(yù)為

19、（ ）。25、新型的師生關(guān)系是什么樣的？、新型的師生關(guān)系是什么樣的？P48新型的師生關(guān)系建立在（）的基礎(chǔ)上,師生之間（ ）、（ ）,（ ）、（ ）。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。26、師生交往的前提是什么？（主動溝通的重要意義）、師生交往的前提是什么？（主動溝通的重要意義）P50（ ）是一切交往的前提一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通會產(chǎn)生理解,理解會產(chǎn)生信任。28、師生交往的禮儀有哪些？、師生交往的禮儀有哪些？P53（ ）。（ ）。（ ）。23、老師工作有什么特點？、老師工作有什么特點？（1）教師是人類文明的傳播者。老師

20、教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能,被譽(yù)為人類靈魂的工程師。25、新型的師生關(guān)系是什么樣的？、新型的師生關(guān)系是什么樣的？P48新型的師生關(guān)系建立在民主平等民主平等的基礎(chǔ)上,師生之間人格平等、互相尊重,互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。26、師生交往的前提是什么？（主動溝通的重要意義）、師生交往的前提是什么？（主動溝通的重要意義）P50主動溝通主動溝通是一切交往的前提一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通會產(chǎn)生理解,理解會產(chǎn)生信任。28、師生交往的禮儀有哪些？、師生交往的禮儀有哪些？P53禮貌待師

21、。注意場合。勿失分寸。30、文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的（、文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的（ ）表現(xiàn)出來。表現(xiàn)出來。33、對待文化差異應(yīng)樹立什么正確的態(tài)度？、對待文化差異應(yīng)樹立什么正確的態(tài)度？P60對待文化差異對待文化差異,有兩種不同的態(tài)度：一種是（有兩種不同的態(tài)度：一種是（ ），一種，一種是（是（ ）35、（、（1）在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，）在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，不能失去自己的獨特性，要珍愛自己的精神家園。對于外不能失去自己的獨特性，要珍愛自己的精神家園。對于外來文化，不能（來文化，不能（ ），而要（，而要（ ），（，（ ）。40、網(wǎng)絡(luò)交往的特

22、點是、網(wǎng)絡(luò)交往的特點是:（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）43、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？P7475（1）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守（）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守（ ） （2）上網(wǎng)更要遵守（）上網(wǎng)更要遵守（ ）48、（、（1）我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行）我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為方面。（為方面。（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）是與人友好交往必）是與人友好交往必備的素質(zhì)。備的素質(zhì)。30、文化的多樣性和豐富性、文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。33、對待文化差異應(yīng)樹立什么正確的態(tài)度？、對待文化差異應(yīng)樹立什么正確的態(tài)度？P60對待文化差異,

23、有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥排斥，一種是溝通溝通 35、（1）在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，不能失去自己的獨特性，要珍愛自己的精神家園。對于外來文化，不能照抄照搬照抄照搬，而要取其精華取其精華，棄其糟粕棄其糟粕。40、網(wǎng)絡(luò)交往的特點是、網(wǎng)絡(luò)交往的特點是:虛擬性、間接性、隱蔽性虛擬性、間接性、隱蔽性43、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？P7475（1）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德道德 （2）上網(wǎng)更要遵守法律法律 48、（1）我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行語言、態(tài)度和行為為方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的

24、素質(zhì)。51、個人禮儀的要求有哪些？、個人禮儀的要求有哪些？舉止文明、（舉止文明、（ ）、姿態(tài)瀟灑、（）、姿態(tài)瀟灑、（ ）、表情自然、）、表情自然、（ ）、儀表端莊、（）、儀表端莊、（ ）、講究衛(wèi)生等。）、講究衛(wèi)生等。52、（、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ），是最常用的），是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。三種合乎禮儀的姿態(tài)。53、如何對待傳統(tǒng)禮儀？、如何對待傳統(tǒng)禮儀？P87 我們應(yīng)以（我們應(yīng)以（ ）對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其（）對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其（ ），），剔除其（剔除其（ ），把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起），把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。來，做到與時俱進(jìn)。54、如

25、何對待少數(shù)民族的禮儀？（、如何對待少數(shù)民族的禮儀？（P88） 要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“（ ）”。尤其不。尤其不能違反（能違反（ ），因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影），因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。響團(tuán)結(jié)。51、個人禮儀的要求有哪些？、個人禮儀的要求有哪些？舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。52、站如松、坐如鐘、行如風(fēng)站如松、坐如鐘、行如風(fēng)，是最常用的三種合乎禮，是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。儀的姿

26、態(tài)。53、如何對待傳統(tǒng)禮儀？、如何對待傳統(tǒng)禮儀？P87 我們應(yīng)以我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華精華，剔除其剔除其糟粕糟粕，把，把傳統(tǒng)禮儀傳統(tǒng)禮儀與與現(xiàn)代社會現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。做到與時俱進(jìn)。54、如何對待少數(shù)民族的禮儀？（、如何對待少數(shù)民族的禮儀？（P88） 要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗入鄉(xiāng)隨俗”。尤其。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。影響團(tuán)結(jié)。如何幫助沉迷上網(wǎng)的同學(xué)擺脫網(wǎng)癮？如何幫助沉迷上網(wǎng)

27、的同學(xué)擺脫網(wǎng)癮？（1）幫助樹立學(xué)習(xí)和生活的信心。）幫助樹立學(xué)習(xí)和生活的信心。（2）控制上網(wǎng)時間，瀏覽有益知識和健康）控制上網(wǎng)時間，瀏覽有益知識和健康的網(wǎng)站，不影響正常學(xué)習(xí)。的網(wǎng)站，不影響正常學(xué)習(xí)。（3）不去營業(yè)性網(wǎng)吧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，）不去營業(yè)性網(wǎng)吧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，避免上當(dāng)受騙。避免上當(dāng)受騙。第七課第七課 禮貌禮貌 禮儀禮儀46、禮貌禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種是處理人與人之間關(guān)系的一種( )，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的( )。P7947、人與人之間需要尊重，禮貌是、人與人之間需要尊重，禮貌是（ ）的的具體表現(xiàn)。具體表現(xiàn)。禮貌是禮貌是（ ）的體現(xiàn)。

28、的體現(xiàn)。P7948、我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在、我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在（ 、 、 ）面。（）面。（ ）、）、（ ）、（）、（ ）是與人友好交往必）是與人友好交往必備的素質(zhì)。備的素質(zhì)。P8051、個人禮儀的基本要求有哪些？、個人禮儀的基本要求有哪些？P84 第七課第七課 禮貌禮貌 禮儀禮儀46、禮貌禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則道德準(zhǔn)則。47、人與人之間需要尊重，禮貌是、人與人之間需要尊重，禮貌是（ 尊重尊重 ） 的具體表現(xiàn)。的具體表現(xiàn)。 禮貌是禮貌是（文明（文明 ）的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。4

29、8、我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在（、我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在（ 語言語言 、態(tài)度態(tài)度 、行為、行為） 面。（面。（ 語言文明語言文明 ）、）、（ 態(tài)度親和態(tài)度親和 ）、（）、（ 舉止端莊舉止端莊 ） 是與人友好交往是與人友好交往 必備的素質(zhì)。必備的素質(zhì)。51、個人禮儀的基本要求：表現(xiàn)在、個人禮儀的基本要求：表現(xiàn)在舉止文明、動舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生第七課第七課 禮貌禮貌 禮儀禮儀52、（、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ），是最常用），是最常用的三種合乎禮

30、儀的姿態(tài)。的三種合乎禮儀的姿態(tài)。P8453、 我們應(yīng)以（我們應(yīng)以（ ）對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼）對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承（承（ ），剔除其（），剔除其（ ），把（），把（ ）與）與（ ）的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。）的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。P87 54、要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要、要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要（“ ”）尤其不能違反（）尤其不能違反（ ），因為這會），因為這會傷害（傷害（ ），（），（ ），影響（），影響（ ）p88 第七課第七課 禮貌禮貌 禮儀禮儀52、站如松站如松、坐如鐘坐如鐘、行如風(fēng)行如風(fēng)，是最常用的三種合，是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。乎禮儀的姿態(tài)。53、 我們應(yīng)以我

31、們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其其精華精華，剔除其，剔除其糟粕糟粕，把，把傳統(tǒng)禮儀傳統(tǒng)禮儀與與現(xiàn)代社會現(xiàn)代社會的的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。 54、要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要、要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反尤其不能違反民族禁忌民族禁忌，因為這會傷害，因為這會傷害民族感情民族感情，妨礙交往妨礙交往，影響，影響團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)。 58、競爭過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是什么？、競爭過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是什么？ （ ）和（）和（ ）。）。59、競爭的目的是什么？、競爭的目的是什么？競爭的目的在于（競爭的目

32、的在于（ ），（），（ ），激發(fā)（），激發(fā)（ ），），提高（提高（ ），（），（ ），（），（ ）。）。60、合作與共享的關(guān)系是什么？、合作與共享的關(guān)系是什么？（ ）是共享的基礎(chǔ)，（）是共享的基礎(chǔ)，（ ）是合作的必然結(jié)果。）是合作的必然結(jié)果。61、合作的核心是發(fā)揚(yáng)（、合作的核心是發(fā)揚(yáng)（ ）精神。）精神。63、（、（ ），是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的），是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的（成功，都需要良好的（ ）。）。合作能（合作能（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、激發(fā)）、激發(fā)（ ），并能培養(yǎng)（），并能培養(yǎng)（ ）、（）、（ ）和（）和（ ）精神。）精神。 第八課第八課 競爭合作求雙

33、贏競爭合作求雙贏58、競爭過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是什么？、競爭過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是什么？ 道德和法律道德和法律。59、競爭的目的是什么？、競爭的目的是什么？競爭的目的在于競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情熱情，提高，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。60、合作與共享的關(guān)系是什么？、合作與共享的關(guān)系是什么？合作合作是是共享共享的基礎(chǔ)，的基礎(chǔ)，共享共享是是合作合作的必然結(jié)果。的必然結(jié)果。61、合作的核心是發(fā)揚(yáng)、合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義集體主義精神。精神。63、合作合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，是事業(yè)成功的土壤。任

34、何事業(yè)的成功，都需要良好的都需要良好的合作合作。合作能合作能聚集力量聚集力量、啟發(fā)思維啟發(fā)思維、開闊視野開闊視野、激發(fā)創(chuàng)激發(fā)創(chuàng)造性造性，并能培養(yǎng)，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。 64、合作與競爭的關(guān)系是什么？、合作與競爭的關(guān)系是什么？不是不是 水火不容的關(guān)系，而是（水火不容的關(guān)系，而是（ ），你中有我，），你中有我，我中有你。我中有你。66、（、（ ）、（）、（ ），是我們在合做中競爭的），是我們在合做中競爭的目標(biāo)。目標(biāo)。67、競爭中合作的真諦是什么？（、競爭中合作的真諦是什么？（P98）競爭對手不能（競爭對手不能（ ），造成（），造成（ ），而要（），而要（ ）

35、、）、（ ），這才是競爭中合作的真諦。），這才是競爭中合作的真諦。 69、什么是團(tuán)隊精神？核心是什么？、什么是團(tuán)隊精神？核心是什么？P99含義：團(tuán)隊精神是團(tuán)隊內(nèi)部形成的（含義：團(tuán)隊精神是團(tuán)隊內(nèi)部形成的（ ）、）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）的群體精神）的群體精神核心：團(tuán)隊精神核心是（核心：團(tuán)隊精神核心是（ ），是合作共享、），是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是（樂于奉獻(xiàn)，是（ ）服從（）服從（ ）的利益。）的利益。64、合作與競爭的關(guān)系是什么？、合作與競爭的關(guān)系是什么？不是不是 水火不容的關(guān)系，而是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，相互依存，你中有我，我中有你我中有你。66、取長補(bǔ)短、攜手共

36、進(jìn)取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合做中競爭的，是我們在合做中競爭的目標(biāo)。目標(biāo)。67、競爭中合作的真諦是什么？（、競爭中合作的真諦是什么？（P98）競爭對手不能競爭對手不能相互排斥相互排斥，造成，造成兩敗俱傷兩敗俱傷，而要，而要相互相互促進(jìn)、共同提高促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。，這才是競爭中合作的真諦。 69、什么是團(tuán)隊精神？核心是什么？、什么是團(tuán)隊精神？核心是什么？P99含義：團(tuán)隊精神是團(tuán)隊內(nèi)部形成的含義：團(tuán)隊精神是團(tuán)隊內(nèi)部形成的上下一致、相上下一致、相互支持、密切配合、無私奉獻(xiàn)互支持、密切配合、無私奉獻(xiàn)的群體精神的群體精神核心：團(tuán)隊精神核心是核心：團(tuán)隊精神核心是集體主義集體主義，是

37、合作共享、，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是樂于奉獻(xiàn)，是個人利益?zhèn)€人利益服從服從團(tuán)隊的利益團(tuán)隊的利益。70、什么是寬容？是（、什么是寬容？是（ ）（）（ ）。）。71、“（ ）”，（，（ ）是我們寬容合作）是我們寬容合作的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。72、寬容，是有（、寬容，是有（ ）的，不是盲目的。寬容要）的，不是盲目的。寬容要講究策略。講究策略。73、什么是、什么是“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”？其實質(zhì)是什？其實質(zhì)是什么？自己（么？自己（ ）的事，就不要）的事，就不要（ ）。）。其實質(zhì)是：（其實質(zhì)是：（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。74、換位思考、與人為善的實質(zhì)是什么？、換位思考、與人為善的實

38、質(zhì)是什么？P107就是設(shè)身處地的為別人著想，即（就是設(shè)身處地的為別人著想，即（ ）（）（ ） 83、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)尊重的品質(zhì)？、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)尊重的品質(zhì)？從我做起。尊重（從我做起。尊重（ ）、尊重（）、尊重（ ）和（）和（ ）。）。 尊重自然的核心是（尊重自然的核心是（ ） 。第九課第九課 心有他人天地寬心有他人天地寬70、什么是寬容？、什么是寬容？P101是是寬大有氣量寬大有氣量，原諒和不計較原諒和不計較他人。他人。71、“和而不同和而不同”，求同存異，求同存異是我們寬容合作的基礎(chǔ)。是我們寬容合作的基礎(chǔ)。72、寬容，是有、寬容，是有原則原則的，不是盲目的。寬容要講究的，不是盲目的。寬容要講究策略

39、。策略。73、什么是、什么是“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”？其實質(zhì)是什么？其實質(zhì)是什么？自己自己不喜歡不喜歡的事，就不要的事，就不要強(qiáng)加到別人身上強(qiáng)加到別人身上。其實質(zhì)是：其實質(zhì)是：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。74、換位思考、與人為善的實質(zhì)是什么？、換位思考、與人為善的實質(zhì)是什么？P107就是設(shè)身處地的為別人著想就是設(shè)身處地的為別人著想,即即想人所想、理解至上想人所想、理解至上 83、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)尊重的品質(zhì)？、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)尊重的品質(zhì)？從我做起。尊重從我做起。尊重他人他人、尊重、尊重社會社會和尊重和尊重自然自然。 尊重自然的核心是尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境保

40、護(hù)環(huán)境 。76、換位思考的實質(zhì)是什么？、換位思考的實質(zhì)是什么？其實質(zhì)是：對交往對象的（其實質(zhì)是：對交往對象的（ ），深入對方的），深入對方的（）。（）。78、人生而平等，人與人之間的平等，集中表現(xiàn)、人生而平等，人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在（在（ ）和（）和（ ）地位上的平等。）地位上的平等。80、什么是弱勢群體？、什么是弱勢群體？ 對社會上處于（對社會上處于（ ）地位的人群的總稱。如）地位的人群的總稱。如（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）等。）等。 81、尊重他人要求我們做到（、尊重他人要求我們做到（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ），充分理解他人。），充分理解他人。7

41、6、換位思考的實質(zhì)是什么？、換位思考的實質(zhì)是什么？其實質(zhì)是：對其實質(zhì)是：對交往對象的切身關(guān)注交往對象的切身關(guān)注，深入，深入對方對方的的內(nèi)心世界內(nèi)心世界。78、人生而平等，人與人之間的平等，集中表現(xiàn)、人生而平等，人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在在人格人格和和法律法律地位上的平等。地位上的平等。80、什么是弱勢群體？、什么是弱勢群體？ 對社會上處于對社會上處于不利地位不利地位的人群的總稱。如：的人群的總稱。如： 女性、老年人、未成年人、殘疾人女性、老年人、未成年人、殘疾人等。等。 81、尊重他人要求我們做到、尊重他人要求我們做到禮貌待人禮貌待人、平等待人、平等待人、誠信待人、友善待人，誠信待人、友善待

42、人，充分理解他人充分理解他人。83、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)尊重的品質(zhì)？、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)尊重的品質(zhì)？從我做起。尊重從我做起。尊重他人、尊重社會和尊重自然他人、尊重社會和尊重自然。84、什么是誠信？、什么是誠信？P115即（即（ ）。）。誠：就是（誠：就是（ ）、（）、（ ）、（）、（ ），），（ ）。信：就是有（）。信：就是有（ ）、講（）、講（ ）、）、守（守（ ）。）。87、“君子一言，駟馬難追君子一言，駟馬難追”的意思是什么？：的意思是什么？：人在理智狀態(tài)下一旦（人在理智狀態(tài)下一旦（ ），就要忠實地履行），就要忠實地履行（ ）。）。88、“人而無信，不知其可也人而無信，不知其可也”意思是什么？：意思是

43、什么？： 做人（做人（ ），不知他怎么可以（），不知他怎么可以（ ） 89、誠信的基本要求、誠信的基本要求：（：（ ），（），（ ）。）。90、誠信的基礎(chǔ)是尊重（、誠信的基礎(chǔ)是尊重（ ）。）。 91、誠信的核心是（、誠信的核心是（ ）。）。84、什么是誠信？、什么是誠信？P115即即誠實守信誠實守信。誠：就是誠：就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是事求是。信：就是。信：就是有信用、講信譽(yù)、守信義有信用、講信譽(yù)、守信義。87、“君子一言，駟馬難追君子一言，駟馬難追”的意思是什么？：的意思是什么？：人在理智狀態(tài)下人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言一旦許下諾言，就要，就

44、要忠實地履忠實地履行承諾。行承諾。88、“人而無信，不知其可也人而無信，不知其可也”意思是什么？：意思是什么？： 做人做人不講信用不講信用，不知他怎么可以，不知他怎么可以立身處世立身處世。89、誠信的基本要求：、誠信的基本要求：對人守信，對事負(fù)責(zé)對人守信，對事負(fù)責(zé)。90、誠信的基礎(chǔ)是、誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實尊重客觀事實。 91、誠信的核心是（、誠信的核心是（ 善善 ）。）。1禮貌待人是一種美德。下列有關(guān)禮貌禮貌待人是一種美德。下列有關(guān)禮貌的說法，不正確的是的說法，不正確的是() A禮貌是尊重的具體表現(xiàn)禮貌是尊重的具體表現(xiàn) B禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范范

45、 C是否禮貌待人不能影響到人際關(guān)系的是否禮貌待人不能影響到人際關(guān)系的好壞好壞 D語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往的必備素養(yǎng)人友好交往的必備素養(yǎng)單項選擇：單項選擇：C2通過本單元的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列做法正確的是通過本單元的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列做法正確的是() 戴著手套握手是失禮行為。男士在握手前應(yīng)先脫下戴著手套握手是失禮行為。男士在握手前應(yīng)先脫下手套，摘下帽子握手時，除了關(guān)系親近的人可以長手套，摘下帽子握手時，除了關(guān)系親近的人可以長久地把手握在一起外，一般握兩三下就行，不要太用力久地把手握在一起外，一般握兩三下就行，不要太用力在新同學(xué)面前，大談你過去的事同學(xué)來

46、到家中時，在新同學(xué)面前，大談你過去的事同學(xué)來到家中時，一定要讓他看你的家庭相冊，不管他愿不愿意如果一定要讓他看你的家庭相冊，不管他愿不愿意如果有人在過生日時吹蠟燭，馬上告訴他這叫吹燈拔蠟，不有人在過生日時吹蠟燭，馬上告訴他這叫吹燈拔蠟，不吉利握手時，若是雙目失明的人，可以先問一下吉利握手時，若是雙目失明的人，可以先問一下“我們握握手好嗎？我們握握手好嗎？”然后把手伸給他（她）說話然后把手伸給他（她）說話時，要注視說話者，保持目光接觸，不要東張西望時，要注視說話者，保持目光接觸，不要東張西望遞送名片時，應(yīng)將名片正面面向?qū)Ψ?，單手奉上，眼睛遞送名片時，應(yīng)將名片正面面向?qū)Ψ剑瑔问址钌?，眼睛注視斜下?/p>

47、注視斜下方 A B C DA3禮儀是個人、集體、國家精神文明的禮儀是個人、集體、國家精神文明的象征。下列正確的說法是象征。下列正確的說法是() A是否講禮儀和道德水平、精神境界的是否講禮儀和道德水平、精神境界的提提 高沒有關(guān)系高沒有關(guān)系 B現(xiàn)代禮儀和傳統(tǒng)禮儀之間有條鴻溝，現(xiàn)代禮儀和傳統(tǒng)禮儀之間有條鴻溝，可謂涇渭分明可謂涇渭分明 C與少數(shù)民族交往時，應(yīng)該尊重他們的與少數(shù)民族交往時，應(yīng)該尊重他們的禮儀習(xí)俗，做到禮儀習(xí)俗，做到“入鄉(xiāng)隨俗入鄉(xiāng)隨俗” D在與外人交往時，需要講禮儀。朋友、在與外人交往時，需要講禮儀。朋友、家人之間不用那么繁瑣家人之間不用那么繁瑣C4一天，善良的老人把七個兒子都叫到跟前，一

48、天，善良的老人把七個兒子都叫到跟前，指著捆在一起的七根木棍說：指著捆在一起的七根木棍說：“誰能把這捆木棍誰能把這捆木棍折斷，就能得到我的遺產(chǎn)。折斷，就能得到我的遺產(chǎn)?！睘榱说玫竭z產(chǎn)，每為了得到遺產(chǎn)，每個兒子都使出了全身的力氣去折那捆木棍，但都個兒子都使出了全身的力氣去折那捆木棍，但都沒有成功。沒有成功?！昂⒆觽?，其實要折斷這些木棍很簡孩子們，其實要折斷這些木棍很簡單。單?！备赣H邊說邊將木棍捆兒打開，很輕松地將父親邊說邊將木棍捆兒打開，很輕松地將它們一根一根地折斷了。老人這樣做的目的是它們一根一根地折斷了。老人這樣做的目的是()A叫孩子們不要小看老人叫孩子們不要小看老人 B告訴他們相互之間要團(tuán)結(jié)

49、協(xié)作，擰成一股告訴他們相互之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩繩 C叫孩子們要尊重老人叫孩子們要尊重老人 D告訴他們相互之間要寬容告訴他們相互之間要寬容B5下列有關(guān)合作競爭的話題中，你認(rèn)為下列有關(guān)合作競爭的話題中，你認(rèn)為說法不正確的是說法不正確的是() A由于社會競爭的激烈，我們要為將來由于社會競爭的激烈，我們要為將來的競爭做好各種素質(zhì)準(zhǔn)備的競爭做好各種素質(zhì)準(zhǔn)備 B團(tuán)體內(nèi)部成員之間的相互競爭有利于團(tuán)體內(nèi)部成員之間的相互競爭有利于團(tuán)體競爭力的提高團(tuán)體競爭力的提高 C倡導(dǎo)合作的人，獲得的利益好處應(yīng)該倡導(dǎo)合作的人，獲得的利益好處應(yīng)該最大最大 D任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作C

50、6莎士比亞說：莎士比亞說：“不要因為你的敵人而不要因為你的敵人而燃起一把怒火，熱得燒傷你自己。燃起一把怒火，熱得燒傷你自己?！蓖栏裢栏衲蛘f：涅夫說：“不會寬容別人的人，是不配受不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說自己是不需到別人的寬容的。但是誰能說自己是不需要寬容的呢？要寬容的呢？”這兩句話反映了人生處世這兩句話反映了人生處世的什么原則？的什么原則？() A做人應(yīng)該無欲無求，過平凡的日子做人應(yīng)該無欲無求，過平凡的日子 B無論發(fā)生什么事，都要忍讓他人無論發(fā)生什么事，都要忍讓他人 C要學(xué)會與他人和平共處，這樣才能相要學(xué)會與他人和平共處，這樣才能相安無事安無事 D做人要學(xué)會寬容大度

51、，豁達(dá)開朗做人要學(xué)會寬容大度，豁達(dá)開朗D7戰(zhàn)國時期，藺相如在戰(zhàn)國時期，藺相如在“完璧歸趙完璧歸趙”后，后，被趙王任命為上卿，官職在廉頗之上。廉頗被趙王任命為上卿，官職在廉頗之上。廉頗居功自恃，不服相如，并揚(yáng)言要羞辱他。藺居功自恃，不服相如，并揚(yáng)言要羞辱他。藺相如始終回避忍讓相如始終回避忍讓后有廉頗負(fù)荊請罪之后有廉頗負(fù)荊請罪之典故。你認(rèn)為藺相如的避讓行為是典故。你認(rèn)為藺相如的避讓行為是() A懦弱，沒有骨氣懦弱，沒有骨氣 B高傲，對廉頗的行為不屑一顧高傲，對廉頗的行為不屑一顧 C寬容待人寬容待人 D過度遷就他人，有失自己的身份過度遷就他人，有失自己的身份C8對對“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人己欲立

52、而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的正確理解是的正確理解是() A在謀求自己生存和發(fā)展的同時，也要在謀求自己生存和發(fā)展的同時，也要幫助別人生存和發(fā)展幫助別人生存和發(fā)展 B應(yīng)該寬容他人、尊重他人應(yīng)該寬容他人、尊重他人 C要把他人的利益永遠(yuǎn)放在第一位要把他人的利益永遠(yuǎn)放在第一位 D在謀求生存和發(fā)展時，應(yīng)該只顧滿足在謀求生存和發(fā)展時，應(yīng)該只顧滿足自己的欲望，而忽視他人的存在自己的欲望，而忽視他人的存在A9據(jù)說，一名中國小伙子在美國相中了一位美據(jù)說，一名中國小伙子在美國相中了一位美國姑娘，這位美國姑娘對他也很滿意。一天，這國姑娘，這位美國姑娘對他也很滿意。一天，這對情侶在逛街途中遇到紅燈，中國小伙子看到兩對情侶在

53、逛街途中遇到紅燈，中國小伙子看到兩邊沒車，身先士卒，就過去了。美國姑娘見狀神邊沒車，身先士卒，就過去了。美國姑娘見狀神色大變，厲聲對他說道：色大變，厲聲對他說道：“你連紅燈都敢闖，還你連紅燈都敢闖，還有什么事不敢干？你這樣的人怎么靠得住！有什么事不敢干？你這樣的人怎么靠得??！”你你認(rèn)為美國姑娘要和他斷絕來往的原因是認(rèn)為美國姑娘要和他斷絕來往的原因是() A小伙子不懂得禮儀，過馬路時應(yīng)該女士優(yōu)先小伙子不懂得禮儀，過馬路時應(yīng)該女士優(yōu)先 B因為小伙子不遵守社會規(guī)則，不值得與之繼因為小伙子不遵守社會規(guī)則，不值得與之繼續(xù)交往續(xù)交往 C小伙子不尊重姑娘，應(yīng)該先經(jīng)過她的允許，小伙子不尊重姑娘，應(yīng)該先經(jīng)過她的

54、允許，再過馬路再過馬路 D小伙子不會體貼人小伙子不會體貼人 B10寇準(zhǔn)寇準(zhǔn)19歲時中了進(jìn)士，當(dāng)時宋太宗選歲時中了進(jìn)士，當(dāng)時宋太宗選用人才時常問人的年齡，年紀(jì)輕的人往往不用人才時常問人的年齡，年紀(jì)輕的人往往不用。因此有人讓寇準(zhǔn)增報年齡，這樣就會被用。因此有人讓寇準(zhǔn)增報年齡，這樣就會被皇帝重用?？軠?zhǔn)卻說：皇帝重用?？軠?zhǔn)卻說：“吾初進(jìn)取，可欺君吾初進(jìn)取，可欺君耶？耶？”他的做法是他的做法是() A為人誠實，做到了實事求是為人誠實，做到了實事求是B尊重宋太宗，是個忠臣尊重宋太宗，是個忠臣 C做事一根筋，不懂得變通做事一根筋，不懂得變通D不懂人情世故，不懂得換位思考不懂人情世故，不懂得換位思考 A11宋

55、濂小時候喜歡讀書，由于家里很窮，只好宋濂小時候喜歡讀書，由于家里很窮，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時還書。向人家借。每次借書，他都講好期限，按時還書。一次，他借到一本愛不釋手的書，便決定把它抄一次，他借到一本愛不釋手的書，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了，他只好連夜抄書。下來?？墒沁€書的期限快到了，他只好連夜抄書。時值隆冬臘月。他母親說：時值隆冬臘月。他母親說：“孩子，都半夜了，孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。這么寒冷，天亮再抄吧。”宋濂卻說：宋濂卻說：“不管人不管人家等不等這本書看，到期限就要還家等不等這本書看，到期限就要還”第二天，第二天，他如約歸還了那本書。這件事

56、說明宋濂是個他如約歸還了那本書。這件事說明宋濂是個() A酷愛讀書，將來必有所作為的人酷愛讀書，將來必有所作為的人B懂得守約，尊重他人的人懂得守約，尊重他人的人 C不懂得聽老人意見的人不懂得聽老人意見的人D不怕寒冷，身體健壯的人不怕寒冷，身體健壯的人B12下列對誠實守信的表述，不正確的是下列對誠實守信的表述，不正確的是 () A對人誠實和尊重他人隱私其實并不矛對人誠實和尊重他人隱私其實并不矛 盾，關(guān)鍵要看具體的情況是什么盾，關(guān)鍵要看具體的情況是什么 B誠實與信用是相互聯(lián)系的誠實與信用是相互聯(lián)系的 C恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度為一種積極負(fù)

57、責(zé)的態(tài)度 D誠實與守信之間沒有聯(lián)系，是兩回事誠實與守信之間沒有聯(lián)系，是兩回事兒兒 D 第八課第八課55、如何看待競爭？（競爭有什么雙重作用？）、如何看待競爭？（競爭有什么雙重作用？）（P90）63、為什么要合作？合作的重要性是什么、為什么要合作？合作的重要性是什么？（P9394）66、 如何做到在合做中競爭？如何做到在合做中競爭？P969768、如何做到在競爭中合作？、如何做到在競爭中合作？P989969、什么是團(tuán)隊精神？核心是什么？、什么是團(tuán)隊精神？核心是什么？P99二、重點背默：二、重點背默：(作業(yè)）作業(yè)）71、為什么要學(xué)會寬容？、為什么要學(xué)會寬容？P102104（4點）點）72、寬容他人