蘇教版一年級上冊語文教案《ao ou iu》教學設計

1、.蘇教版一年級上冊語文教案?ao ou iu?教學設計教學目的：1、學會3個復韻母o ou iu和它們的四聲，可以讀準音，認清形，正確書寫。2、能正確認讀由聲母與o io ou iu等組成的音節(jié)，會讀三拼音音節(jié)和拼音句。教學重點難點：讀準復韻母的發(fā)音，會拼讀音節(jié)。教學具準備及輔助活動：教學掛圖、拼音卡片。主要板書方案： 11、o ou ium d t nd o t i o h ou l iug n z q作業(yè)設計、安排：課內：寫字本上抄寫韻母。會讀韻母，會拼音節(jié)。課外：抄寫音節(jié)，讀熟拼音。完成練習冊。教學過程：第一課時一、復習檢查1、認讀 o e i u ü。2、抽讀復韻母卡片：i

2、ei ui。3、指名說說復韻母的一般發(fā)音方法。二、看情境圖，教學語境歌，引出新課內容1、看情境圖，說說圖的內容。2、聽語境歌，相機出示o ou iu。三、教學復韻母o ou iu1、教學復韻母o1學習o的讀音。孩子們身上穿著什么衣服？鴨絨襖“襖是第幾聲？誰回把第三聲改為第一聲？指名讀。板書復韻母o，o由哪兩個單韻母組成，讀時要注意什么？老師范讀，學生自由練讀。指名讀，注意糾正讀錯的音。比較o和i的發(fā)音異同。2學習o的四聲。o的腔調應該標在誰的頭上？為什么？出示：o áo o ào自由練讀，打亂順序讀，指名讀。引導用o的四聲組詞。2、教學復韻母ou。1學習ou的讀音。

3、板書ou，告訴學生ou的讀音有點像海鷗的“鷗。老師范讀，學生練讀。比較o和ou的發(fā)音不同點。2學習ou的四聲。指名在ou上標上四聲的腔調，并說說為什么標在o上。自由練讀，打亂順序讀，指名讀，開“火車讀。3、教學復韻母iu。1學習iu的讀音。游泳的“游是第幾聲？誰會發(fā)第一聲？出示復韻母iu，學生自由練讀。比較iu和ui。2學習iu的四聲。提醒學生iu帶腔調時，調號應標在“u上，注意iu和ui的區(qū)別。i u都有標在后練讀iu的四聲。練慣用iu的四聲組詞。4、學習o ou iu的書寫。1引導看書上的四線格，說說寫的時候要注意什么。2練習描紅。5、小結標調規(guī)那么：有別放過，沒找o e，i u都有標在后

4、。四、穩(wěn)固練習1、抽讀卡片。2、做游戲，找朋友。老師把復韻母i ei ui o ou iu卡片分發(fā)給六個學生。老師報漢字，讓拿卡片的同學給漢字韻母對號。毛線的“毛的韻母是哪一個？o開會的“會的韻母是哪一個？ui烏黑的“黑的韻母是哪一個？ei帶著的“帶的韻母是哪一個？i黃牛的“牛的韻母是哪一個？iu小猴的“猴的韻母是哪一個？ou第二課時一、復習檢查1、抽讀復韻母卡片：i ei ui o ou iu2、抽讀聲母卡片：m d I g t q x n二、教學o與聲母的拼音1、學習o與聲母的拼讀。m mo1出示：d o dog go指名說說這些音節(jié)的韻母都是什么。引導分析音節(jié)。自由練讀音節(jié)。2出示：d

5、diot i o tion nio說說這些音節(jié)和上面三個音節(jié)有什么不同。獨立分析音節(jié)。復習三拼連讀法。聲輕介快韻母響，三音相碰很順當自由練習三拼，重點指導發(fā)音有困難的同學。指名讀三拼音節(jié)。2、看圖練讀拼音詞。1拼讀dà do。圖上畫了什么？一把大刀出示音節(jié)詞：dà do指名直呼音節(jié)dà。引導分析do。練習拼讀do。指名連讀拼音詞。2拼讀xio qiáo。教法同上。三、穩(wěn)固練習1、指導書寫。2、做游戲四、作業(yè)第三課時一、復習檢查1、指讀音節(jié)：nio xiào gào2、抽讀聲韻母卡片：ou iu q n g t二、學習ou iu與聲母的拼音1、學習ou iu與聲母的拼讀。t tou1出示：h ou houz zou2學生自由練習拼讀。3指名拼讀。n niu4出示：l iu liuq qiu方法同上。2、看圖讀拼音詞。1出示：