蘇教版七年級語文上冊《古代寓言二則》導(dǎo)學(xué)案

1、.蘇教版七年級語文上冊?古代寓言二那么?導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容預(yù)覽：古代寓言二那么一、學(xué)習(xí)目的：1、理解兩那么寓言所蘊(yùn)含的道理及其現(xiàn)實(shí)意義。2、掌握重要的詞句：履、度、操、反、遂、寧、涉、遽、契、是、惑。“寧信度，無自信也。“是吾劍之所從墜。“求劍假設(shè)此，不亦惑乎？3、在理解文意的根底上背誦本文。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目的1、2三、學(xué)法指導(dǎo)：1、本篇課文是我們進(jìn)入中學(xué)所接觸到的第一篇文言文，文言文的學(xué)習(xí)應(yīng)先從正確、流利地朗讀入手。在學(xué)習(xí)本文之前，請先借助書下注釋中出現(xiàn)的注音練習(xí)朗讀和正確地斷句。2、初中階段的文言文學(xué)習(xí)，主要是能疏通文字，理解文章的含義，掌握的意義。書下注釋把一些關(guān)鍵的字詞解釋出來，在老師上本文之

2、前，你一定要把書下注釋好好看看，做好預(yù)習(xí)工作。平時可以自備一本?古漢語常用字字典?幫助學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)同學(xué)們，小時候，你們一定聽過許多寓言故事吧。寓言是一種文學(xué)體裁，往往在短小的故事里寓寄較深的道理，以進(jìn)展勸喻或挖苦；常用比喻、象征、夸大、擬人等手法。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)兩那么古代寓言，討論一下它們都寓寄著哪些道理？這些道理在今天又有什么現(xiàn)實(shí)意義？請在課前搜集我國古代的寓言故事寫在以下的橫線上，并選擇一兩個講給本學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們聽聽。正確朗讀是學(xué)好文言文的前提，讓我們來一起來正確地朗讀課文吧。在朗讀課文之前，請你先認(rèn)真做以下練習(xí)。1、給以下加點(diǎn)的字注音。1鄭人買履 2遂 不得履3寧

3、 信度 4遽 契 其舟5先自度 其足 6所從墜 2、用“/為以下句子正確斷句。1楚人有涉江者2其劍自舟中墜于水3從其所契者入水求之3、以學(xué)習(xí)小組為單位舉行朗讀比賽，看一看誰讀得最準(zhǔn)確、最流利。在正確朗讀課文之后，我們結(jié)合書下注釋，學(xué)一學(xué)本文的許多重點(diǎn)字詞及文言常識。4、填空。?鄭人買履?選自_，作者韓非，_時期哲學(xué)家，_家的主要代表人物。?刻舟求劍?選自_，這部作品是戰(zhàn)國末秦相_組織編寫的論文集。5、解釋以下加點(diǎn)的詞。1而忘操之 2及返3遂不得履 4遽契其舟5何不試之以足 6其劍自舟中墜于水6、找出以下句中的通假字并解釋。1而置之其坐。 同 ，意思是 。2及反。 同 ，意思是 。7、區(qū)別以下加

4、點(diǎn)詞的不同意義。 先自度其足 吾忘持度 先自度其足 其劍自舟中墜于水 至之市 而忘操之 而置之其坐 何不試之以足 是吾劍之所從墜 從其所契者入水求之 反歸取之 4其劍自舟中墜于水 遽契其舟 8、翻譯以下句子。1及反，市罷，遂不得履。2寧信度，無自信也。3是吾劍之所從墜。4求劍假設(shè)此，不亦惑乎？9，結(jié)合書下注釋，理解句子的意思。學(xué)習(xí)·研討一導(dǎo)入。二自主學(xué)習(xí)反響：展示交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)18。三合作探究。1、?鄭人買履?中“操 “持 “取都是“拿 的意思，你能說出它們之間的意義和用法有什么區(qū)別嗎？2、?刻舟求劍?的故事為什么要詳寫“刻記號這一細(xì)節(jié)？3、這兩那么寓言故事包含了什么道理

5、？4、這兩那么寓言中的“鄭人和“楚人有什么共同點(diǎn)？你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中還有這樣的人？5、這兩那么寓言有什么現(xiàn)實(shí)意義呢？延伸拓展1、填上適宜的字組成成語。 人摸象 人憂天 人尋味 人之危 人相輕 人師表 人君子 人買履 人深省 人頭地 人心弦 人唯親 人善任 人窒息 人而異2、閱讀下面的文言文，答復(fù)以下問題。北人生不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴?。其人自護(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也。問者曰：“北土亦有此物否？答曰：“前山后山，何地不有！【注釋】北人：北方人 菱：一年生水生草本植物，性喜溫暖和充足陽光，盛產(chǎn)于我國中部和南部。果實(shí)有硬殼，有角，叫菱或菱角，可吃。啖：吃。1解釋以下句中加點(diǎn)的詞語。仕于南方