數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)計(jì)劃項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師整理項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析課程項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師（英文簡(jiǎn)稱）是專業(yè)從事投資和運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析的高級(jí)決策人，通過(guò)掌握大量行業(yè)數(shù)據(jù)以及科學(xué)的計(jì)算工具，將經(jīng)濟(jì)學(xué)原理用數(shù)學(xué)模型表示，科學(xué)合理的分析投資和運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目未來(lái)的收益及風(fēng)險(xiǎn)情況，為做出科學(xué)合理的決策提供依據(jù)。項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師主要包括從事數(shù)據(jù)挖掘和投資兩大領(lǐng)域，在投資分析、信貸融資、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、決策管理等影響政府和企業(yè)重大決策的領(lǐng)域擔(dān)任重要角色，主要為政府和企業(yè)進(jìn)行重大決策提供科學(xué)、真實(shí)和準(zhǔn)確的依據(jù)。授課方式：面授項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn)課程涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、預(yù)測(cè)學(xué)、金融學(xué)等多方面

2、知識(shí)，需要學(xué)員具備全面性理論基礎(chǔ)知識(shí)貯備。我們對(duì)各個(gè)學(xué)科中項(xiàng)目分析所要用到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入分析，在講義中詳細(xì)說(shuō)明，使學(xué)員可在相對(duì)準(zhǔn)確的領(lǐng)域內(nèi)迅速掌握知識(shí)并加以運(yùn)用。做到能夠讓學(xué)員將課本上所學(xué)的東西真正變?yōu)榭梢岳玫挠行Чぞ?。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時(shí)間為一年整，采取先進(jìn)的同步教學(xué)方式，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，具體特點(diǎn)如下：a 、面授期間（ 8 天面授），更新課程五次，通過(guò)每周的更新課程，讓學(xué)員不僅可以在面授前提前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而且可以通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心提交作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)自我測(cè)試、考試復(fù)習(xí)、習(xí)題解答、在線答疑、案例參與等綜合項(xiàng)目更好的掌握知識(shí)。b 、面授結(jié)束后，學(xué)員還有 11 個(gè)月的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時(shí)間，每月一次的課件更新，使學(xué)員

3、不僅能順利適應(yīng)項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師的認(rèn)證考試，而且可以掌握各種數(shù)據(jù)分析的拓展知識(shí)和技能，為分析師在未來(lái)能夠勝任專業(yè)分析工作奠定深厚基礎(chǔ)。c 、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)不僅有豐富的文字學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且大比例增加了音頻、視頻課件，使學(xué)員可以通過(guò)生動(dòng)的課件完成階段性學(xué)習(xí)。d 、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心為學(xué)員提供學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、班級(jí)交流、繼續(xù)教育等功能，幫助學(xué)員自覺(jué)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。適用人群：1 、企業(yè)單位：參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)、決策管理、項(xiàng)目投資的職業(yè)經(jīng)理人或高級(jí)決策人；參與企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)中涉及的包括市場(chǎng)分析、市場(chǎng)研究、生產(chǎn)、研究、評(píng)價(jià)、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員。2 、政府、事業(yè)機(jī)構(gòu)：負(fù)責(zé)項(xiàng)目審核、審批和招商引資、項(xiàng)目評(píng)估、項(xiàng)目決策、

4、政策制訂等工作的政府機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者及相關(guān)從業(yè)者。3 、金融機(jī)構(gòu)：銀行或非銀行金融機(jī)構(gòu)、管理咨詢公司、風(fēng)險(xiǎn)投資、金融產(chǎn)品研發(fā)、信貸等相關(guān)工作人員。4 、事務(wù)所：項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所及律師事務(wù)所等工作人員。5 、學(xué)校：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)、投資、金融和企業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生（畢業(yè)后才能取證）以及應(yīng)屆畢業(yè)生。篇二：數(shù)據(jù)分析師項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師（英文簡(jiǎn)稱 ）是專業(yè)從事投資和運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析的高級(jí)決策人，是目前國(guó)際上相關(guān)領(lǐng)域非常權(quán)威和流行的職業(yè)，以專業(yè)的技能與高薪而聞名。項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師通過(guò)掌握大量行業(yè)數(shù)據(jù)以及科學(xué)的計(jì)算工具，將經(jīng)濟(jì)學(xué)

5、原理用數(shù)學(xué)模型表示，科學(xué)合理的分析投資和運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目未來(lái)的收益及風(fēng)險(xiǎn)情況，為做出科學(xué)合理的決策提供依據(jù)。 由于數(shù)據(jù)分析工作應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師可從事工作崗位和領(lǐng)域有很多，目前應(yīng)用最多主要體現(xiàn)在以下領(lǐng)域和相關(guān)崗位：1 / 7數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)計(jì)劃1 、從事投資項(xiàng)目審核審批和招商引資、項(xiàng)目評(píng)估、投資決策等工作的政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及從業(yè)人員。2 、在銀行或非銀行金融機(jī)構(gòu)、投資管理公司、投資管理顧問(wèn)公司從事風(fēng)險(xiǎn)投資、產(chǎn)業(yè)投資、信貸和投資管理等方面工作專業(yè)從業(yè)人員。3 、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所及稅務(wù)師事務(wù)所、律師相關(guān)專業(yè)人員。4 、學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)、投資、金融和企業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)的在校應(yīng)屆

6、學(xué)生。5 、在企事業(yè)單位從事市場(chǎng)調(diào)查與宣傳工作的人士以及具有策劃與決策工作職能要求的人士。6 、希望在不同領(lǐng)域嘗試創(chuàng)業(yè)以及在投資、金融、資本運(yùn)營(yíng)、房地產(chǎn)和企業(yè)管理領(lǐng)域發(fā)展的各界人士。7 、正在從事和希望從事數(shù)據(jù)分析相關(guān)工作的其他相關(guān)人士。目前，在國(guó)內(nèi)項(xiàng)目投資咨詢市場(chǎng)，每年有近百億美元的市場(chǎng)分額，市場(chǎng)潛力巨大，對(duì)于專業(yè)從事項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析工作的專業(yè)人員需求已經(jīng)非常明顯。我國(guó)政府經(jīng)濟(jì)部門、金融機(jī)構(gòu)、投資公司以及企業(yè)對(duì)項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師的需求正在與日俱增。目前，我國(guó)對(duì)于數(shù)據(jù)分析專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀體現(xiàn)在：越來(lái)越多的企業(yè)傾向于選擇有項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師專業(yè)資質(zhì)的人士為其做項(xiàng)目分析，以便正確決策；越來(lái)越多的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)

7、將由項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師所出具的數(shù)據(jù)分析報(bào)告作為其判斷項(xiàng)目是否可行的重要依據(jù)；越來(lái)越多的企業(yè)把項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師課程作為其中高管理層及決策層培訓(xùn)計(jì)劃的重要內(nèi)容； 越來(lái)越多的有志之士把項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn)內(nèi)容作為其職業(yè)發(fā)展中必備的知識(shí)體系。全國(guó)各地方政府、行業(yè)協(xié)會(huì)以及企事業(yè)單位也為項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析人才的培養(yǎng)工作，提供了大力支持?，F(xiàn)今，已有某些行業(yè)組織將項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師定為評(píng)定中級(jí)職稱的標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師因其專業(yè)技能及量化的數(shù)據(jù)分析為客戶以及所在單位控制決策風(fēng)險(xiǎn)、保證利益最大化而備受各界青睞，以待遇優(yōu)厚和地位尊崇而聞名國(guó)際，也被視為我國(guó)21 世紀(jì)的黃金職業(yè)。管理世界將項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師評(píng)為七大賺錢行業(yè)。華商報(bào)將項(xiàng)目數(shù)

8、據(jù)分析師納入了新七十二行。數(shù)據(jù)分析專業(yè)人員在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中有著廣闊的發(fā)展空間，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家的距離逐漸縮短，我國(guó)對(duì)于數(shù)據(jù)分析專業(yè)工作者會(huì)走向一個(gè)空前的需求趨勢(shì)。項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師考試，簡(jiǎn)稱考試。關(guān)于考試的具體內(nèi)容介紹如下：考試時(shí)間：考試采取全國(guó)統(tǒng)一考試方式，一般為一年四次，分布在3月、6月、9月和 12月。報(bào)考條件：（ l ）申報(bào)參加項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考核人員，必須具備管理、經(jīng)濟(jì)和投資金融等專業(yè)大專以上學(xué)歷；如果其他專業(yè)大專以上學(xué)歷人員，須從事相關(guān)專業(yè)工作一年以上。（ 2 ）申報(bào)人員所出具的學(xué)歷證明，必須是經(jīng)國(guó)家教育部承認(rèn)的學(xué)歷證明。除此以外的任何學(xué)歷證明，均不能申報(bào)參加項(xiàng)目數(shù)

9、據(jù)分析師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考核。（ 3 ）申報(bào)人員所出具的學(xué)歷證明，必須真實(shí)有效，不得假冒偽造或修改?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)：考試分為理論機(jī)考和實(shí)操筆試，考試時(shí)限分別為120 分鐘和 180分鐘，滿分都為100分?？荚噧?nèi)容：理論考試以項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析原理為考試考點(diǎn)，主要考察學(xué)員理論素質(zhì)；實(shí)操考試以實(shí)際案例分析為主，主要考察學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用分析原理及專門分析和決策的能力?？荚嚦绦?現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名領(lǐng)取資料參加學(xué)習(xí)參加考試（考試目前為考培一體制度，因此考試之前需要經(jīng)過(guò)指定機(jī)構(gòu)專業(yè)培訓(xùn)）學(xué)習(xí)方式：分面授與遠(yuǎn)程教學(xué)。面授時(shí)間為6天，每天上課時(shí)間為6 小時(shí)，一般為每周的周六和周日授課，課程分三個(gè)階段，第一階段為理論課程；第二階段為案例

10、分析課程；第三階段為案例實(shí)踐、軟件講解及復(fù)習(xí)課程。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為一年整，在此期間，中商聯(lián)數(shù)據(jù)分析委培訓(xùn)處2 / 7數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)計(jì)劃提供 48 小時(shí)內(nèi)的項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析遠(yuǎn)程咨詢及輔導(dǎo)服務(wù)，服務(wù)免費(fèi)。由指定的講師輪流在網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)員在實(shí)際項(xiàng)目分析工作中遇到的問(wèn)題提供。 頒發(fā)證書：中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)頒發(fā)項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師證書; 工業(yè)和信息化部教育與考試中心頒發(fā)項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師職業(yè)技術(shù)證書權(quán)威性由中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)及工業(yè)和信息化部教育與考試中心頒發(fā)的項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師證書及項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師職業(yè)技術(shù)證書是數(shù)據(jù)分析行業(yè)內(nèi)最權(quán)威證書，也是數(shù)據(jù)分析行業(yè)唯一經(jīng)協(xié)會(huì)及政府雙重認(rèn)可的證書，是承接數(shù)據(jù)分析報(bào)告唯

11、一被市場(chǎng)及客戶認(rèn)可的權(quán)威證書。 唯一性中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)是我國(guó)數(shù)據(jù)分析行業(yè)內(nèi)唯一行業(yè)性組織，擔(dān)負(fù)制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行使行業(yè)監(jiān)管、行業(yè)自律及促進(jìn)數(shù)據(jù)分析行業(yè)健康發(fā)展等相關(guān)職能。該行業(yè)協(xié)會(huì)唯一認(rèn)可項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析專業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目為“項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師”專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。北京中盈達(dá)科技有限責(zé)任公司是經(jīng)中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)授權(quán)唯一負(fù)責(zé)“項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師”專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目在全國(guó)組織與推廣的機(jī)構(gòu)。專業(yè)性專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的課程體系，為培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析行業(yè)內(nèi)專業(yè)人才、促進(jìn)數(shù)據(jù)分析行業(yè)的快速發(fā)展，潛心研究，專注于項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師課程的內(nèi)容體系和實(shí)用性研究，參照國(guó)際先進(jìn)同

12、行業(yè)知識(shí)體系與內(nèi)容，全力打造和不斷完善，數(shù)據(jù)分析行業(yè)專業(yè)水準(zhǔn)國(guó)內(nèi)一流。項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn)課程由北京總部統(tǒng)一派遣師資，嚴(yán)格按照項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師考試大綱要求以及教學(xué)要求統(tǒng)一授課，保證全國(guó)范圍內(nèi)的授課質(zhì)量和水平。目前，獲得項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師專業(yè)技能證書的用途主要有：1 、成立專門的項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師事務(wù)所。作為數(shù)據(jù)分析行業(yè)的標(biāo)志性企業(yè)，項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析事務(wù)所已經(jīng)正式走進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)，開始為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。其業(yè)務(wù)方向包括投資項(xiàng)目評(píng)估、經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)、項(xiàng)目數(shù)據(jù)處理、項(xiàng)目融資、投資項(xiàng)目策劃、社會(huì)經(jīng)濟(jì)咨詢、投資中介等。目前，項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師事務(wù)所絕大部分經(jīng)營(yíng)的非常不錯(cuò)，一些極為優(yōu)秀的事務(wù)所所接洽的業(yè)務(wù)回報(bào)以及業(yè)務(wù)數(shù)

13、量已經(jīng)接近國(guó)際上專業(yè)數(shù)據(jù)分析機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)。他們所承接的代表性的項(xiàng)目有 : 廈門一家高檔酒店向外方融資1.5個(gè)億，做項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析報(bào)告；北京市文化產(chǎn)業(yè)研究政策可行性分析；黑龍江某醫(yī)療項(xiàng)目融資數(shù)據(jù)分析報(bào)告（1.5億）；山東省重要旅游項(xiàng)目的項(xiàng)目策劃及商業(yè)計(jì)劃書（7.2億）；貴州農(nóng)業(yè)銀行城市基建項(xiàng)目項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析工作；黑龍江哈爾濱城市交通項(xiàng)目可行性研究報(bào)告；山西某煤礦項(xiàng)目融資報(bào)告（ 5 億）；陜西某酒店投資數(shù)據(jù)分析報(bào)告；中美合資企業(yè)，生產(chǎn)汽車配件，融資 3000 萬(wàn)，外方要求出具項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析報(bào)告等等項(xiàng)目。2 、在有相關(guān)崗位設(shè)置的企事業(yè)單位從事工作，是進(jìn)入數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域內(nèi)工作的敲門磚。有代表性的崗位如下：（高級(jí)

14、、資深、證券、運(yùn)營(yíng)等）項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)分析員、數(shù)據(jù)分析主管、數(shù)據(jù)分析工程師、數(shù)據(jù)挖掘人員、項(xiàng)目經(jīng)理等。其中包括的職位有：公司法人、項(xiàng)目總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、審計(jì)工作人員、會(huì)計(jì)工作人員、稅務(wù)工作人員、投資公司從業(yè)人員、銀行從業(yè)人員、評(píng)估公司從業(yè)人員、企事業(yè)單位的投資部門人員、決策部門人員、市場(chǎng)部工作人員、營(yíng)銷策劃人員、其他數(shù)據(jù)分析工作者以及創(chuàng)業(yè)者等相關(guān)人員。4 、利用專業(yè)技能與知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師專業(yè)課程的內(nèi)容能夠使得學(xué)員具備基本的項(xiàng)目可行性分析能力，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，掌握數(shù)據(jù)分析專業(yè)知識(shí)無(wú)疑是減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、確定在所選行業(yè)以及領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)業(yè)行為是否可行的絕佳選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容

15、：項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析簡(jiǎn)介及開題案例、項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析概述、行業(yè)數(shù)據(jù)采集、市場(chǎng)研究與戰(zhàn)略分析、市場(chǎng)研究及案3 / 7數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)計(jì)劃例討論、預(yù)測(cè)技術(shù)分析（定性預(yù)測(cè)和定量預(yù)測(cè)）、投資時(shí)間價(jià)值、數(shù)據(jù)編制、現(xiàn)金流量表編制、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)、不確定性分析、風(fēng)險(xiǎn)分析、獨(dú)立項(xiàng)目及互斥項(xiàng)目比選、投資組合決策、綜合案例分析、公司價(jià)值評(píng)估、數(shù)據(jù)分析報(bào)告編制及例子、專業(yè)數(shù)據(jù)分析軟件使用講解、歷年真題解題解題思路及方法講解 培訓(xùn)的講師包括來(lái)自國(guó)際知名金融機(jī)構(gòu)和財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)的資深專家，他們?cè)谕顿Y數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大量成功案例，摒棄學(xué)院派的教學(xué)方式，旨在使學(xué)員掌握投資項(xiàng)目分析的實(shí)際操作手段及技巧。 1 、申報(bào)參加項(xiàng)目數(shù)據(jù)

16、分析專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)人員，必須具備管理、經(jīng)濟(jì)和投資金融等專業(yè)大專以上學(xué)歷；如果其他專業(yè)大專以上學(xué)歷人員，須從事相關(guān)專業(yè)工作一年以上。2 、申報(bào)人員所出具的學(xué)歷證明，必須是經(jīng)國(guó)家教育部承認(rèn)的正規(guī)國(guó)民教育學(xué)歷證明。除此以外的任何學(xué)歷證明，均不能申報(bào)參加項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析專業(yè)技能培訓(xùn)考核。第二十章數(shù)據(jù)的分析單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1 掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念，并會(huì)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。2 掌握加權(quán)平均數(shù)的概念，知道權(quán)的差異對(duì)加權(quán)平均數(shù)的影響，并能用加權(quán)平均數(shù)解釋一些現(xiàn)象。3 了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的差別，初步體會(huì)它們?cè)诓煌榫持械膽?yīng)用。4. 會(huì)求一組數(shù)據(jù)的極差和方差；5. 根據(jù)具體問(wèn)題，會(huì)

17、用它們表示數(shù)據(jù)的離散程度；能用計(jì)算器處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；能用樣本的方差估計(jì)總體的方差；二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差的概念，并能根據(jù)所收集或提供的信息熟練求出一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差；2. 能利用科學(xué)計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)；3. 了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的差別，體會(huì)它們?cè)诓煌榫持械膽?yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)：1. 對(duì)平均數(shù)、中位數(shù)及眾數(shù)之間區(qū)別的要求定位；2. 對(duì)加權(quán)平均數(shù)的定位。3. 根據(jù)具體問(wèn)題，會(huì)用它們表示數(shù)據(jù)的離散程度；能用計(jì)算器處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；能用樣本的方差估計(jì)總體的方差四、學(xué)情分析在信息技術(shù)不斷發(fā)展的社會(huì)里，人們面臨著更多的機(jī)

18、會(huì)和選擇，常常需要處理大量的紛繁復(fù)雜的信息，而隨著計(jì)算機(jī)等技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)日益成為重要的信息，為了更好地適應(yīng)社會(huì)，人們不僅要收集數(shù)據(jù)，還要對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，進(jìn)而作出評(píng)判，其中“平均水平 ”是最為常用的一個(gè)評(píng)判指標(biāo)，本章通過(guò)實(shí)際背景，引入了刻畫“平均水平 ”的三個(gè)數(shù)據(jù)代表，以讓學(xué)生獲取一定的評(píng)判能力。五、教學(xué)措施1 注重教學(xué)素材的來(lái)源渠道和呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性?？梢越M織一些調(diào)查或文獻(xiàn)檢索等活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生生活中的教學(xué)素材，將知識(shí)的學(xué)習(xí)放在解決問(wèn)題的情境中，作為數(shù)據(jù)處理過(guò)程的一部分，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。2 注重學(xué)生的活動(dòng)，特別是小組合作的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立

19、思考與交流，尋求解決問(wèn)題的方法，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3 議一議等教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。4 鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)，注重其他課程資源（如信息技術(shù)、媒體）的開發(fā)與利用。有條件的地區(qū)或?qū)W?？蓢L試讓學(xué)生用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段處理數(shù)據(jù)。六、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題4 / 7數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)計(jì)劃1 、注重對(duì)學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度、活動(dòng)過(guò)程中的思維方式，與同學(xué)合作交流的情況等。2 、關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用。3 、 提倡運(yùn)用定性的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。七、課時(shí)安排：八、作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)文本篇四：研究性學(xué)習(xí)方案數(shù)據(jù)分析研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板篇五：學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃一、了

20、解是微軟公司的辦公軟件 的組件之一，是由為和 操作系統(tǒng)的電腦而編寫和運(yùn)行的一款試算表軟件。 是微軟辦公套裝軟件的一個(gè)重要的組成部分，它可以進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的處理、統(tǒng)計(jì)分析和輔助決策操作，廣泛地應(yīng)用于管理、統(tǒng)計(jì)財(cái)經(jīng)、金融等眾多領(lǐng)域。二、的學(xué)習(xí)了解 2007 函數(shù)重要功能，建立運(yùn)算模式，掌握數(shù)學(xué)與基本運(yùn)算函數(shù)，日期與時(shí)間函數(shù)，統(tǒng)計(jì)函數(shù)，邏輯與信息函數(shù)，查找與引用函數(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與投資決策函數(shù)，文本函數(shù)，工程函數(shù)，數(shù)組公式，了解工作窗體的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，自定義函數(shù)與等。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1 、了解函數(shù)的基本概念、單元格與名稱定義、函數(shù)與公式建立，以及每個(gè)函數(shù)的參數(shù)用法、數(shù)據(jù)類型與限制

21、，學(xué)習(xí)對(duì)話框與窗體的制作，建立更為彈性的運(yùn)算模式，掌握如何使用函數(shù)式宏建立 “自定義函數(shù) ”2 、能靈活運(yùn)用學(xué)到的，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)分析。（二）、能力培養(yǎng)目標(biāo)1 、培養(yǎng)學(xué)生用進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)分析并解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、學(xué)習(xí)計(jì)劃第一章 了解一、學(xué)習(xí)的目的和要求了解的發(fā)展與特點(diǎn)二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、直觀的操作界面2 、選項(xiàng)3 、與函數(shù)有關(guān)的規(guī)格更高4 、 2007 新增函數(shù)5 、刪除重復(fù)數(shù)據(jù)的操作第二章 建立運(yùn)算模式一、學(xué)習(xí)的目的和要求了解和掌握函數(shù)的基本概念與使用函數(shù)所需的準(zhǔn)備工作，包括名稱的定義、單元格與公式的建立等。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、公式與函數(shù)的設(shè)置2 、函數(shù)的使用與編輯3 、 “插入函數(shù)

22、 ”對(duì)話框4 、特殊計(jì)算功能三、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)5 / 7數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)計(jì)劃使用 “插入函數(shù) ”，編輯已建立公式中的函數(shù)，掌握條件自動(dòng)求和向?qū)?。第三章?shù)學(xué)與基本運(yùn)算函數(shù)一、學(xué)習(xí)的目的和要求掌握數(shù)學(xué)與基本運(yùn)算函數(shù)在中的應(yīng)用，以及日期與時(shí)間函數(shù)在表格中的應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、一般數(shù)學(xué)函數(shù)2 、三角函數(shù)3 、排列組合函數(shù)4 、日期與時(shí)間函數(shù)第四章 統(tǒng)計(jì)函數(shù)一、學(xué)習(xí)的目的和要求了解常用統(tǒng)計(jì)函數(shù)的語(yǔ)法，掌握使用進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)分析并解決實(shí)際問(wèn)題的方法。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、常用統(tǒng)計(jì)函數(shù)語(yǔ)法2 、概率分布函數(shù)3 、假設(shè)檢驗(yàn)含估計(jì)4 、回歸分析與相關(guān)系數(shù)第五章邏輯與信息函數(shù)一、學(xué)習(xí)的目的和要求熟悉邏輯函數(shù)的在中的應(yīng)用，判斷條件的真?zhèn)?。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、工作表信息函數(shù)2 、邏輯判斷函數(shù)第六章查找與引用函數(shù)一、學(xué)習(xí)的目的和要求在數(shù)據(jù)量很大的工作表中，利用快速確定和定位所需要的信息，并獲取分析所需單元格的地址。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、查找函數(shù)2 、引用函數(shù)第七章 數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)一、學(xué)