2022年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師研修計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師研修計(jì)劃 為使自己不斷提高訓(xùn)練理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問(wèn)更新力量和研訓(xùn)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。細(xì)心收集了學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文老師研修方案，供大家觀賞學(xué)習(xí)! 學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文老師研修方案篇一 一、研修目標(biāo)和內(nèi)容： 1、進(jìn)一步研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解、把握新課程的基本理念。 2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。 3、結(jié)合學(xué)情，探究語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量，轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。 4、探究適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。 5、更好地運(yùn)用多媒體教

2、學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 二、研修方式： (1)專題培訓(xùn) 溝通研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。 (2)專題總結(jié) 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)閱歷，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培育學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探究和專題總結(jié)。對(duì)其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。 (3)網(wǎng)上學(xué)習(xí) 充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。 三、研修內(nèi)容： (一)樂(lè)觀參與老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。 1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他老師主動(dòng)溝通。 2、

3、參與老師讀書(shū)活動(dòng)。補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變理念，開(kāi)拓眼界，并做好讀書(shū)筆記。 3、樂(lè)觀參與教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。 (二)進(jìn)行自主討論 1.在研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。 2.要把握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及學(xué)問(wèn)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到把握傳授學(xué)問(wèn)的深淺程度。 3.在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要注意對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。 4.仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決方法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 (三)進(jìn)行自我剖析 1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開(kāi)課。 2、每節(jié)課后仔細(xì)完成反思。 3、樂(lè)觀與

4、組內(nèi)老師溝通。 (四)參與各種形式的校本培訓(xùn) 1、訓(xùn)練教學(xué)課題討論活動(dòng)。 2、以學(xué)校進(jìn)展和老師進(jìn)展為主旨的講座、研討。 3、專題培訓(xùn)。 4、收看訓(xùn)練教學(xué)的光盤(pán)、錄像 學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文老師研修方案篇二 依據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，在本學(xué)年我的校本研修目標(biāo)和內(nèi)容是：以終身訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，以老師專業(yè)業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升為目標(biāo)，以進(jìn)行課題研修為載體，仔細(xì)參與素養(yǎng)培訓(xùn)，采納集中研修、分散自學(xué)，集中爭(zhēng)論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德訓(xùn)練，遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)”等方面全面提升個(gè)人素養(yǎng)。 詳細(xì)目標(biāo)如下： 1、新理念：以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己

5、對(duì)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練思想觀念的訓(xùn)練，關(guān)心自己更新訓(xùn)練理念，樹(shù)立與素養(yǎng)訓(xùn)練相符合的訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓學(xué)問(wèn)視野，增加實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平。 2、新課程：依據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練課題改革工作方案，樂(lè)觀參與中學(xué)校老師新課程培訓(xùn)，從詳細(xì)案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中消失的新問(wèn)題，進(jìn)一步關(guān)心自己解決新課程中的實(shí)際困難，提高個(gè)人在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的力量和水平，促進(jìn)新課程改革。 3、新技術(shù)：仔細(xì)學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠敏捷自如地上好多媒體課。 4、師德訓(xùn)練：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全面加強(qiáng)

6、個(gè)人職業(yè)道德訓(xùn)練，通過(guò)多種途徑和方式廣泛開(kāi)展宣揚(yáng)，從板報(bào)、學(xué)習(xí)資料、各類(lèi)報(bào)刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高。 5、遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)：仔細(xì)參與市局組織的遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念，轉(zhuǎn)變角色，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)力量，盡快適應(yīng)新課程改革。 以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好”為詳細(xì)研修內(nèi)容，樂(lè)觀與同事溝通 研討，力爭(zhēng)在提高個(gè)人教學(xué)力量的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文老師研修方案篇三 為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個(gè)人的自我進(jìn)展與完善，樂(lè)觀進(jìn)取，努力工作，特制定老師個(gè)人研修方案。 一、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理

7、念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點(diǎn)，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。 二、研修目標(biāo) 1.提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。 2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。 3.立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 4.注意閱歷積累 樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼

8、此支持、資源共享。 三、研修內(nèi)容 根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修方案，努力結(jié)合自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動(dòng)。 1、多讀書(shū)，善思索，勤積累。 讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本訓(xùn)練方面的論著，做好讀書(shū)筆記。并協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。 2、小組集中研修 充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細(xì)實(shí)際開(kāi)展 “培育中學(xué)生文言文閱讀愛(ài)好”教學(xué)討論。 學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中消失的新問(wèn)題，做到準(zhǔn)時(shí)討論解決。不斷積累課改工作閱歷。 以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 3、注意自我反思，多向同行學(xué)習(xí) 樂(lè)觀參與校本教研，樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng)、勤思、勤寫(xiě)、勤說(shuō)、勤評(píng)。 4、樂(lè)觀參與校內(nèi)外