新橋中心小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施目標(biāo)達(dá)成評(píng)估表

1、新橋中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施目標(biāo)達(dá)成評(píng)估表學(xué)校類(lèi)型高中初中小學(xué)九年一貫制學(xué)校幼兒園學(xué)校名稱丹陽(yáng)市新橋中心小學(xué)校長(zhǎng)姓名陳全福規(guī)劃時(shí)間段2015年9月至2016年8月發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況目標(biāo)領(lǐng)域?qū)W校管理隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)內(nèi)容1. 實(shí)施層級(jí)管理。逐步完善“目標(biāo)引領(lǐng)，條塊結(jié)合，分層管理，整體推進(jìn)”，實(shí)行行政蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制，樓層管理考核制，教學(xué)質(zhì)量捆綁制。2. 進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)制度。3. 進(jìn)一步深化績(jī)效考核制度改革。1. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，本科率達(dá) 68 左右，初步形成比例適當(dāng)層次較高的骨干教師隊(duì)伍。2. 開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)，提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。充分發(fā)揮拔尖人才的引領(lǐng)示范作用，為骨干教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。3. 加強(qiáng)備

2、課組、教研組的管理，初步形成優(yōu)秀教師群體隊(duì)伍。4. 培養(yǎng)學(xué)校中層干部。達(dá)成情況（自評(píng)）評(píng)估組意見(jiàn)1. 學(xué)校繼續(xù)實(shí)行 “目標(biāo)引領(lǐng)， 條塊結(jié)合，分層管理，整體推進(jìn)” 的管理模式，實(shí)行中層干部蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制、樓層管理考核制、 教學(xué)質(zhì)量捆綁制。2. 逐步完善了學(xué)校各項(xiàng)制度、 相繼出臺(tái)了新橋中心小學(xué)辦公室 （年級(jí)組）主任職責(zé)，新橋中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量（語(yǔ)、數(shù)、英）獎(jiǎng)懲方案，新橋中心小學(xué)教研組長(zhǎng)（含中心組）職責(zé)，新橋中心小學(xué)“文明小公民”行為準(zhǔn)則、新橋中心小學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。3. 進(jìn)一步深化績(jī)效考核制度改革，健全了各項(xiàng)考核，獎(jiǎng)懲及評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，以新的新橋中心小學(xué)教師績(jī)效工資考核實(shí)施方案為抓手，真正體現(xiàn)了“多勞多得，

3、優(yōu)勞優(yōu)酬”。1. 學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)， 學(xué)校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 100% ，本學(xué)年新增本科生 10 人，本科率達(dá) 89.3% ，有研究生 2 名，擁有丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人 6 人、丹陽(yáng)市骨干教師 10 人。2. 結(jié)合市局每年的 “三評(píng)” 活動(dòng)要求，充分利用地域特點(diǎn)和學(xué)生生源特點(diǎn)，每學(xué)期均舉行“三進(jìn)一講座”活動(dòng)，即按年級(jí)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)辦公室、進(jìn)教室，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)作一次圍繞家校合作教育方面的講座， 不斷提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。 充分發(fā)揮拔尖人才的引領(lǐng)示范作用， 每學(xué)期各類(lèi)骨干教師上好示范課、 作好專題講座，學(xué)期定期邀請(qǐng)專家來(lái)校講座、聽(tīng)課、評(píng)點(diǎn)，對(duì)青年教師、骨干教師一對(duì)一

4、進(jìn)行指導(dǎo)， 為教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。3. 備課組、教研組定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容開(kāi)展集備、 教研等活動(dòng)，初步形成了優(yōu)秀教師群體隊(duì)伍， 學(xué)校被評(píng)為丹北鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型集體。眭丹娟、王夢(mèng)蓓在鎮(zhèn)江市教學(xué)比武中獲精選文庫(kù)德育工作教學(xué)工作教科研工作等級(jí)獎(jiǎng)，破格被評(píng)為丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人。4. 學(xué)校在增補(bǔ)中層干部時(shí)開(kāi)展了競(jìng)爭(zhēng)上崗活動(dòng)， 把工作認(rèn)真、教育教學(xué)過(guò)硬，想干事、肯干事的教師吸收到了行政崗位上。1. 學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)健全，形成了學(xué)校、社會(huì)全方位的育人環(huán)境， 開(kāi)展了“三進(jìn)一講座” 活動(dòng)（家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)辦公室， 舉行家庭教育講座），加強(qiáng)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的交流，提高了家長(zhǎng)的教育理1. 進(jìn)一步總結(jié)與拓念，傳授了科學(xué)

5、的教育方法， 出臺(tái)展學(xué)校德育工作的 了新橋中心小學(xué) “文明小公民” 行經(jīng)驗(yàn)和做法，擴(kuò)大 為準(zhǔn)則。每班開(kāi)辟了 “小公民百花德育課題“在新農(nóng) 園”專欄，紅領(lǐng)巾廣播和新苗電視村建設(shè)背景下，培 臺(tái)定期開(kāi)播， 創(chuàng)編了新苗校報(bào)。 結(jié)養(yǎng)小學(xué)生公民意識(shí) 合 24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“八的實(shí)踐研究”的研 禮”“四儀”，通過(guò)“八個(gè)一千”的究成果，以活動(dòng)為 系列活動(dòng)使每一個(gè)學(xué)生， 特別是外載體，促進(jìn)學(xué)生文 來(lái)民工子女的素質(zhì)得到了和諧的明意識(shí)的養(yǎng)成。發(fā)展。2. 舉辦一次片級(jí)以2. 今年四月丹陽(yáng)市德育協(xié)作片小上德育工作匯報(bào)活學(xué)東片區(qū) “優(yōu)化德育特色， 鍛造班動(dòng)。級(jí)精神” 研討會(huì)在我校召開(kāi)， 特級(jí)教師呂同德、王文忠對(duì)

6、當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行高度的肯定和評(píng)價(jià)。 學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)江市五好小公民 “真善美伴我行”主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體、 鎮(zhèn)江市文明單位、丹陽(yáng)市未成年人思想道德先進(jìn)集體。1. 學(xué)校以課堂教學(xué)為中心， 以質(zhì)量為生命，以“活力課堂” “高效課1. 以課堂教學(xué)為中 堂”為抓手，逐步提高了課堂教學(xué)心，質(zhì)量為生命， 的有效性，形成了校本化的新橋中以“活力課堂”為 心小學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”工作要求，抓手提高課堂教學(xué) 形成了新橋中心小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、的有效性，逐步形 英語(yǔ)學(xué)科備課基本規(guī)范要求及新成個(gè)性化的“活力 橋中心小學(xué)語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)課堂“基本教學(xué)模 基本規(guī)范要求，并要求教師嚴(yán)格按式。要求執(zhí)行。2. 開(kāi)展活力課堂的 2.

7、舉行了青年教師教學(xué)基本功大相關(guān)評(píng)比，在教學(xué) 賽暨第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，共展示比武中取得較好的 21 節(jié)課， 5 位教師在丹陽(yáng)市教學(xué)成績(jī)。基本功大賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)， 另有三位教師在“新秀杯”賽課中分獲市、片等級(jí)獎(jiǎng)。1. 開(kāi)展課題研討活 1. 學(xué)校依托鎮(zhèn)江市課題 在新農(nóng)村動(dòng)，舉行鎮(zhèn)江市課 建設(shè)背景下，培養(yǎng)小學(xué)生公民意識(shí)題“在新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐研究 的研究，于今年四月背景下，培養(yǎng)小學(xué)舉行了課題的中期評(píng)估， 受到了市生公民意識(shí)的實(shí)踐教科所專家的高度評(píng)價(jià)。 同時(shí)學(xué)校研究”的結(jié)題活動(dòng)還開(kāi)展了小課題研究， 一年來(lái)申報(bào)及鎮(zhèn)江市、丹陽(yáng)市了 4 個(gè)鎮(zhèn)江市級(jí)小課題， 7 個(gè)丹陽(yáng)小課題的結(jié)題活市級(jí)小課題。動(dòng)。2. 今年申報(bào)了江

8、蘇省規(guī)劃辦課題，2. 申報(bào)江蘇省規(guī)劃基于新農(nóng)村建設(shè)背景下， 流動(dòng)兒-2精選文庫(kù)后勤保障特色建設(shè)創(chuàng)建工作辦課題。童小公民意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐研究 。3. 組織教師參加各3. 積極參加各級(jí)各類(lèi)論文的評(píng)比級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比?；顒?dòng)，一年來(lái)有 22 篇論文在各類(lèi)雜志上發(fā)表， 137篇論文獲省市等級(jí)獎(jiǎng)。1. 投入 631 萬(wàn)元新建的求善樓（生活樓）于 2015 年 9 月正式啟用，1. 拆除老生活樓、同時(shí)拆除了老生活樓，投入 960新建教學(xué)樓（求知萬(wàn)元新建了一幢含24 個(gè)班級(jí)及一樓）。些功能室的教學(xué)樓，并與 2016 年2. 加強(qiáng)食堂管理， 9 月啟用，滿足了學(xué)校的教學(xué)用保持“鎮(zhèn)江市 A 級(jí) 房。 2. 學(xué)校食堂流

9、程管理嚴(yán)格到食堂”。位，保持了“鎮(zhèn)江市A 級(jí)食堂”3. 校園綠化、美化的榮譽(yù)。3. 對(duì)整個(gè)校園綠化進(jìn)行了提升工程。多層次、高品位的整體設(shè)計(jì)， 并逐步實(shí)施到位。創(chuàng)建了鎮(zhèn)江市平安校園。1. 我校的“小公民” 教育特色創(chuàng)建活動(dòng)已展現(xiàn)出了蓬勃的活力， 舉行1. 形成科研德育意 了“培養(yǎng)小公民素質(zhì)班主任工識(shí)和全員參與德育 作漫談” 沙龍活動(dòng)，舉辦了 “優(yōu)化的熱情，探索出符德育特色，鍛造班級(jí)精神” 的研討合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)會(huì)，創(chuàng)編了以 “小公民教育” 為主律，體現(xiàn)新橋特色題的求真?？托旅缧?bào)，的德育工作新內(nèi)自主研發(fā)了各年級(jí)段的 小公民教容，新途徑，新方育校本教材，同時(shí)結(jié)合 “小公民法。教育”、重大節(jié)日等開(kāi)

10、展了主題班2. 學(xué)生綜合素質(zhì)和會(huì)等系列活動(dòng)。行為規(guī)范有明顯的2. 整個(gè)校園生機(jī)盎然， 校風(fēng)正、學(xué)改善，形成本校德風(fēng)濃、師敬業(yè)、生文明，學(xué)校特色育特色。被評(píng)為鎮(zhèn)江市 2 類(lèi)特色學(xué)校（學(xué)校特色） ，“小公民 教育”入圍1. 爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市教育2015 年度丹陽(yáng)教育內(nèi)涵創(chuàng)新獎(jiǎng)?，F(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校。一年來(lái)學(xué)校先后成功創(chuàng)建了鎮(zhèn)江2. 爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市數(shù)字市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校、 鎮(zhèn)江市數(shù)化校園。字化校園、鎮(zhèn)江市文明單位、 鎮(zhèn)江3. 爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市文明市優(yōu)秀社團(tuán)、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校單位。(銅牌 )、江蘇省二星級(jí)檔案室（復(fù)4. 爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市優(yōu)秀評(píng)）、鎮(zhèn)江市 A 級(jí)食堂。先后被評(píng)社團(tuán)。為：丹陽(yáng)市體藝衛(wèi)先進(jìn)集體、 鎮(zhèn)江5. 爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省健康 市五好小公民 “真善美伴我們” 主促進(jìn)學(xué)校（銅牌）。 題教育活動(dòng)先進(jìn)集體、 鎮(zhèn)江市首批 6. 通過(guò)江蘇省二星 關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校等