第五章第3節(jié)細胞呼吸優(yōu)質(zhì)課ppt上課

1、根據(jù)呼吸過程中根據(jù)呼吸過程中 參與，參與，我們把細胞呼吸分為我們把細胞呼吸分為 無氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸是細胞呼吸的主要方式。是細胞呼吸的主要方式。是否有氧是否有氧 有氧呼吸有氧呼吸一、有氧呼吸一、有氧呼吸1.學習任務：討論關于有氧呼吸的下列問題學習任務：討論關于有氧呼吸的下列問題 1、第一、二階段的共同產(chǎn)物是什么？各自特有、第一、二階段的共同產(chǎn)物是什么？各自特有 的產(chǎn)物又是什么？（不包括的產(chǎn)物又是什么？（不包括ATP） 2、哪一階段釋放的能量最多？三階段共同的特點、哪一階段釋放的能量最多？三階段共同的特點 是什么？是什么？ 3、產(chǎn)物、產(chǎn)物H2O中的中的O來自哪種物質(zhì)？來自哪種物質(zhì)？H

2、呢？呢？ CO2中的中的O來自哪種物質(zhì)？來自哪種物質(zhì)？C呢？呢？ 4、藍藻能不能進行有氧呼吸？、藍藻能不能進行有氧呼吸？ 5、有氧呼吸中釋放的能量是否全部轉(zhuǎn)化成了、有氧呼吸中釋放的能量是否全部轉(zhuǎn)化成了ATP 中的能量？中的能量？ 6、C6H12O6能否進入線粒體參與有氧呼吸？能否進入線粒體參與有氧呼吸？細胞質(zhì)基質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)C C6 6H H1212O O6 62 2丙酮酸丙酮酸酶酶COCO2 2HH少量能量少量能量少量能量少量能量酶酶6H6H2 2O OHH12H12H2 2O O6O6O2 2酶酶大量能量大量能量線粒體線粒體4206 6第一階段第一階段C C6 6H H1212O O6 6酶

3、酶+ +4H4H + + 能量能量場所：細胞質(zhì)基質(zhì)場所：細胞質(zhì)基質(zhì)第二階段第二階段酶酶6CO6CO2 2 + +20H20H + + 能量能量場所：線粒體基質(zhì)場所：線粒體基質(zhì)第三階段第三階段酶酶12H12H2 2O + O + 能量能量場所：線粒體內(nèi)膜場所：線粒體內(nèi)膜24H + 6O24H + 6O2 2+ +6H6H2 2O O（大量）（大量）（少量）（少量）（少量）（少量） 2C 2C3 3H H4 4O O3 3 ( (丙酮酸丙酮酸) ) 2C 2C3 3H H4 4O O3 3 ( (丙酮酸丙酮酸) )小結(jié)二：有氧呼吸小結(jié)二：有氧呼吸二、無氧呼吸二、無氧呼吸學習任務學習任務1：思考并討

4、論關于無氧呼吸的下列問題：思考并討論關于無氧呼吸的下列問題 1、無氧呼吸的場所是什么？、無氧呼吸的場所是什么？ 2、無氧呼吸分成幾個階段？各階段發(fā)生了什么、無氧呼吸分成幾個階段？各階段發(fā)生了什么 樣的反應？樣的反應？ 3、每個階段都有能量的釋放嗎、每個階段都有能量的釋放嗎 ？ 4、葡萄糖中未釋放出的能量去了哪里？、葡萄糖中未釋放出的能量去了哪里？ 5、水淹時高等植物能否進行無氧呼吸？如果能，、水淹時高等植物能否進行無氧呼吸？如果能， 那么為什么水退后有些不能存活？那么為什么水退后有些不能存活？ 概念：概念： 場所：場所：小結(jié)：無氧呼吸小結(jié)：無氧呼吸概念場所反應式過程葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸無無

5、O O2 2酒精酒精+CO+CO2 2+ +少量能量少量能量酶酶乳酸乳酸+ +少量能量少量能量酶酶概念場所反應式過程注意注意:無氧呼吸全過程都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)無氧呼吸全過程都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)第一階段第一階段第二階段第二階段小結(jié)：無氧呼吸小結(jié)：無氧呼吸 過程：過程：C C6 6H H1212O O6 6酶酶2 C2 C3 3H H6 6O O3 3( (乳酸乳酸) )+ + 少量能量少量能量C C6 6H H1212O O6 62 C2 C2 2H H5 5OHOH+ 2CO+ 2CO2 2 + + 少量能量少量能量酶酶小結(jié)：無氧呼吸小結(jié)：無氧呼吸概念場所反應式過程 反應式：反應式：小結(jié)：無氧呼

6、吸小結(jié)：無氧呼吸 應用應用1：小結(jié)：無氧呼吸小結(jié)：無氧呼吸 應用應用2：總結(jié)：細胞呼吸過程中能量的變化總結(jié)：細胞呼吸過程中能量的變化1mol的葡萄糖的葡萄糖2870kJ的能量的能量有有1161kJ的能量儲存在的能量儲存在38molATP中中徹底氧化分解徹底氧化分解約約60%的能量都以熱能的形式散失的能量都以熱能的形式散失用于絕大多數(shù)需要能量的生命活動用于絕大多數(shù)需要能量的生命活動維持體溫維持體溫有氧呼吸有氧呼吸 能量變化能量變化無氧呼吸無氧呼吸 能量變化能量變化1mol葡萄糖，釋放：葡萄糖，釋放：196.65KJ 轉(zhuǎn)移：轉(zhuǎn)移：61.08KJ ( 2molATP )小結(jié)：細胞呼吸中的能量變化小結(jié)

7、：細胞呼吸中的能量變化呼吸作用過程呼吸作用過程乙醇乙醇有氧有氧水水二氧二氧化碳化碳乳酸乳酸丙酮酸丙酮酸葡葡萄萄糖糖二氧化碳二氧化碳細胞質(zhì)基質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體線粒體無氧無氧無氧無氧四、有氧呼吸與無氧呼吸比較四、有氧呼吸與無氧呼吸比較 (1)寫出長方框內(nèi)寫出長方框內(nèi)1、2、3所依所依次代表的物質(zhì)名稱：次代表的物質(zhì)名稱： 、 _、 。(2)依次填出橢圓框內(nèi)依次填出橢圓框內(nèi)4、5、6所代表的能量的多少所代表的能量的多少 、 _、 。(3)有氧呼吸的主要場所是有氧呼吸的主要場所是 _，進入該場所的呼吸，進入該場所的呼吸底物是底物是_。(4)用含用含18O的葡萄糖跟蹤有氧的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子

8、，呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移的途徑是移的途徑是_H2O丙酮酸丙酮酸CO2少少少少大量大量線粒體線粒體丙酮酸丙酮酸復復習：習：下圖是有氧呼吸的過程圖解，請依圖回答：下圖是有氧呼吸的過程圖解，請依圖回答：C6H12O6123O2酶酶酶酶456酶酶H H葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸二氧化碳二氧化碳第一階段與有氧呼吸相同：第一階段與有氧呼吸相同：C6H12O62丙酮酸丙酮酸（C3H4O3)+4H+少量能量少量能量第二階段丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精或者乳酸的過程中并不產(chǎn)第二階段丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精或者乳酸的過程中并不產(chǎn)生能量生能量2丙酮酸（丙酮酸（C3H4O3)+4H2C3H6O3（乳酸）（乳酸）2丙酮酸（丙酮酸（

9、C3H4O3)+4H2C2H5OH（酒精）（酒精）+2CO2無氧呼吸分階段反應式無氧呼吸分階段反應式1、將酵母菌研磨、離心后，得到上、將酵母菌研磨、離心后，得到上 清液（含細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物清液（含細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細胞器）。把等量的上清液、（含細胞器）。把等量的上清液、 沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入 甲、乙、丙甲、乙、丙3個試管中，進行獨立個試管中，進行獨立 實驗（見右圖）實驗（見右圖）（1）向甲、乙、丙試管中分別加入）向甲、乙、丙試管中分別加入等量的葡萄糖，三試管的最終產(chǎn)物等量的葡萄糖，三試管的最終產(chǎn)物是：甲是：甲 乙乙 丙丙 （2）向）向3個試管中

10、分別加入等量的丙酮酸，個試管中分別加入等量的丙酮酸， 各試管的最終產(chǎn)物是：甲各試管的最終產(chǎn)物是：甲 乙乙 丙丙 酒精和酒精和CO2無反應無反應CO2和和H2O無反應無反應CO2和和H2OCO2和和H2O（1 1）、溫度：植物最適）、溫度：植物最適25-3025-30溫度溫度呼吸呼吸速率速率五、影響呼吸作用的因素及應用五、影響呼吸作用的因素及應用蔬果蔬果“保濕保濕”糧食種子糧食種子“降溫風干降溫風干”（2 2）、）、O O2 2氣濃度氣濃度五、影響呼吸作用的因素及應用五、影響呼吸作用的因素及應用當氧氣濃度為當氧氣濃度為0時，細胞只進行無氧呼吸，時，細胞只進行無氧呼吸，Q點對應點對應 的縱坐標大小

11、表示無氧呼吸的強度。的縱坐標大小表示無氧呼吸的強度。當氧氣濃度在當氧氣濃度在010%之間，有氧呼吸與無氧呼吸并之間，有氧呼吸與無氧呼吸并 存，隨著氧氣濃度增加，無氧呼吸強度減弱，有氧呼存，隨著氧氣濃度增加，無氧呼吸強度減弱，有氧呼 吸強度增強。吸強度增強。（2 2）、）、O O2 2氣濃度氣濃度當氧氣濃度大于或等于當氧氣濃度大于或等于10%時，無氧呼吸消失，此后時，無氧呼吸消失，此后 只進行有氧呼吸。但當氧氣濃度達到一定值后，有氧只進行有氧呼吸。但當氧氣濃度達到一定值后，有氧 呼吸強度不再隨氧氣濃度的增大而增強。呼吸強度不再隨氧氣濃度的增大而增強。當氧氣濃度為當氧氣濃度為C時，有機物消耗量相對

12、較少，在該氧氣時，有機物消耗量相對較少，在該氧氣 濃度下保存瓜果蔬菜效果較好。濃度下保存瓜果蔬菜效果較好。 VCO2:VO2=？容器壓強變化？容器壓強變化？不變不變增加增加若吸收若吸收CO2，壓強？，壓強？不變不變不變不變增加增加若吸收若吸收CO2，壓強？，壓強？減減小小12. 2015煙臺質(zhì)檢煙臺質(zhì)檢在在a、b、c、d條條件下，測得某植物種子萌發(fā)時件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和和O2體積變化的相對值如表。若底物是葡萄體積變化的相對值如表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是糖，則下列敘述中正確的是()條件條件abcdCO2釋放釋放量量10867O2吸收量吸收量0347A. a條件下，呼吸

13、產(chǎn)物除條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸外還有乙醇或乳酸B. b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少少C. c條件下，種子消耗的葡萄糖最少條件下，種子消耗的葡萄糖最少D. d條件下，產(chǎn)生的條件下，產(chǎn)生的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體體B某生物實驗小組為某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式探究酵母菌呼吸方式”設計了設計了如圖所示的實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入如圖所示的實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10 mL含酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎含酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有緊氣球，

14、置于裝有20 溫水的燒杯中。再將整個裝置溫水的燒杯中。再將整個裝置置于置于20 的恒溫水浴中，記錄實驗開始的恒溫水浴中，記錄實驗開始30 min后燒杯后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是中液面變化量。下列說法錯誤的是()A. 還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照養(yǎng)液的相同裝置作為對照B. 若若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸有氧呼吸C. 若酵母菌進行了無氧呼吸，則液面應該下降若酵母菌進行了無氧呼吸，則液面應該下降D. 該裝置還可以用來該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧

15、呼吸的探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度最適溫度”C6下列關于酵母菌有氧呼吸中元素的來下列關于酵母菌有氧呼吸中元素的來源和去路的分析，正確的是源和去路的分析，正確的是()A. 用用18O標記葡萄糖，呼吸產(chǎn)物中可在標記葡萄糖，呼吸產(chǎn)物中可在CO2和水中檢測到和水中檢測到18OB. 用用18O標記標記O2，呼吸產(chǎn)物中只能在水中，呼吸產(chǎn)物中只能在水中檢測到檢測到18OC. 用用18O標記反應物水，呼吸產(chǎn)物中只能標記反應物水，呼吸產(chǎn)物中只能在在CO2中檢測到中檢測到18OD. CO2中的氧元素來自反應物葡萄糖、中的氧元素來自反應物葡萄糖、水和水和O2C細胞呼吸的應用細胞呼吸的應用能量能量酶酶 探究：酵母

16、菌細胞呼吸的方式探究：酵母菌細胞呼吸的方式 1、如何比較兩種條件下產(chǎn)物、如何比較兩種條件下產(chǎn)物CO2量的多少？量的多少？ 2、重鉻酸鉀可以檢測酒精的存在，這一原理在日、重鉻酸鉀可以檢測酒精的存在，這一原理在日 常生活中可以有什么用處呢？常生活中可以有什么用處呢？ 3、B瓶應封口放置一段時間再連通有澄清石灰水瓶應封口放置一段時間再連通有澄清石灰水 的錐形瓶，為什么？的錐形瓶，為什么？ 4、有同學認為、有同學認為A裝置中裝置中10%NaOH溶液，若不能溶液，若不能 完全吸收完全吸收CO2可能對實驗結(jié)果造成干擾，你同意可能對實驗結(jié)果造成干擾，你同意 嗎？如果是，你如何避免這種干擾的產(chǎn)生？嗎？如果是，

17、你如何避免這種干擾的產(chǎn)生？ 5、由此實驗，你得到了什么結(jié)果？細胞呼吸的、由此實驗，你得到了什么結(jié)果？細胞呼吸的 方式有哪些？方式有哪些？學習任務：討論下列問題學習任務：討論下列問題一、關于變量：一、關于變量：小結(jié)一：探究酵母菌細胞呼吸方式小結(jié)一：探究酵母菌細胞呼吸方式二、實驗原理二、實驗原理1.酵母菌的生存特點：酵母菌的生存特點：2.有氧呼吸有氧呼吸和和無氧呼吸的無氧呼吸的反應過程（反應過程（反應式反應式） 。3.產(chǎn)物檢測：產(chǎn)物檢測：（1 1）檢測）檢測COCO2 2 使澄清石灰水變渾濁（根據(jù)使澄清石灰水變渾濁（根據(jù)渾濁程度渾濁程度檢測檢測CO2 產(chǎn)生的多少）產(chǎn)生的多少）溴麝香草酚藍水溶液：溴

18、麝香草酚藍水溶液：藍藍變變綠綠再變再變黃黃（根（根據(jù)其據(jù)其變黃色時間的長短變黃色時間的長短，檢測，檢測CO2 產(chǎn)生的多少）產(chǎn)生的多少）（2 2）檢測酒精：）檢測酒精：酒精酒精+重鉻酸鉀（濃硫酸溶液）：重鉻酸鉀（濃硫酸溶液）：橙色橙色灰綠色灰綠色兼性厭氧菌兼性厭氧菌三、實驗探究過程三、實驗探究過程1.提出問題提出問題2.作出假設作出假設3.設計并進設計并進行實驗行實驗4.實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象5.實驗結(jié)論實驗結(jié)論酵母菌培養(yǎng)液的配制：酵母菌培養(yǎng)液的配制：新鮮酵母菌新鮮酵母菌分成兩等份分成兩等份分別注入分別注入240 mL質(zhì)量分數(shù)為質(zhì)量分數(shù)為5的（煮沸冷卻的）葡萄糖的（煮沸冷卻的）葡萄糖溶液溶液檢測檢測C

19、O2的產(chǎn)生：裝置如圖的產(chǎn)生：裝置如圖三、實驗探究過程三、實驗探究過程1.提出問題提出問題2.作出假設作出假設3.設計并進設計并進行實驗行實驗4.實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象5.實驗結(jié)論實驗結(jié)論酵母菌培養(yǎng)液的配制：酵母菌培養(yǎng)液的配制：新鮮酵母菌新鮮酵母菌分成兩等份分成兩等份分別注入分別注入240 mL質(zhì)量分數(shù)為質(zhì)量分數(shù)為5的（煮沸冷卻的）葡萄糖的（煮沸冷卻的）葡萄糖溶液溶液檢測檢測CO2的產(chǎn)生：裝置如圖的產(chǎn)生：裝置如圖檢測酒精的產(chǎn)生：檢測酒精的產(chǎn)生：1.在在AB中各取中各取2 mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液，酵母菌培養(yǎng)液的濾液，分別注人分別注人1號、號、2號干凈的試管中號干凈的試管中2.在在1號、號、2號試管中各滴

20、加號試管中各滴加0.5 mL溶有溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液重鉻酸鉀的濃硫酸溶液3.并輕輕振蕩，觀察試管中溶液的顏色變化。并輕輕振蕩，觀察試管中溶液的顏色變化。4、實驗結(jié)果與結(jié)論、實驗結(jié)果與結(jié)論實驗結(jié)果實驗結(jié)果實驗結(jié)論實驗結(jié)論 組澄清石灰水先變渾濁，組澄清石灰水先變渾濁，且渾濁程度更強且渾濁程度更強 組溴麝香草酚藍先由組溴麝香草酚藍先由 變變 再變再變 。 酵母菌酵母菌 呼吸放出呼吸放出C02多，且速度快多，且速度快 號試管還是號試管還是 色色 號試管由號試管由 變變 色色酵母菌酵母菌 呼吸不產(chǎn)生酒呼吸不產(chǎn)生酒精；精； 呼吸時產(chǎn)生酒精呼吸時產(chǎn)生酒精甲甲甲甲有氧有氧藍藍綠綠黃黃1橙橙2橙橙灰

21、綠灰綠有氧有氧無氧無氧實驗結(jié)論實驗結(jié)論在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生了大量的在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生了大量的CO2。在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量的在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量的CO2。 重鉻酸鉀可以檢測酒精的存在，這一原理重鉻酸鉀可以檢測酒精的存在，這一原理在日常生活中可以有什么用處呢在日常生活中可以有什么用處呢？ 具體做法：讓司機呼出的氣體直接接觸到具體做法：讓司機呼出的氣體直接接觸到用硫酸處理過的重鉻酸鉀，如果呼出的氣用硫酸處理過的重鉻酸鉀，如果呼出的氣體中含有酒精，重鉻酸鉀會變成灰綠色的體中含有酒精，重鉻酸鉀會變成灰綠色的

22、硫酸鉻硫酸鉻1.有同學認為有同學認為A裝置中裝置中10%NaOH溶液，若不能完全吸收溶液，若不能完全吸收CO2可能對實驗結(jié)果造成干擾，你同意嗎？如果是，你如可能對實驗結(jié)果造成干擾，你同意嗎？如果是，你如何避免這種干擾的產(chǎn)生？何避免這種干擾的產(chǎn)生？2有人認為：實驗裝置中酒精和二氧化碳的產(chǎn)生是葡萄糖水溶液的有人認為：實驗裝置中酒精和二氧化碳的產(chǎn)生是葡萄糖水溶液的純化學反應，與酵母菌無關，你如何駁斥這種錯誤觀點？純化學反應，與酵母菌無關，你如何駁斥這種錯誤觀點？再探究：再探究：煮沸冷卻的酵煮沸冷卻的酵母菌培養(yǎng)液母菌培養(yǎng)液（1） 只進行需氧呼吸；只進行需氧呼吸；（2） 只進行厭氧呼吸；只進行厭氧呼吸；

23、（3） 需氧呼吸、厭氧呼吸都有。需氧呼吸、厭氧呼吸都有。關于酵母菌的細胞呼吸方式關于酵母菌的細胞呼吸方式1左移，左移，2不動，不動，1不動，不動，2右移，右移，1左移，左移，2右移，右移，預測結(jié)果及結(jié)論：預測結(jié)果及結(jié)論：在上述這個裝置中，在上述這個裝置中，1、若把酵母菌改為乳酸菌，液滴移動有何變化？、若把酵母菌改為乳酸菌，液滴移動有何變化？2、若采用以上裝置研究綠色植物的細胞呼吸，在、若采用以上裝置研究綠色植物的細胞呼吸，在 外界條件上應特別注意什么？外界條件上應特別注意什么？細胞呼吸的應用細胞呼吸的應用能量能量酶酶CB2 2、一運動員正在進行長跑鍛練，從他的大腿肌細胞中、一運動員正在進行長跑

24、鍛練，從他的大腿肌細胞中檢測到檢測到3 3種化學物質(zhì)，其濃度變化如下圖。圖中種化學物質(zhì)，其濃度變化如下圖。圖中P P、Q Q、R R三曲線依次代表三曲線依次代表 A A、 O O2 2、COCO2 2、乳酸、乳酸 B B、乳酸、乳酸、COCO2 2、O O2 2 C C、 COCO2 2、O O2 2、乳酸、乳酸 D D、 COCO2 2、乳酸、乳酸、O O2 215. (14分分)下面甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為下面甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結(jié)構模式圖。請據(jù)圖回答：線粒體結(jié)構模式圖。請據(jù)圖回答：(1)甲圖中甲圖中X代表的物質(zhì)是代表的物質(zhì)是_，E代表的物質(zhì)可能是代表的物

25、質(zhì)可能是_。(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是甲圖中有氧呼吸的途徑是_，其中產(chǎn)生能量最多的是，其中產(chǎn)生能量最多的是_ _階段階段(填字母填字母)。(3)甲圖中甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應于乙圖中的階段發(fā)生的場所依次對應于乙圖中的_(填序填序號號)。(4)A階段與階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應屬于物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應屬于_，寫出有關的反應，寫出有關的反應式式_。(5)葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進入到相鄰細胞中被利用的過程中，氧氣葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進入到相鄰細胞中被利用的過程中，氧氣分子通過的生物膜共有分子通過的生物膜共有_層，通過這些膜的方式是層，通過這些膜的方式是_。丙酮酸丙酮酸酒精和二氧酒精和二氧化碳化碳

26、A、C、D 、D無氧呼吸無氧呼吸C6H12O6酶酶()()2C2H5OH2CO2能量能量6自由擴散自由擴散CO2O2CO2O2CO2O2O2O2CO2CO2空氣空氣鼻子鼻子肺泡肺泡細細胞胞空氣中的氧氣參與組織細胞空氣中的氧氣參與組織細胞的有氧呼吸至少穿過幾層膜？的有氧呼吸至少穿過幾層膜？毛細血管毛細血管O2想一想：想一想：丙酮酸丙酮酸二氧化碳二氧化碳水水乳酸乳酸葡萄糖葡萄糖乙醇乙醇二氧化碳二氧化碳ADPATPADPATP（1）反應 中，可在人體細胞中進行的是中，可在人體細胞中進行的是 。（2）糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是）糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為

27、因為 。（3）在反應）在反應 中，必須在有氧條件下進行的中，必須在有氧條件下進行的是是 。 糧食有氧呼吸產(chǎn)生水糧食有氧呼吸產(chǎn)生水變式題：變式題：2 2、一運動員正在進行長跑鍛練，從他的大腿肌細胞中、一運動員正在進行長跑鍛練，從他的大腿肌細胞中檢測到檢測到3 3種化學物質(zhì)，其濃度變化如下圖。圖中種化學物質(zhì)，其濃度變化如下圖。圖中P P、Q Q、R R三曲線依次代表三曲線依次代表 A A、 O O2 2、COCO2 2、乳酸、乳酸 B B、乳酸、乳酸、COCO2 2、O O2 2 C C、 COCO2 2、O O2 2、乳酸、乳酸 D D、 COCO2 2、乳酸、乳酸、O O2 2單細胞動物的呼吸

28、現(xiàn)象和呼吸作用單細胞動物的呼吸現(xiàn)象和呼吸作用O2細胞內(nèi)細胞內(nèi)O2 + + 糖糖 類類+ + 水水 + +COCO2 2能能 量量COCO2 2呼吸作用（本質(zhì)）呼吸作用（本質(zhì)）呼吸（現(xiàn)象）呼吸（現(xiàn)象）單擊畫面繼續(xù)細胞內(nèi)細胞內(nèi) + + 糖糖 類類+ + 水水 COCO2 2能能 量量呼吸作用（本質(zhì)）呼吸作用（本質(zhì)）高等動物的呼吸現(xiàn)象和呼吸作用高等動物的呼吸現(xiàn)象和呼吸作用O2O2呼吸（現(xiàn)象）呼吸（現(xiàn)象）呼吸器官呼吸器官血液循環(huán)血液循環(huán)血液循環(huán)血液循環(huán)呼吸器官呼吸器官COCO2 2氣體運輸氣體運輸+ +單擊畫面繼續(xù)細胞內(nèi)細胞內(nèi)有機物的分解有機物的分解以細以細胞呼吸為中心胞呼吸為中心細胞呼吸一方面為合成

29、反細胞呼吸一方面為合成反應提供能量，另一方面為應提供能量，另一方面為合成反應提供碳骨架。檸合成反應提供碳骨架。檸檬酸循環(huán)的許多中間產(chǎn)物檬酸循環(huán)的許多中間產(chǎn)物都是重要的碳骨架。由此都是重要的碳骨架。由此可見細胞內(nèi)可見細胞內(nèi)有機物的生物有機物的生物合成合成也以細胞呼吸為中心也以細胞呼吸為中心3 3、一運動員正在進行長跑鍛練，從他的大腿肌、一運動員正在進行長跑鍛練，從他的大腿肌細胞中檢測到細胞中檢測到3 3種化學物質(zhì)，其濃度變化如下圖。種化學物質(zhì)，其濃度變化如下圖。圖中圖中P P、Q Q、R R三曲線依次代表三曲線依次代表 A A、 O O2 2、COCO2 2、乳酸、乳酸 B B、乳酸、乳酸、CO

30、CO2 2、O O2 2C C、 COCO2 2、O O2 2、乳酸、乳酸 D D、 COCO2 2、乳酸、乳酸、O O2 24 4、運動員在進行不同項目運動時，機體的供能方式不、運動員在進行不同項目運動時，機體的供能方式不同，對三種運動項目的機體總需氧量，實際攝入氧量同，對三種運動項目的機體總需氧量，實際攝入氧量和血液中乳酸增加量進行測定，結(jié)果如下：和血液中乳酸增加量進行測定，結(jié)果如下：運動項目運動項目總需氧量總需氧量實際攝入氧量實際攝入氧量乳酸增加量乳酸增加量馬拉松跑馬拉松跑600 （升）（升）589 （升）（升）略有增加略有增加400米跑米跑16 （升）（升）2 （升）（升）顯著增加顯著增加100米跑米跑8 （升）（升）0 （升）（升）未見增加未見增加根據(jù)資料分析馬拉松跑、根據(jù)資料分析馬拉松跑、400400米跑、米跑、100100米跑過程中機米跑過程中機體的主要供能方式分別是體的主要供能方式分別是A A、需氧呼吸、厭氧呼吸、需氧呼吸、厭氧呼吸、ATPATP和磷酸肌酸分解和磷酸肌酸分解B B、厭氧呼吸、需