SPSS上機實驗報告

1、四川理工學院SPSS上機實驗報告課程名稱：SPSS統(tǒng)計分析高級教程專業(yè)班級：2012級統(tǒng)計2班姓 名：雷鵬程學 號：12071050204指導教師：林旭東實驗日期： 2014年12月15日實驗名稱：多因素方差分析模型一、實驗案例分析超市的規(guī)模、貨架的位置與銷量的關(guān)系，具體數(shù)據(jù)如下表1所示：超市規(guī)模貨物擺放位置ABCD小型45、5056、6365、7148、53中型57、6569、7873、8060、57大型70、7875、8282、8971、75表1超市購物數(shù)據(jù)二、實驗預分析本案例是分析超市的規(guī)模、與貨架的位置與銷量的問題，由于從數(shù)據(jù)表知道超市的位置與超市規(guī)模是分類變量，所以不考慮回歸模型了，

2、我初步模型是方差分析模型，并且采用多因素方差分析模型。三、實驗目的3.1、掌握利用SPSS進行多因素方差分析。3.2、解釋運行結(jié)果。3.3、得出最終的實驗結(jié)論。四、實驗操作步驟及實驗描述4.1、初步擬合模型（1）在SPSS選擇“”-“”- “”菜單項。（2）將“sale”選入“”,將“size、position”選入“”。（3）點擊“ok”。在輸出表中得到以下表2、3，如下表所示：Between-Subjects FactorsValue LabelN超市規(guī)模1小型82中型83大型8擺放位置A6B6C6D6表2組間變量描述Tests of Between-Subjects EffectsDep

3、endent Variable:周銷售量SourceType III Sum of SquaresdfMean SquareFSig.Corrected Model3019.333a11274.48512.767.000108272.6671108272.6675.036E3.000size1828.0832914.04242.514.000position1102.3333367.44417.090.000size * position88.917614.819.689.663Error258.0001221.500Total111550.00024Corrected Total3277.3

4、3323a. R Squared = .921 (Adjusted R Squared = .849)表3主體間效應的檢驗結(jié)果解釋：表2是兩個因素的總和統(tǒng)計。表3第1行表明超市規(guī)模、擺放位置、兩者的交互作用均對銷量有影響，第2行說明模型中常熟項不等于0，第3、4行說明超市規(guī)模、擺放位置分別對模型有影響，第5行說明超市規(guī)模和擺放位置的交互作用對模型沒有影響。4.2、由上面知道交互作用對模型沒有影響，因此將交互作用剔除，操作步驟如下：（1）單擊“”選擇“ ”然后在類型框中選擇 “”。（2）將“size、position”選入右側(cè)列表框中。點擊“”。輸出結(jié)果如下表4所示Tests of Betwee

5、n-Subjects EffectsDependent Variable:周銷售量SourceType III Sum of SquaresdfMean SquareFSig.Corrected Model2930.417a5586.08330.409.000108272.6671108272.6675.618E3.000size1828.0832914.04247.426.000position1102.3333367.44419.065.000Error346.9171819.273Total111550.00024Corrected Total3277.33323a. R Squared

6、 = .894 (Adjusted R Squared = .865)表4剔除交互作用后主體間效應的檢驗結(jié)果解釋：由上表可得除去交互作用后，超市規(guī)模、擺放位置對銷量有影響。4.3、除去了交互作用后結(jié)論和前面一樣，下面對超市規(guī)模、擺放位置的具體差異使用S-N-K法進行兩兩比較，并且繪制出超市規(guī)模和擺放位置的輪廓圖。操作步驟如下：（1）單擊“”。（2）將“size、position”選入“兩兩比較檢驗”列表框中。（3）在“假定方差齊性”中選擇“”，點擊“繼續(xù)”。（4）單擊“”。（5）將“size”選入“水平軸”，點擊“添加”，將“position”選入“水平軸”，點擊“添加”。（6）點擊“繼續(xù)”。

7、輸出結(jié)果如下表5、6和圖1、2所示：周銷售量Student-Newman-Keuls超市規(guī)模NSubset123小型856.375中型867.375大型877.750Sig.1.0001.0001.000Means for groups in homogeneous subsets are displayed. Based on observed means. The error term is Mean Square(Error) = 19.273.表5超市規(guī)模和擺放位置水平減差異檢驗周銷售量Student-Newman-Keuls擺放位置NSubset123D660.667A660.833

8、B670.500C676.667Sig.9481.0001.000Means for groups in homogeneous subsets are displayed. Based on observed means. The error term is Mean Square(Error) = 19.273.表6超市規(guī)模和擺放位置水平減差異檢驗圖1超市規(guī)模的輪廓圖圖2擺放位置輪廓圖結(jié)果解釋：由表5、6可得：超市的規(guī)模也大，銷售量就越大；而四種位置的擺放對銷量也有影響，C位置的銷量最大，其次是B位置，A和D位置的銷量最小。從輪廓圖1、2也能看出這樣的結(jié)論。四、實驗總結(jié)在本次實驗通過對案例預分析后，選定了解決案例的模型，通過在實驗中步步對模型的優(yōu)化與檢驗，找到了案例的最優(yōu)的結(jié)果，對案例的問題進行了回答與解釋。并且在本次SPSS上機實驗讓我對這門