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文檔簡介

1、六年級下冊回顧拓展三導學案建議課時：一課時學習目標：1回顧單元課文寫作手法，重點重溫首尾呼應的寫法。2 ?熟讀并背誦囚歌，談談自己的體會，感受葉挺愛憎分明、勇于獻身的革命情懷3 .分享自己搜集或閱讀到的革命題材的書，樂讀愛讀，拓寬知識面?！菊n前預習案】方法指導：利用工具書，自主學習完成、歸納寫法：課文主要寫法及作用十K年前的回憶燈光為人民服務一夜的工作、談論話題：熟讀囚歌，你體會到了什么三、我的問題：對于囚歌，你有什么問題？四、拓展延伸：介紹一本革命題材的書。【課堂探究案】方法指導：1、小組合作，探究交流。2、互相質疑，大膽發(fā)言。3、讀悟結合話題一：歸納單元課文寫法話題二：品讀囚歌提問小組參考

2、問題背景1、3、4、7、8:這首詩是在什么情M寫的？第1節(jié)2、5“為人進出的門緊鎖著”指什么“門”？為什么緊鎖著？“人”指什么人？1、2、3、5、7、8“為狗爬出的洞敞開著”指什么“洞”？為什么敞開著？“狗”指什么人？師“一個聲音”是誰的聲音？師從“爬”字，你體會到了什么？2:這是一種什么樣的“自由”？第2節(jié)2、3、5、6、7、8:葉挺為什么不“從狗洞子里爬出”？第3節(jié)1、2、3、5、6、7、8“烈火”和“活棺材”分別指什么？2、3、4、6“燒掉”和“永生”矛盾嗎？為什么？整體6課題為什么叫囚歌?表達了作者什么心情？1、3、4你覺得葉挺是個怎樣的人？2、6:你想對葉挺或那些“狗”分別說什么？1、2、4、5、6、7、8讀這首詩，你體會到了作者什么心情？你覺得應該怎么讀？話題三：“革命書籍伴我行”，介紹一本革命題材的書【探究過程】、學生導入、檢查預習，小老師展示話題一：歸納單元課文寫法話題二：品讀囚歌三、小組交流，四、展示提升，五、課外延伸，【課后檢測案】板書重

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