教師支教工作典型事例

1、教師支教工作典型事例（1）教師支教工作典型事例（1）教師支教工作典型事例（1）篇一：支教教師先進事跡材料1支教教師先進事跡材料 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年 的支教工作已結(jié)束了，在韓家樓小學支教的這一年中，我深深地體會著教育的壓 力，體驗著生活環(huán)境的艱苦，體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領悟著支教的 快樂和人生價值的美好?；匚哆@一年的工作，我付出了很多，但收獲了更多。領導為了引領我的成長，多次為我創(chuàng)造條件，使我經(jīng)常有機會聽到老教師講課，同時也 組織教師聽我的課，給了我很多的幫助。在教學過程中，多次得到領導的指導和支 持，使我在教育教學上取得了顯著的成績.在參與了大量的教育教學研究活動后，我 自覺

2、躍升到新的境界。于是，在我的課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻， 因而廣受學生的好評和歡迎。1、積級參加教研活動。 本學期，我積極聽課，除此之外，我積極參加積體備 課，聽課后積極評義活動。在教育教學工作的同時，我和老師們一起探討新課程理 念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和 體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了 真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理。2、上好示范課，促進教師之間的相互交流。支教的一年里，我根據(jù)學校的安排，我盡可能多上示范課，我主要利用利用白板，制作課件，激發(fā)學生求學的知識，讓學生感覺知識就在

3、我們身邊，最后圓滿 的完成教學任務。通過教學，有力的推動了的教科研工作，促進教師 之間的相互交流。3、關注學生，播撒陽光。接班后，我發(fā)現(xiàn)班級有一個小男生，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績特別差，便找班干部了解情況，知道他們是父母離異的家庭。他從來不寫 作業(yè)，愛上網(wǎng)打游戲，家里和奶奶生活。這樣的孩子真可憐，我不禁心中一顫。我 發(fā)現(xiàn)他很聰明，就是基礎差，數(shù)學課只要你關注他，他就能學會，我便每節(jié)課都及 時進行提問和詢問。慢慢地，他的數(shù)學成績有了些許進步，也有了學習的興趣，上 課不再溜號了。盡管作業(yè)仍舊不完成，我還是針對學習上的進步進行及時表揚， 期末考試數(shù)學破天荒地及格了。可語英語對他來說太難了，單詞認識不多，

4、更何談 寫了，我便單獨給他留作業(yè)，讓他從最簡單的做起，慢慢地，他的英語學習也在進 步。在我的鼓勵下，英語成績竟然也及格了。嘗到了甜頭，他學習的盡頭更足了。 同時我與他父親溝通，幫助他分析孩子情況，并告誡他 ：要多鼓勵孩子，幫孩子要自信。看著孩子們的進步，我更深知：只要有愛，就沒有跨不過去的障礙，只要你肯于用心，就會播撒下陽光，帶走陰霾，為孩子撐起一片藍天。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作在艱難曲折中走過了，和老師們同學習、同勞動的 日子，我感覺過得非常有意義和充實；和 教師們一起探討教科研問題、一起說說人生的真諦，我覺得支教生活快樂而富有情 趣。在工作中我懷著一顆感恩之心去努力工作，是一位

5、嚴師 ；在生活中我是學生們 的大姐姐，學生們相信我，依賴我；在教師們眼里，我是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟?他們信任我，愿把自己的教學經(jīng)驗和我一起分享，我真的覺得自己是很幸福的人。在以后的日子里，我也會把自己的教育經(jīng)驗帶到正定五中，促進教育的友好交流與 均衡發(fā)展，在相互交流與溝通的過程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會在自己 的身后傳播下一路希望的火種 201X年9月笛一 支教教師事跡材料1支教教師事跡材料 白晶晶 我叫白晶晶，是武安市子弟學 校的一名老師，為了積極響應教育局的號召，進而實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，于201X年8月，由我?guī)ш牶退拿麅?yōu)秀老師一起來到馬莊鄉(xiāng)進行支教。光陰荏苒，支教的那種興奮還沒

6、有褪去，可一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，心里有著太多太多的留戀，雖然馬莊的生活環(huán)境艱苦，但這里的人們親切熱情，這里的孩子天真無邪，雖 然沒有華麗的外表，卻樸實的讓人心生向往這一切不僅給我留下了美好的回憶， 也讓我學到了太多美好的東西?；仡欉@一年來的支教歷程，雖然短暫然而卻充實無 比，一言以蔽之，在這里的付出和收獲成了最真切的正比。我們支教的地點是馬莊鄉(xiāng)中心小學，這所學校是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學，所以這里老教師占了一多半，年輕教師因為時代的轉(zhuǎn)換 和需要而成了不可或缺的頂梁柱，但因經(jīng)驗難抵老教師們，所以無論從教學還是在 業(yè)務上，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢有絲毫的懈怠，一點兒也沒有別人想的下鄉(xiāng)支教那種 輕松的感覺

7、，去年的半年間大大小小的檢查不下五次，我們五人不但做好了教學工 作，還不畏苦不怕累的肩負起打掃，重整，美化校園的任務，因為用心所以真正把 這里當成了自己的家。 記得我剛到這里沒多久，就接到了鄉(xiāng)教育辦的通知，李校 長讓我配合教辦人員組織教師節(jié)文藝演出，從來沒有組織過這樣的活動，心里不免 有些緊張，再加上馬莊的每一所學校都很分撒，只是選節(jié)目，花在路上的時間就需 要一天。真正讓我體味了什么是“山路十八彎”。因為交通不便，那幾天我要步行 從馬莊小學走到教辦，雖然只有短短的十幾分鐘的路程，但是山路走起來真的不是 一件為人輕松的事情，不過想想，這里的孩子們上學有的需要走半個多小時的路， 一天四回，寒來暑往

8、的風雨無阻，為人師表，祖國的園丁，再多的辛苦和付出都值 得。經(jīng)過不到短短十幾天的籌備，在我和教辦人員的共同努力下，教師節(jié)演出取得 圓滿成功，這次的經(jīng)歷，讓我重新定義也重新認識了這里的校長和老師們，我想， 他們的真誠和淳樸才是整個鄉(xiāng)間最美的回音。教師節(jié)的籌備剛剛過去，去劉莊幼兒園幫忙兩個星期的任務又接踵而至，雖然我身心已有些乏憊，但我已經(jīng)到了山溝 里，再往深山里走會讓我剛剛適應新的環(huán)境的身心而又得重新開始適應，想想即將 要和我的團隊成員分開，而到那里人生地不熟的連個照應的人都沒有，心里不免有 些不情愿。但經(jīng)過一夜的思想斗爭，想想下鄉(xiāng)的目的就是支援農(nóng)村教育，而我作為 支教的帶隊領導，不僅要做好表率

9、也要做出成績更要做出應有的貢獻，于是第二天 我簡單收拾了下行李來到了劉莊海平幼兒園。當我初踏海平幼兒園的大門時，不禁 被眼前的景象所驚嘆，真的沒有想到農(nóng)村也會有這么漂亮的幼兒園，后來和白園長 聊天時，才知道海平幼兒園就像山里的一顆珍珠，因璀璨而奪目。雖然園里的教學設施配備一流，但是弊端在于這里的老師多是小學教師轉(zhuǎn)崗過來的，沒有接觸過 幼兒教育，沒有這方面的經(jīng)驗，所以這里的老師們在面對孩子時會有一種束手無策 的感覺，而我幼師畢業(yè)，從事幼兒教育 9年，于是對于老師們提的一些問題和迷惑，我認真的歸納總結(jié)，然后依據(jù)自己的經(jīng)驗和方式幫他們一一排除。我精心的準備著每一節(jié)課，珍惜與孩子們的每一次接觸，注重和

10、加強與老師們的每 一次交流，并且將自己支教的幼教經(jīng)驗與大家分享。兩個星期過去了，我早已和這 里的老師，孩子們建立起深厚的感情，分別得時候不禁淚雨飄落。走在回去的路上 我想：希望我的種種努力和用心都能給這所幼兒園一些幫助。在后來與白園長交流時 談到，我在那里的幾天，給老師們的觸動很大，無論從教學上還是習慣的培養(yǎng)上，她們都有了自己新的認識。因結(jié)合我的經(jīng)驗而使孩子們和老師們相處的更為融 洽。聽到這些話我欣慰的笑了，因為我的努力不僅得到了實際效果，重要的是我為 農(nóng)村幼兒教育盡了一份綿薄之心。回到馬莊，溫校長讓我任上了三年級數(shù)學課，從沒有教過小學課，我想，自己年輕，有潛力，只要學，只要鉆，什么都能學會，

11、 所以我鼓足勇氣做好功底接受了對自己算的上一種挑戰(zhàn)的任課。這期間除了將課本 知識讓孩子融會貫通外，我還自發(fā)給孩子們上了手工制作課，別提他們多喜歡了，一個個爭先恐后的制作，氛圍一時間火熱而激情連綿。后來發(fā)展到其他年級的孩子 邀請我去給他們授課，看來這里的孩子們對藝術有著自己的迫切和渴望，但因時間 的限制，除備課外，我只能利用自己業(yè)余的時間盡量去滿足孩子們。在孩子們的一 幅幅作品完成，我將它們一一展出的時刻，孩子們的新奇和喜愛，讓我又一刻幸福 于自己的努力和付出之中。轉(zhuǎn)眼，冬去春來，半年過去了。說起來只不過寥寥幾字，但回想起冬天的寒冷，寒風的凜冽，我仍記憶猶新。記得在最冷的時候，我們 蓋兩床被子，

12、暖熱水袋，開電褥子，電暖氣，即使是這樣，我們早晨起來還哈著呵 氣，不過想想，我們還是幸福的，有電器可用。盡管相比在自己的家里相差太多， 可我們子弟的老師們堅持了下來，并且每個人都帶著小小的成功緩緩的一路走來。 這學期雖然感覺自己很忙，但也很充實。除了上課外，我還主動幫著校長分擔一些 學校的常規(guī)工作。六一前，教育辦宋校長又給我布置了一個大任務，讓我再次同教 辦同志們一起組織節(jié)目，這次的節(jié)目，宋校長要求很高，站位也很高，這讓我們的 壓力很大。雖然我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗，但根據(jù)這里的情況，想要組織一臺規(guī)模較大 的演出何等難啊節(jié)目的質(zhì)量，路程的問題，組織各個學校的節(jié)目編排，服裝等等，我都不知道從何入手，兩

13、個月里，我們一行人，審查 節(jié)目三次，每次都需要一天的時間，除了選節(jié)目，還要指導每個節(jié)目，考慮參選節(jié) 目的種種問題。并且在這期間，我還要培訓節(jié)目主持人，和馬莊小學的老師們組織 一個小合唱，還和這里的老師們一起編排著一個舞蹈，她們說教師演出這在馬莊是 從來沒有的，所以她們的熱情高漲，但即使是這樣，我和她們一起排練的時間因為 有限而無疑增加了又以個困難。除了鄉(xiāng)里的藝術節(jié)編排工作，我們馬莊小學也要組 織節(jié)目和展板設計。那幾天累啊，真想自己有分身的特異，可以讓我分工協(xié)作。就 在節(jié)目開始臨近幾天，宋校長又交給我一個新的任務，就是贊揚教育局開展的幫扶 工作，編排一個快板節(jié)目。剩下不到幾天了，能組織起來嗎 ，

14、還要錄音，訓練，這 些因素不考慮，演出快板的四個人，還是來自不同的學校，能湊在一起就不容易,但是我們克服了一切困難，放棄了星期天的休息來練習，功夫終不負有心人，我們 成功了，想來，我們四個人練習不到三次，三次加起來也不過七八個小時?？磥碇?要努力，一切皆有可能。那次的演出，我們只在臨演出前一小時用過一次場，但是 在宋校長井然有序的指揮下，演出進行的非常順利，出乎我們的想象，最后在所有 人的掌聲中馬莊鄉(xiāng)藝術節(jié)文藝演出圓滿完成，從在座的領導的掌聲和鼓勵的眼神 中，看到了領導們對我們工作的最大認可，由此教育局領導更是對我們的工作給予 了高度的評價，當他們問起我這個忙忙碌碌的人，得知我是這里的一名支教

15、老師 時，他們的眼神和欽佩，讓我有種自豪。作為支教老師我沒有辜負子弟學校趙校長 的信任，作為支教老師我沒有辜負教辦宋校長的期望。(來自:.smhaida.Cm海達范文網(wǎng)：教師支教工作典型事例(1) 一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是我可以自信的說，我的支教是完美和具有正能量的，這次支教之行，我不僅收獲了知識，收獲了經(jīng)驗，也收獲了友情，更收獲了孩子們對我的親切和信賴，我想能成為一名支教老師，這就是我無悔的選擇，支教生活的光芒必將永遠照亮和指引我今后人生道路大步前進的方向。篇三：支教教師個人工作總結(jié)1 201X-201X年支教工作總結(jié) 丹棱二中 羅斌 一年的 支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作和表現(xiàn)

16、：我贏得了學生的喜愛，受到了同事的好評，得到了受援學校的肯定，對于我來 說是莫大的安慰。有了辛苦地付出，就會有幸福地收獲，我感受著支教賦予我的精 彩。支教一年，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻 都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不方便、孩子小 ？?但我依然堅定，堅持著支 教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的經(jīng)歷，將在我的工作歷程中寫下不平凡的一頁。而我自己在 支教的同時也得到了提高，無論在思想上、業(yè)務上都獲益非淺我敬 佩金陽縣初級中學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們 是我真正學習的榜樣。在金陽縣初級中學領導的大

17、力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了這年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下 ：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行 教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度 積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結(jié)反思，努力提高 自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人 師表。經(jīng)常利用課余時間向同事請教、跟學生進行交流，使自己成為同事們的知 己，學生們的良師益友。支教對于我來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活 規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好 了充

18、分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他 的科任的老師溝通、交流新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人 得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己 的本職工作。二、做教學一線教師 我并沒有因為支教就有了 “光環(huán)”。自從我踏進金陽初級中學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出 首先，服從學校工作安排。第一學期擔任七年級 3個班的歷史教學

19、任務、第二學期 擔任八年級4個班的地理教學任務。每一學期都保質(zhì)保量的完成了教學任務，并取得不錯的成績。其次，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，遵守學校的作息制度，按時到校，不遲到不早退，從不因個人問題而影響上課，按時完成學校交給的各項工作任務；第三、與同事打成一片，不搞特殊化；在課余主動與當?shù)乩蠋焸兞奶?，敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領導提出 過多的要求，在平時與老師的交談中，從沒有優(yōu)越感，一律按學校的 要求去辦事；第四，樹立主人翁的意識。凡是涉及到學校利益的事， 我總是從“金陽初級中學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時， 我總是以一個“金陽初級中學教師”的身份去

20、爭取 ,這樣過了一 段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為 我能夠融入金陽初級中學這個集體而高興。三、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我竭力展現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循 的誘導， 積極地鼓勵與表揚，深深的吸引、激勵著每一個學生。課后，我認真全批全改作 業(yè)，并對差生進行重點輔導，盡量讓每一個學生主動去理解、去消化。工作中，我 發(fā)揮吃苦耐勞的作風，始終兢兢業(yè)業(yè)地教學，很快便與學生、家長、校領導和老師 建立了和諧的關系。我還特別注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成

21、良好的生活習慣。同時注意關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生 的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，我經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，同時還鼓勵學生多閱讀課外書籍，以擴大自己的知識面，增強課外知識儲備量。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆?！叭齾^(qū)”支教一 年，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后 的人生道路，也是我今后在工作中的不竭動力。我覺得值201X年7月5日篇四：支教教師劉長龍先進工作事跡材料“三區(qū)”支教教師劉長龍先進事跡材料 轉(zhuǎn)眼間

22、，一年的支教生活結(jié)束了。但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地，時時 令返城后的我魂牽夢繞。201X年七月初，當?shù)玫绞薪逃旨磳⒔M織一批教師赴偏 遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教的消息時，支教的想法就在我心里萌發(fā)了。起初妻子不理解，因為她 在大家康健藥房上班，實在是抽不出時間帶我不滿六歲的兒子。面對妻子的極力阻 止和兒子期盼的眼神，我陷入了痛苦與矛盾之中。于是我無時無刻都在給她做思想工作，最后，我說服了妻子，決定同意我去支教。201X年9月初被市教育局分配到威舍中心小學小學支教，教六年級(3)班數(shù)學、體育、音樂、綜合與實踐，并擔任學校音樂教研組組長。學校領導坦誠相告，我所帶的班學生人數(shù)多，學生基礎差，班風也不夠好

23、。但我樂意地接受了任務。剛開始，超負荷的工作讓我有點吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺得乏味。但望著那一雙雙渴求 知識的眼睛，一種強烈的責任感就會涌上心頭，有什么理由不盡全部 的力量去關愛孩子們呢，學生鄧云斌性格孤僻，衣服又臟又舊，成績 差。我去家訪時得知孩子的父母去世，只好跟著也成家的姐姐過日子。于是，我輔導他學習，給他買學習用品，一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活。我的愛 溫暖了這個失去父愛和母愛的孩子的心，漸漸地，她的成績逐漸得到進步了，臉上露出了笑容？關注著班上每個孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。學生嚴勝身體虛弱,經(jīng)常生病。每次我都及時把孩子送到村衛(wèi)生室治療，為他墊付醫(yī)藥費。在支教的一年里，我除擔任正常教

24、學任務外，還與我校青年教師結(jié)對，進行“一幫一，師帶 徒”活動，約定青年教師每周聽支教老師一節(jié)課，支教老師每周聽青年教師兩節(jié) 課。還擔任學校音樂教研組組長，并且在我組織和帶動下，音樂教研組的教研活動 開展的有聲有色。除此之外，還任學校開展的“快樂星期二”舞蹈特長班的教育教 學工作，并且得到了師生們一致的好評。為學校的課間操增加了跑操，有序整隊、 解散，上放學按規(guī)定的線路有序進出。 支教一年來，我上了四次教研課，多次與老師們集體備課、相互 聽課、相互探討和交流，帶動了學校教研工作。年終評比，我所在班級被學校評為 文明班級，我也被學校評為先進教師。重溫自己的支教生活，支教讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)

25、生了一種依依不舍的感情?！蹦艹蔀橐幻Ы汤蠋煟俏覠o悔 的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路?！?01X年7月篇五：支教教師先進個人事跡支教教師先進個人事跡材料時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一年的 支教工作已接近尾聲了，在恩施市沙地中學支教的這一年中，我深深地體會著精神 的壓力，體驗著生活環(huán)境的艱苦，體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，面臨新的 挑戰(zhàn)；同時，也享受著學校領導的關心，同志們的支持和集體的溫暖，更領悟著支 教的快樂和人生價值的美好。一、平淡生活中品嘗人生的真味支教對我們每個支教老師來說，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，我會盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。剛到沙地中學，這里空氣雖好，但氣候干燥，生活和飲食很不習慣，但學校的領導精心而熱情周到的安排使我們感動不已。但每到夜晚，面對“空空”、安靜的校園，給我的是寂寞、冷清和孤單，我經(jīng)常因為想家而徹夜難眠 ？?為了支持我的工作，我的愛人在工作之余一個人承擔著家務和照顧年僅兩歲的女兒的重任，從不讓我多操心，還經(jīng)常鼓勵我，要我安心工作。家人的理解和支持激勵著我不