新教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2課、月相的變化

1、整理課件隋秀蘭32月相的變化新教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭猜謎語猜謎語有時(shí)落在山腰，有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。有時(shí)像把鐮刀。猜底：猜底：月亮（月球）月亮（月球） 整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 月球在圓缺變化過程中出月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做現(xiàn)的各種形狀叫做 。月相整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 畫月相畫月相 在幾張大小相同在幾張大

2、小相同的圓紙片上畫出的圓紙片上畫出我們觀察到的幾我們觀察到的幾種不同的月相，種不同的月相，然后把它們剪下然后把它們剪下來。來。整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭給月相排序給月相排序 我們一起來貼我們一起來貼“月相月相”。按時(shí)間的先后排。按時(shí)間的先后排排序，把剪下來的月相貼在黑板上相應(yīng)的排序，把剪下來的月相貼在黑板上相應(yīng)的圓紙片里。圓紙片里。整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭月相變化規(guī)律月相變化規(guī)律“上

3、上西西上上西西”指上弦月在上半夜（黃昏指上弦月在上半夜（黃昏至午夜可見），出現(xiàn)在西方天空，西半個(gè)月至午夜可見），出現(xiàn)在西方天空，西半個(gè)月球發(fā)亮。球發(fā)亮?！跋孪聳|東下下東東”指下弦月在下半夜（午夜指下弦月在下半夜（午夜至清晨可見），出現(xiàn)在東方天空，東半個(gè)月至清晨可見），出現(xiàn)在東方天空，東半個(gè)月球發(fā)亮。球發(fā)亮。月亮愈圓見月時(shí)間越長(zhǎng)；月牙愈窄，月亮愈圓見月時(shí)間越長(zhǎng)；月牙愈窄，見月時(shí)間愈短。滿月通宵可見，弦月半夜見月時(shí)間愈短。滿月通宵可見，弦月半夜可見，新月則不見可見，新月則不見整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭月相變化歌月相變化歌初一新月不可見，

4、只緣身陷日地間。 初七初八上弦月，半輪圓月面朝西。 滿月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝東下半夜。 一個(gè)口訣（方便記憶）：上上上西西、上上上西西、下下下東東下下下東東意思是：上弦月出現(xiàn)在農(nóng)歷月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出現(xiàn)在農(nóng)歷月的下半月的下半夜，月面朝東，位于東半天空。 整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭你會(huì)說下列各月相的名稱嗎？你會(huì)說下列各月相的名稱嗎？新月新月（朔）（朔）娥眉月娥眉月 上弦月上弦月 凸月凸月滿月滿月（望）（望）凸月凸月下弦月下弦月殘?jiān)職堅(jiān)滦略滦略抡碚n件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)

5、教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭模擬月相變化模擬試驗(yàn)方法：模擬試驗(yàn)方法：1、黑板這一面作為太陽光來的方向。、黑板這一面作為太陽光來的方向。2、乒乓球當(dāng)做月球，黃色一面表示被太、乒乓球當(dāng)做月球，黃色一面表示被太陽光照亮，要始終對(duì)著黑板這一面：陽光照亮，要始終對(duì)著黑板這一面：觀察者既是地球上的人們。觀察者既是地球上的人們。操作分工：操作分工：甲同學(xué)：甲同學(xué)：1、定位定位-從從1號(hào)位到號(hào)位到8號(hào)位：號(hào)位： 2、對(duì)黑板對(duì)黑板-每次定位后要核每次定位后要核對(duì)黃色對(duì)黃色 一面是否對(duì)著黑板這一面。一面是否對(duì)著黑板這一面。乙同學(xué)：乙同學(xué)：1、看看-亮面大小、方向在亮面大小、方向在“左左

6、”還是在還是在“右右”： 2、畫畫-在表格中記錄月相，暗在表格中記錄月相，暗的一面用陰影表示。的一面用陰影表示。完成一遍觀察記錄后，兩人互換角色，完成一遍觀察記錄后，兩人互換角色，在檢驗(yàn)一遍，確保記錄準(zhǔn)確無誤。最在檢驗(yàn)一遍，確保記錄準(zhǔn)確無誤。最后討論完成記錄表下面的思考題。后討論完成記錄表下面的思考題。整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭月相模擬實(shí)驗(yàn)記錄表月相模擬實(shí)驗(yàn)記錄表位置 12345678月相農(nóng)歷時(shí)間農(nóng)歷初一農(nóng)歷初四農(nóng)歷初八農(nóng)歷十二農(nóng)歷十五農(nóng)歷二十農(nóng)歷廿三農(nóng)歷廿八思考：思考：1、上半月的月相變化有什么規(guī)律？2、下半月的月相變化有什么規(guī)律

7、？由缺到圓，亮面在右側(cè)。由圓到缺，亮面在左側(cè)。整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭觀察白天的月相觀察白天的月相 在白天，我們上午上學(xué)或者下午在白天，我們上午上學(xué)或者下午放學(xué)時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中有月放學(xué)時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中有月亮。讓我們對(duì)白天的月相進(jìn)行一亮。讓我們對(duì)白天的月相進(jìn)行一個(gè)月的持續(xù)觀察，并記錄有關(guān)月個(gè)月的持續(xù)觀察，并記錄有關(guān)月相的情況。相的情況。整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 觀察白天的月相，我們需要注意：觀察白天的月相，我們需要注意： 1、準(zhǔn)備兩張記錄紙，畫上、準(zhǔn)備兩張記錄紙

8、，畫上15個(gè)大小相個(gè)大小相同的圓，并標(biāo)上方向。同的圓，并標(biāo)上方向。 2、在每天下午放學(xué)后的傍晚時(shí)分和上、在每天下午放學(xué)后的傍晚時(shí)分和上午上學(xué)前的清晨時(shí)分進(jìn)行觀察，將天空午上學(xué)前的清晨時(shí)分進(jìn)行觀察，將天空的月相、月相的舊歷時(shí)間、月相所在位的月相、月相的舊歷時(shí)間、月相所在位置、太陽所在位置記錄下來。置、太陽所在位置記錄下來。整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 3、我們也可以在夜晚做一些觀察，與白天我們也可以在夜晚做一些觀察，與白天對(duì)比一下，月相有什么變化？對(duì)比一下，月相有什么變化？整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人

9、：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭填空填空1、我們觀察到天空中的月球有圓缺變化過程中出現(xiàn)、我們觀察到天空中的月球有圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀我們叫做的各種形狀我們叫做_。2、月球是一個(gè)、月球是一個(gè)_、_的球體，我們的球體，我們看到的月光實(shí)際上是它反射看到的月光實(shí)際上是它反射_。3、我們從地球上觀察的角度不同，那么所看到的月、我們從地球上觀察的角度不同，那么所看到的月相相_、_也就不同。也就不同。4、月相的變化規(guī)律是，上半月、月相的變化規(guī)律是，上半月_，下半月，下半月_。月相月相不發(fā)光不發(fā)光不透明不透明太陽的光太陽的光亮面大小亮面大小方向方向由缺變圓由缺變圓由圓變?nèi)庇蓤A變?nèi)闭碚n件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下

10、冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭選擇選擇1、月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫（、月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫（ ）。）。 A、月相、月相 B、月貌、月貌 C、月亮、月亮2、月相圓缺變化一個(gè)周期的時(shí)間大約是（、月相圓缺變化一個(gè)周期的時(shí)間大約是（ ）。）。 A、一天、一天 B、一個(gè)月、一個(gè)月 C、一年、一年3、月相最圓的時(shí)間大約是農(nóng)歷的每月（、月相最圓的時(shí)間大約是農(nóng)歷的每月（ ）。）。 A、三十、三十 B、十五或十六、十五或十六 C、初八、初八4、農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是（、農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是（ ）。）。 A、由缺變圓、由缺變圓 B、由圓變?nèi)?、由圓變

11、缺 C、由缺變圓，再變、由缺變圓，再變?nèi)比盇BBA整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭連線連線農(nóng)歷初三農(nóng)歷初三農(nóng)歷十五農(nóng)歷十五農(nóng)歷初八農(nóng)歷初八農(nóng)歷二十七農(nóng)歷二十七農(nóng)歷二十二農(nóng)歷二十二整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭下列材料或動(dòng)作在月相變化的模擬實(shí)驗(yàn)中分別代表什么？下列材料或動(dòng)作在月相變化的模擬實(shí)驗(yàn)中分別代表什么？一半被涂黑的皮球一半被涂黑的皮球舉著皮球繞場(chǎng)地走一圈舉著皮球繞場(chǎng)地走一圈皮球黑色的一面始終背對(duì)著黑板皮球黑色的一面始終背對(duì)著黑板黑板黑板場(chǎng)地內(nèi)的同學(xué)場(chǎng)地內(nèi)的同學(xué)月球繞著地球公轉(zhuǎn)月

12、球繞著地球公轉(zhuǎn)地球上的觀察者地球上的觀察者被太陽照亮的月球被太陽照亮的月球月球的亮面朝著太陽月球的亮面朝著太陽太陽太陽整理課件教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭課外拓展：課外拓展：1、動(dòng)腦筋：今年春節(jié)晚上，某商店被盜。第二天，、動(dòng)腦筋：今年春節(jié)晚上，某商店被盜。第二天，公安人員審詢了最有嫌疑的兩個(gè)嫌疑犯張三和李公安人員審詢了最有嫌疑的兩個(gè)嫌疑犯張三和李四。張三說：四。張三說：“昨晚十點(diǎn)鐘，借著月光我看到李昨晚十點(diǎn)鐘，借著月光我看到李四進(jìn)商店偷東西。四進(jìn)商店偷東西。”李四說：李四說：“十點(diǎn)的時(shí)候，我十點(diǎn)的時(shí)候，我正在家里睡覺。正在家里睡覺?！闭?qǐng)你幫助公安人員判斷，誰最請(qǐng)你幫助公安人員判斷，誰最有可能是罪犯，為什么？有可能是罪犯，為什么？（答：張三最有可能是罪犯。因?yàn)榇汗?jié)是正（答：張三最有可能是罪犯。因?yàn)榇汗?jié)是正月