新教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2課、蠶的生長(zhǎng)變化

1、整理課件隋秀蘭22蠶的生長(zhǎng)變化新教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭交流蠶寶寶的生長(zhǎng)變化交流蠶寶寶的生長(zhǎng)變化整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制

2、作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)

3、下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭蠶蛻皮了蠶寶不吃不動(dòng)且頭抬得高高的時(shí)候，叫做眠。蠶眠后，蠶開(kāi)始從頭到尾蛻皮。蠶蛻皮是因?yàn)樾Q的身體要長(zhǎng)大了，表皮限制了身體的生長(zhǎng)。蠶寶寶每蛻皮一次身體就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)一些，長(zhǎng)一齡。在蠶寶寶時(shí)期，一只五齡蠶總共會(huì)蛻皮四次 。幼蟲(chóng)發(fā)育到幼蟲(chóng)發(fā)育到5齡末期，逐漸停止取食，蠶體收縮，排空齡末期，逐漸停止取食，蠶體收縮，排空消化道，呈透明狀，此時(shí)叫熟蠶。消化道，呈透明狀，此時(shí)叫熟蠶。蟻蠶蟻蠶一齡蠶一齡蠶眠眠二齡蠶二齡蠶蛻皮蛻皮眠眠三齡蠶三齡蠶蛻皮蛻皮眠眠四齡蠶四齡蠶蛻皮蛻皮眠眠五齡蠶五齡蠶蛻皮蛻皮繭繭4或5天3或4天4或5天4或5天6至8天蟻蠶到五齡蠶蛻皮四次蟻蠶到五齡蠶蛻皮四

4、次整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭1、蠶寶寶用腹足抓住、蠶寶寶用腹足抓住眠的場(chǎng)所，抬起身體的眠的場(chǎng)所，抬起身體的前半部分靜止不動(dòng)前半部分靜止不動(dòng)整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭2、經(jīng)過(guò)、經(jīng)過(guò)3-4小時(shí)，在第一胸節(jié)上出現(xiàn)灰小時(shí)，在第一胸節(jié)上出現(xiàn)灰白色的三角形斑點(diǎn)白色的三角形斑點(diǎn)整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭3、經(jīng)一日左右，蠶體開(kāi)始蠕動(dòng)收縮，并、經(jīng)一日左右，蠶體開(kāi)始蠕動(dòng)收縮，并從頭部的后面的裂口中爬出來(lái)從頭部的后面的裂口中爬出來(lái)整

5、理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭4、蛻下來(lái)的皮是米黃色的、薄薄的，、蛻下來(lái)的皮是米黃色的、薄薄的，皺縮成團(tuán)。皺縮成團(tuán)。整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭5、蛻皮以后一段時(shí)間內(nèi)，蠶一動(dòng)不動(dòng)，、蛻皮以后一段時(shí)間內(nèi)，蠶一動(dòng)不動(dòng)，直到皮膚硬化以后才開(kāi)始吃桑葉。直到皮膚硬化以后才開(kāi)始吃桑葉。整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭閱讀教材P24相關(guān)內(nèi)容思考討論2 2、我們可以采用哪些方式來(lái)記錄蠶、我們可以采用哪些方式來(lái)記錄蠶的生長(zhǎng)變化？的生長(zhǎng)變化？

6、1、哪些變化直接反映了蠶的生長(zhǎng)？、哪些變化直接反映了蠶的生長(zhǎng)？整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭閱讀教材P24相關(guān)內(nèi)容思考討論 1、哪些變化直接反映了蠶、哪些變化直接反映了蠶的生長(zhǎng)？的生長(zhǎng)？蠶的體長(zhǎng)、顏色、食量、排蠶的體長(zhǎng)、顏色、食量、排便、活動(dòng)情況直接反映了蠶便、活動(dòng)情況直接反映了蠶的生長(zhǎng)變化。的生長(zhǎng)變化。整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭2、我們可以采用哪些方式來(lái)記、我們可以采用哪些方式來(lái)記錄蠶的生長(zhǎng)變化？錄蠶的生長(zhǎng)變化？我們可以采用拍照、畫(huà)圖、寫(xiě)觀察日我們可以采用拍照、畫(huà)圖、寫(xiě)觀察

7、日記記( (或填寫(xiě)記錄表）、制作標(biāo)本等方或填寫(xiě)記錄表）、制作標(biāo)本等方式記錄蠶的生長(zhǎng)變化。式記錄蠶的生長(zhǎng)變化。整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭觀察蠶的外形和行為觀察蠶的外形和行為整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭蠶體是蠶體是( )( )，由，由( )( )、( )( )、( )( )三個(gè)明顯體段構(gòu)成三個(gè)明顯體段構(gòu)成 ，( )( )色。色。頭頭胸部胸部腹部腹部胸足胸足腹足腹足長(zhǎng)圓筒形長(zhǎng)圓筒形頭頭胸胸腹腹青白青白整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀

8、蘭隋秀蘭頭部頭部：較小，位于蠶體的最前方，呈扁圓形。：較小，位于蠶體的最前方，呈扁圓形。 咀嚼式口器咀嚼式口器刺吸式口器刺吸式口器若蠶的口器和蚊子的口器一樣，行嗎？若蠶的口器和蚊子的口器一樣，行嗎？咀嚼式口器，是以咀嚼植物或動(dòng)物的固體組織為食。咀嚼式口器，是以咀嚼植物或動(dòng)物的固體組織為食。 刺吸式口器，用以吸食植物或動(dòng)物體內(nèi)的液汁。刺吸式口器，用以吸食植物或動(dòng)物體內(nèi)的液汁。這種口器不能食固體食物，只能刺入組織中吸這種口器不能食固體食物，只能刺入組織中吸取汁液取汁液 整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭胸部胸部：由三個(gè)環(huán)節(jié)組成：由三個(gè)環(huán)節(jié)組成

9、。每一胸節(jié)的腹面有一。每一胸節(jié)的腹面有一 對(duì)胸足共三對(duì)對(duì)胸足共三對(duì)胸足胸足。 作用：作用：1、協(xié)助口器把持桑葉取食。、協(xié)助口器把持桑葉取食。2、吐絲時(shí)用于結(jié)繭。、吐絲時(shí)用于結(jié)繭。 3、對(duì)爬行僅起輔助作用。、對(duì)爬行僅起輔助作用。整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭蠶的腹足及其鉤爪蠶的腹足及其鉤爪腹部：腹部： 由由 10 10個(gè)環(huán)節(jié)組成個(gè)環(huán)節(jié)組成 ，第第3 3到到6 6節(jié)各節(jié)各生有一對(duì)節(jié)各節(jié)各生有一對(duì)腹腹足足。腹足為蠶的運(yùn)動(dòng)器官，。腹足為蠶的運(yùn)動(dòng)器官，使身體前行。第使身體前行。第1010節(jié)有一對(duì)節(jié)有一對(duì)尾足尾足，可用來(lái)夾持物體。共，可用來(lái)夾持物體

10、。共5 5對(duì)足，第對(duì)足，第8 8節(jié)背后面生有一節(jié)背后面生有一個(gè)尖形肉質(zhì)突起，稱(chēng)個(gè)尖形肉質(zhì)突起，稱(chēng)尾角尾角。在胸部第在胸部第1 1節(jié)和腹部前節(jié)和腹部前8 8節(jié)兩節(jié)兩側(cè)各生有側(cè)各生有1 1個(gè)小黑點(diǎn)，這些個(gè)小黑點(diǎn)，這些小黑點(diǎn)有什么作用呢？小黑點(diǎn)有什么作用呢？腹足腹足尾足尾足尾角尾角氣門(mén)氣門(mén)整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭蠶蠶的身上有的身上有8 8對(duì)足對(duì)足；分別是；分別是胸足胸足3 3對(duì)對(duì)(1-3(1-3節(jié)節(jié)) )， 腹足腹足4 4對(duì)對(duì)(6-9(6-9節(jié)節(jié)) )，尾足尾足1 1對(duì)對(duì)(13(13節(jié)節(jié)) ) 蠶蠶的身的身體有體有1313節(jié)節(jié)蠶蠶背上的

11、背上的尾尾角角在第在第1111節(jié)節(jié)第五第五環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)上的背面斑上的背面斑紋紋半月形斑半月形斑紋紋( (四四齡蠶后齡蠶后最明最明顯顯) )蠶蠶的身的身體側(cè)體側(cè)面有面有兩兩排小黑排小黑點(diǎn)點(diǎn)，那是，那是它它的呼吸器官，的呼吸器官，叫做叫做氣氣孔孔( (蠶蠶的呼吸器官的呼吸器官) )，共有共有9 9對(duì)對(duì)。胸部胸部1 1對(duì)，對(duì)，腹部腹部8 8對(duì)對(duì)整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭蠶的外形半月形斑紋半月形斑紋頭頭部部胸足胸足腹足腹足尾足尾足尾角尾角氣氣孔孔整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭蠶寶寶還會(huì)怎

12、么變？蠶寶寶還會(huì)怎么變？整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭閱讀教材P26相關(guān)內(nèi)容猜想 1、為什么蠶開(kāi)始不怎么吃葉子了，身、為什么蠶開(kāi)始不怎么吃葉子了，身體也發(fā)黃發(fā)亮了？體也發(fā)黃發(fā)亮了？蠶準(zhǔn)備吐絲了！蠶準(zhǔn)備吐絲了！2.蠶吐絲前，蠶農(nóng)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？蠶吐絲前，蠶農(nóng)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？蠶吐絲前，應(yīng)該為它搭個(gè)小架蠶吐絲前，應(yīng)該為它搭個(gè)小架子，或用紙做些小格子，以便子，或用紙做些小格子，以便它在那里結(jié)繭。它在那里結(jié)繭。整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭吐絲結(jié)繭了。癥狀如下：癥狀如下：身體變黃變

13、透明身體變黃變透明皮膚緊繃、縮短皮膚緊繃、縮短不愛(ài)吃桑葉了不愛(ài)吃桑葉了 排出的糞便由硬變軟，排出的糞便由硬變軟，由墨綠色變成葉綠色由墨綠色變成葉綠色 蠶體頭胸部昂起，口吐絲縷，蠶體頭胸部昂起，口吐絲縷，左右上下擺動(dòng)尋找營(yíng)繭場(chǎng)所左右上下擺動(dòng)尋找營(yíng)繭場(chǎng)所 整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 以以 S 型型 及及8 字型的方式吐字型的方式吐絲絲。整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 將五齡蠶移入紙做成的方格中時(shí)， 蠶就開(kāi)吐絲，大約經(jīng)兩晝夜就完成了。一只蠶所吐的絲，其長(zhǎng)度可達(dá)1000至1500米。

14、整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭1、開(kāi)始吐絲的五齡蠶。、開(kāi)始吐絲的五齡蠶。2、吐絲中的蠶寶寶，最初在方格的周?chē)陆z，、吐絲中的蠶寶寶，最初在方格的周?chē)陆z，以固定繭的位置。以固定繭的位置。3、蠶寶寶以八字形吐絲，已略具雛形的蠶繭。、蠶寶寶以八字形吐絲，已略具雛形的蠶繭。4、成形的蠶繭。、成形的蠶繭。整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭吐絲前吐絲前:食欲下降，軀體發(fā)黃發(fā)亮，變透明。食欲下降，軀體發(fā)黃發(fā)亮，變透明。吐絲后吐絲后:蠶身體變小，潛伏在內(nèi)。蠶身體變小，潛伏在內(nèi)。怎樣吐絲怎樣吐絲:身體運(yùn)動(dòng)，頭來(lái)回晃動(dòng)。身體運(yùn)動(dòng)，頭來(lái)回晃動(dòng)。 蠶用腹足抓住眠的蠶用腹足抓住眠的場(chǎng)所，抬起身體的前場(chǎng)所，抬起身體的前半部分靜止不動(dòng)。蠶半部分靜止不動(dòng)。蠶花較多時(shí)間尋找適合花較多時(shí)間尋找適合做繭的地方。做繭的地方。整理課件教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭課堂練習(xí)課堂練習(xí) 填空：填空： 1、蠶生長(zhǎng)過(guò)程中，（體長(zhǎng)）、顏色、（吃食、蠶生長(zhǎng)過(guò)程中，（體長(zhǎng)）、顏色、（吃食情況）、排便、活動(dòng)等方面都在不斷地發(fā)生變情況）、排便、活動(dòng)等方面都在