最新版智慧校園建設項目可行性研究報告

1、智慧校園建設項目 可行性研究報告第一章：項目概述1 .項目名稱項目名稱：*高級職業(yè)技術學校智慧校園項目2 .項目建設單位及負責人、項目責任人項目建設單位：*高級職業(yè)技術學校項目建設單位負責人：項目責任人：3 .可行性研究報告編制單位*高級職業(yè)技術學校4 .項目總投資及資金來源本項目預算資金5600萬元，資金來源為XX級財政。第二章：項目建設單位概況1.項目建設單位與職能*2.項目實施機構與職責角色職責學校信息化工作領導小組由校領導擔任組長，領導小組的職責在于確定信 息化校園的決策，同時制定學校戰(zhàn)略目標以及遠景規(guī) 戈1，指導并監(jiān)督信息化校園的建設工作。學校信息化工作辦公室由信息技術中心人員組成。

2、具體規(guī)劃本期項目建 設，負責總體規(guī)劃的制定，項目經費的預算審批以及 協調、指導各小組工作，監(jiān)督項目總負責人工作。專家組由信息化領域、數字化校園領域資深專家組成， 為學校提供顧問咨詢服務。方案評審組由既懂高校業(yè)務又熟悉信息化思想的業(yè)務專家組成，評審技術方案，控制技術架構，協調技術資源，對解決方案可行性負責。部分成員可由專家組成員兼任。監(jiān)理小組由具備信息化項目管理經驗，熟悉建立業(yè)務的管 理人員組成，負責本項目的監(jiān)理工作。業(yè)務審核組由各主要應用系統管理員、業(yè)務員、主要業(yè)務領 導組成，負責評審業(yè)務描述與需求規(guī)格，保證需求與 實際業(yè)務吻合；對業(yè)務改進提出建議，供方案評審組 決策。工程實施組由技術開發(fā)人員

3、組成，參與項目的編碼、部署、 測試、試運行工作。作為項目組成員與參與開發(fā)公司 工作，接受開發(fā)公司項目經理管理。并承擔后續(xù)的維 護服務工作。用戶體驗組由最終用戶代表組成，以試用原型、參與試運行為主。參與需求調研階段和系統試運行階段，提出需求和改 進息見。第三章:必要性1 .項目建設依據教育信息化是一項復雜的系統工程，靈璧縣高級職業(yè)技術學校的建設 是按照頂層設計框架，在充分整合、優(yōu)化現有系統基礎上，統籌規(guī)劃新 建軟硬件系統，通過試點示范全面推動應用。項目建設原則如下：1 .統籌規(guī)劃、分步實施。在教育統籌規(guī)劃基礎上，充分整合學?，F有的軟硬件系統，合理規(guī) 劃新建系統，制定分步驟實施方案。合理分工，分步

4、實施，確保各個方 面協調發(fā)展，形成整體效益和整體優(yōu)勢，防止重復建設，避免資源浪費。2 .統一平臺、互聯互通。建設符合國家標準規(guī)范的、統一的信息化平臺，實現平臺統一、標 準統一、用戶管理統一、以及信息資源的分布式儲存和檢索統一。實現 資源與信息縱向橫向貫通。3 .深度融合、支撐創(chuàng)新。以現代教育理論為依據，以促進教師專業(yè)發(fā)展為前提，以促進信息 技術與學科深度融合為核心。以有效支持教育教學創(chuàng)新、教育均衡為根 本目的，開展智慧云平臺建設與應用。4 .共建共享、全面應用。整合力量共建共享，協同發(fā)展，全面推動應用。建立并逐步完善教 育信息資源建設共建共享激勵機制，保障信息資源建設工作持續(xù)、高效 地向前發(fā)展

5、。5 .示范引領、促進均衡以種子教師示范引領來推動其他教師的應用，以優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學 生的智慧物化來促進學校教育均衡發(fā)展。6 .規(guī)范管理、保障安全。嚴格按照國家網絡與信息安全的要求，制定智慧校園建設管理規(guī)范, 建立有效的安全保障體系和規(guī)范的安全管理體系，保護個人隱私和數據 安全。2 .現狀、存在問題和差距*7第四章：可行性1 .總體規(guī)劃編制情況1.1 建設目標在全面總結多年辦學經驗教訓、廣泛吸取其他高校人才培養(yǎng)工作先進 經驗的基礎上，改革傳統靈璧縣高級職業(yè)技術學校的人才培養(yǎng)模式，建設能夠以組織與實施教育活動的能力為導向，促進 教師崗位技能提升和教學質量提高，有效支撐教學變革和創(chuàng)新的智慧校 園。

6、構建人人皆學、處處能學、時時可學的數字化學習環(huán)境，讓學生主 動、個性化學習，提升創(chuàng)新思維能力。建設思路為了幫助學校更好實現新校區(qū)發(fā)揮更好的教學性能；按照新的目標， 構思最佳學習或工作思路；再分析按照最佳學習或工作思路所確定的流 程中，哪些步驟或環(huán)節(jié)在常規(guī)條件下存在質量或效率方面的問題，而教 育信息化能夠充分利用技術與教育相結合的巨大優(yōu)勢，促進教育信息資 源的跨時空共享和有效配置，推動教育的快速普及。通過多媒體等信息 技術對現有教育資源進行課程整合，使得知識和技能的展示方式更加多 樣化，提高了學習的趣味性、靈活性和快捷性，促進學習內容和策略更 新，提高技能培訓質量和效率。教育信息化能夠以網絡技術

7、優(yōu)勢打破學 校圍墻、突破學歷邊界、跨越時空限制，融合各種教育形式的優(yōu)勢，將 優(yōu)秀的教育資源傳輸到四面八方，提高學習的開放程度。1.2 建設內容建設智慧校園目的一方面在于開展智慧化教學，讓學生能夠學生主動的學習、會思考和聰明起來；另一方面要遠程協助師范生實訓及過程 評價，讓教師及管理者及時掌握學生實訓情況。教師必須掌握智慧教學的 理論、方式和方法，并在教學過程中踐行智慧的教學方式和方法，而且 不斷地探索新的方式、方法。這就需要對教師進行培訓，并通過課題研 究、應用指導與示范等活動，有效地推進智慧教育及智慧實訓I。止匕外， 還需要網絡硬件及終端提供信息化環(huán)境支撐。按照以上的思路，建設內容總體上應包

8、括智慧校園應用系統、基礎 網絡硬件及終端環(huán)境，培訓與應用推動三個部分。(1)智慧校園應用系統建設支撐靈璧縣高級職業(yè)技術學校教學創(chuàng)新、匯聚和共享教學智慧、 提升教學及實訓質量的信息化環(huán)境。以及滿足智慧校園的有效集成，為 教師、學生、家長構建人人教、人人學、人人管的網絡學習空間，實現 各類應用統一集成、統一認證及數據共享。(2)基礎網絡硬件及終端環(huán)境構建能夠支撐智慧化教學及智慧實訓有效運行的基礎網絡硬件及教 室終端環(huán)境，為智慧校園各應用提供有效硬件支撐。主要包括服務器存 儲、網絡設備類以及智慧教室終端環(huán)境兩部分組成。(3)應用推動及保障措施通過對教師開展應用指導、應用方法培訓，應用示范、課題研究活

9、 動等，提高教師教育教學能力，推動教學整體水平的顯著提升。另外還 需要提供應用推動有序地開展及常態(tài)化運行的保障措施。2,現有軟件環(huán)境*3,現有硬件環(huán)境*4 .現有機構和專業(yè)人員*5 .系統技術路線選擇平臺軟件技術：各系統均要求采用B/S結構，可運行于Unix、Linux、Windors等高 安全性操作系統。1、本次項目的業(yè)務管理功能應基于統一的數據庫實現，按照業(yè)務域 進行系統功能的設計。2、平臺及應用系統軟件必須遵循教學的技術路線3、采用面向對象的組件技術，為軟件體系結構設計和大型應用軟件 開發(fā)給予了強有力的支持，著重于開發(fā)構成應用程序“業(yè)務對象”的可 重復使用的組件，利用這些組件順利地建立分

10、布式應用程序。4、應用程序開發(fā)與運行結構要基于統一的技術開發(fā)平臺的多層架構， 即Wet務器、應用支撐服務器和數據庫服務器。5、提供系統運行監(jiān)控手段，可以獲得系統使用情況的相關數據。6、不同用戶以及不同狀態(tài)的用戶在系統中有各自獨立的服務界面，可以根據需求定制個性化界面、7、能完成跨業(yè)務部門的業(yè)務流程和相對應的分級授權體系。8、系統需支持多種終端的訪問，如： PG IPad、手機等，可在多種終端獲取信息服務和應用6,效益分析構建人人皆學、處處能學、時時可學的數字化學習環(huán)境，讓學生主動、 個性化學習，提升創(chuàng)新思維能力。第五章：需求分析1 .目標需求分析項目總體設計以應用為導向，根據每類教育子領域的服

11、務對象與服務內容，進行抽取、綜合，形成設計。項目的核心目的是建設能夠以組織與實施教育活動的能力為導向， 促進教師崗位技能提升和教學質量提高，有效支撐教學變革和創(chuàng)新的智 慧校園。2 .硬件及軟件平臺概況2.1 中心機房建設主要包括：UPS電源、機房弱電系統、防雷系統、機房裝修（含監(jiān)控、 報警）、空調等，該部分根據實際需求選配，暫不做具體設計?；坌@服務器及存儲設備配置建議：項目功能描述及技術指標數量 備注web服務器處理器Intel E5八核心系列處理器主頻n 2GHz配置處理器數量n 2。內存 實配A 32G DDR3 RDIMM1存。硬盤：4塊A 600GB15000轉熱插拔SAS硬盤網卡實配千兆位網卡口 A 4個選配1臺部署tomcat 及智慧校園web應用系統應用服務器處理器Intel E5八核心系列處理器主頻A 2GHz配置處理器數量A 2。內存 實配A 32G DDR3 RDIMM3存。硬盤：4塊A 600GB15000轉熱插拔SAS2臺1臺部署教育管理各類應用1臺部署教硬盤網卡實配千兆位網卡口 A 4個與字支撐、教研等業(yè)務系統處理器IntelE5八核心系列處理器主頻A 2GHz配置處理器數量A